Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài
Ẩn danh
Xem chi tiết
Thanh Trúc Mai
19 tháng 4 lúc 19:22

a) Vẽ tia phản xạ và xác định vị trí đặt gương Vẽ tia phản xạ: Từ điểm tới , vẽ tia thẳng đứng hướng từ trên xuống dưới. Xác định pháp tuyến: Vẽ đường phân giác của góc tới và tia phản xạ . Đường thẳng này chính là pháp tuyến của gương tại điểm tới . Xác định vị trí gương: Vẽ mặt phẳng gương đi qua và vuông góc với pháp tuyến . Graph image b) Tính góc hợp bởi tia phản xạ và tia tới Tia tới hợp với phương nằm ngang một góc . Tia phản xạ nằm thẳng đứng (hợp với phương nằm ngang một góc ). Vì tia tới nằm ở phía trên phương ngang và tia phản xạ hướng xuống dưới, nên góc hợp bởi tia tới và tia phản xạ là: c) Tính góc phản xạ và góc tới Theo định luật phản xạ ánh sáng, góc tới ( ) bằng góc phản xạ ( ). Mà tổng của góc tới và góc phản xạ chính là góc hợp bởi tia tới và tia phản xạ: Vậy, góc tới và góc phản xạ . ✅ Kết quả Góc hợp bởi tia tới và tia phản xạ là . Góc tới và góc phản xạ đều bằng .


Thanh Trúc Mai
19 tháng 4 lúc 19:29

a) Vẽ tia phản xạ và xác định vị trí đặt gương Vẽ tia phản xạ: Từ điểm tới , vẽ tia thẳng đứng hướng từ trên xuống dưới. Xác định pháp tuyến: Vẽ đường phân giác của góc tới và tia phản xạ . Đường thẳng này chính là pháp tuyến của gương tại điểm tới . Xác định vị trí gương: Vẽ mặt phẳng gương đi qua và vuông góc với pháp tuyến . Graph image b) Tính góc hợp bởi tia phản xạ và tia tới Tia tới hợp với phương nằm ngang một góc . Tia phản xạ nằm thẳng đứng (hợp với phương nằm ngang một góc ). Vì tia tới nằm ở phía trên phương ngang và tia phản xạ hướng xuống dưới, nên góc hợp bởi tia tới và tia phản xạ là: c) Tính góc phản xạ và góc tới Theo định luật phản xạ ánh sáng, góc tới ( ) bằng góc phản xạ ( ). Mà tổng của góc tới và góc phản xạ chính là góc hợp bởi tia tới và tia phản xạ: Vậy, góc tới và góc phản xạ . ✅ Kết quả Góc hợp bởi tia tới và tia phản xạ là . Góc tới và góc phản xạ đều bằng .


Thanh Trúc Mai
Xem chi tiết
abcxyz
Xem chi tiết
subjects
16 tháng 4 lúc 15:09

\(T = 365,25 \times 24 \times 3600 = 31.557.600 \text{ (s)}\)

11: Tốc độ góc của tâm Trái Đất là:

\(\omega=\frac{2\pi}{T}=\frac{2\pi}{31.557.600}\)

\(\omega \approx 1,991 \times 10^{-7} \text{ (rad/s)}\)

vậy giá trị của x là 1,99

12: đổi: \(R = 150.000.000 \text{ (km)}\)

Tốc độ dài của tâm Trái Đất là:

\(v=\omega\cdot R=\left(\frac{2\pi}{31.557.600}\right)\times150.000.000\)

\(v\approx29,9\text{ (km/s)}\)

Kim Ngân
Xem chi tiết
BắcThànhBir
10 tháng 4 lúc 18:42

Tổng thời gian:6,67+5,56+4,76=16,99s

Vận tốc trung bình của xe:200/16,99≈11,77m/s

b) Vận tốc trung bình của xe thứ hai: như trên

c)Xe thứ nhất đi với vận tốc trung bình lớn hơn, bắt đầu sớm hơn, nên xe thứ nhất tới đích B trước.

d)Khi xe thứ nhất tới B, xe thứ hai đã đi hết quãng đường 200 m, nên cách B là 0 m.

Quốc Khánh Nguyễn
Xem chi tiết

Khi các dụng cụ đó hoạt động, chúng đều có chung tác dụng nhiệt của dòng điện.

Vì khi có dòng điện chạy qua, các dụng cụ đều nóng lên ít nhiều.

Tác dụng nhiệt này có ích rõ rệt đối với:

nồi cơm điện, vì cần tỏa nhiệt để nấu chín cơm.

Còn với:

quạt điện,tivi,radio,máy tính

thì tác dụng nhiệt không phải là tác dụng chính, thậm chí thường không có lợi vì làm máy nóng lên, dễ hao phí điện năng và có thể làm giảm độ bền của dụng cụ.

lê thuận
Xem chi tiết

Bài giải

Gọi O là trung điểm của AB.

Vì M nằm trên đường trung trực của AB và cách AB một khoảng 3 cm nên:
OA = OB = AB/2 = 8/2 = 4 cm
OM = 3 cm

Suy ra:
MA = MB = căn(4² + 3²) = 5 cm = 0,05 m

Ta có:
q1 = 10^(-8) C
q2 = -3.10^(-8) C
q = 3.10^(-8) C
k = 9.10^9 N.m²/C²

Tính độ lớn các lực thành phần

Lực do q1 tác dụng lên q:
F1 = k.|q1.q|/MA²
F1 = 9.10^9 . (10^(-8).3.10^(-8)) / (0,05)²
F1 = 1,08.10^(-3) N

Lực do q2 tác dụng lên q:
F2 = k.|q2.q|/MB²
F2 = 9.10^9 . (3.10^(-8).3.10^(-8)) / (0,05)²
F2 = 3,24.10^(-3) N

Phân tích lực theo phương ngang và phương thẳng đứng

Vì tam giác có các cạnh tỉ lệ 3 - 4 - 5 nên với mỗi lực:
thành phần theo phương AB chiếm 4/5 độ lớn lực,
thành phần vuông góc AB chiếm 3/5 độ lớn lực.

Với F1:
F1x = F1.4/5 = 1,08.10^(-3).4/5 = 0,864.10^(-3) N
F1y = F1.3/5 = 1,08.10^(-3).3/5 = 0,648.10^(-3) NVới F2:
Do q2 trái dấu với q nên lực hút theo hướng từ M về B.
F2x = F2.4/5 = 3,24.10^(-3).4/5 = 2,592.10^(-3) N
F2y = F2.3/5 = 3,24.10^(-3).3/5 = 1,944.10^(-3) N

Hai thành phần ngang cùng chiều nên cộng lại:
Fx = F1x + F2x
Fx = 0,864.10^(-3) + 2,592.10^(-3)
Fx = 3,456.10^(-3) N

Hai thành phần đứng ngược chiều nên trừ nhau:
Fy = F2y - F1y
Fy = 1,944.10^(-3) - 0,648.10^(-3)
Fy = 1,296.10^(-3) N

Tính lực tổng hợp

F = căn(Fx² + Fy²)
F = căn[(3,456.10^(-3))² + (1,296.10^(-3))²]
F ≈ 3,691.10^(-3) N

Đổi ra mN:
F ≈ 3,691 mN

Bài giải

Ta có:
q1 = -4.10^(-6) C
q2 = -2.10^(-6) C
r = 10 cm = 0,1 m
k = 9.10^9 N.m²/C²

Áp dụng định luật Cu-lông:
F = k.|q1.q2|/r²

Thay số:
F = 9.10^9 . |(-4.10^(-6)).(-2.10^(-6))| / (0,1)²
F = 9.10^9 . 8.10^(-12) / 10^(-2)
F = 72.10^(-3) / 10^(-2)
F = 7,2 N

Đổi ra mN:
7,2 N = 7200 mN

Vì hai điện tích cùng dấu nên chúng đẩy nhau.

Đáp số: 7200 mN.

LinhNhi Trương
Xem chi tiết

Nếu bóng đèn và biến trở mắc nối tiếp thì hiệu điện thế hai đầu nguồn bằng tổng hiệu điện thế hai đầu mỗi bộ phận

U = U1 + U2 = 6 + 8 = 14 V

Đáp án: 14 V

Ẩn danh
Xem chi tiết
Ẩn danh
Xem chi tiết

Muốn giỏi Vật lí hơn thì em nên làm theo mấy điều này:

Hiểu bản chất trước, đừng học thuộc
Vật lí không chỉ nhớ công thức mà phải hiểu:Đại lượng đó là gìCông thức xuất phát từ đâuKhi nào dùng được, khi nào không dùng được

Ví dụ: không chỉ nhớ v = s/t mà phải hiểu đó là vận tốc trung bình, dùng trong trường hợp nào.

Học chắc từng phần nhỏ
Đừng học dàn trải. Hãy chia ra:Cơ họcNhiệt họcĐiện họcQuang học...
Học xong phần nào thì làm bài phần đó thật chắc.Luôn vẽ hình và tóm tắt đề
Nhiều bạn yếu Vật lí vì đọc đề xong lao vào tính luôn.
Hãy tập:Ghi dữ kiện đã choXác định đại lượng cần tìmĐổi đơn vịVẽ hình nếu có thể

Làm vậy sẽ đỡ rối và ít sai hơn.

Học công thức theo nhóm
Không học rời rạc từng công thức.
Ví dụ trong chuyển động:v = s/ts = v.tt = s/v
Nhìn ra mối liên hệ sẽ nhớ lâu hơn.Làm bài từ dễ đến khó
Muốn giỏi thì phải làm nhiều bài, nhưng phải đúng thứ tự:Bài nhận biết công thứcBài vận dụng cơ bảnBài tổng hợpBài khó

Nếu làm bài quá khó ngay từ đầu sẽ dễ nản.

Sau mỗi bài sai phải biết mình sai ở đâu
Sai thường do:Không hiểu đềNhầm công thứcĐổi đơn vị saiTính toán ẩuKhông hiểu bản chất hiện tượng

Sửa đúng lỗi thì tiến bộ rất nhanh.

Học bằng cách tự giải thích lại
Sau khi học xong một phần, hãy thử tự nói:Bài này dùng định luật gì?Vì sao lại dùng công thức này?Nếu thay dữ kiện thì làm sao?

Khi tự giải thích được thì em mới thật sự hiểu.

Kết hợp lí thuyết với bài tập
Chỉ đọc lí thuyết thì nhanh quên, chỉ cắm đầu làm bài thì dễ học vẹt.
Phải đi song song:Học lí thuyếtLàm ví dụ mẫuTự làm bài tương tựLàm bài nâng caoChăm làm các bài thực tế
Vật lí rất dễ hiểu hơn khi gắn với đời sống:Tại sao phanh xe bị nóng?Tại sao cầu vồng xuất hiện?Tại sao bóng đèn sáng?
Khi liên hệ thực tế, em sẽ nhớ lâu hơn.Học đều mỗi ngày
Mỗi ngày chỉ cần 30 phút đến 1 tiếng nhưng đều đặn còn tốt hơn học dồn.
Vật lí cần tích lũy tư duy, không phải học cấp tốc là giỏi ngay.

Cách học rất hiệu quả:

Bước 1: Đọc lí thuyếtBước 2: Ghi công thức quan trọngBước 3: Làm 3 đến 5 bài cơ bảnBước 4: Chữa kỹ bài saiBước 5: Cuối tuần ôn lại