Câu 9: Trong các phát biểu dưới đây, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về phân tử nước?
(1) Nước được cấu tạo từ hai nguyên tử oxygen liên kết với một phân tử hydrogen.
(2) Trong phân tử nước, đầu oxygen tích điện âm còn đầu hydrogen tích điện dương.
(3) Do có hai đầu tích điện trái dấu nhau nên phân tử nước có tính phân cực.
(4) Nước có thể liên kết với một phân tử bất kì khác.
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
lấy 1 số vd nguyên sinh vật
( trong đó có 1 số nguyên sinh vật có khả năng tự dưỡng )
VD: Trùng biến hình , trùng giày, trùng roi xanh(có khả năng tự dưỡng) , tảo lục (tự dưỡng)
Happy New Year!
Chúc mỗi bạn thành công trong học tập,hạnh phúc bên gia đình và dành được nhiều thàng tích đáng ngưỡng mộ.
Chúc thầy cô giáo thành công trên con đường dìu dắt học sinh tới tương lai.Chúc thầy cô mạnh khỏe, hạnh phúc bên gia đình
Happy 2026🥳😇
Cảm ơn bạn. Chúc bạn năm mới vui vẻ nhé
Bệnh tan máu bẩm sinh thalasemia do kiểu gene đồng hợp lặp gây ra trong đó allele A quy định tính trạng trội, allele a quy định tính trạng lặn.. Nếu người đàn ông có kiểu gene Aa kết hôn với một người phụ nữ cũng có kiểu gene aa thì xác xuất đứa con đầu lòng họ sinh ra là con gái và bị mắc bệnh tan máu bẩm sinh là bao nhiêu phần trăm?
Xác suất để con sinh ra là con gái là 1/2 (50%). Bố mang kiểu gen Aa có 50% giao tử mang allele a, mẹ mang aa nên tất cả giao tử mang a. Lai Aa × aa → 1/2 con Aa (khỏ bệnh) và 1/2 con aa (mắc bệnh). Do đó khả năng con đầu lòng vừa là con gái và bị thalassemia (kiểu gen aa) là: 1/2 × 1/2 = 1/4 = 25%.
thực sụ là học 24 quá ít ng
Dạng bài tập Liên Kết gen - hoán vị gen , di truyền học người , tương tác gen có những dạng bài nào vậy mn ? , Mn cho tui xin dạng bài + cách giải bài tập vớiiii ạ
Có các dạng xác định giao tử liên kết, giao tử hoán vị.
Tính tần số hoàn vị gene.
Tính tỉ lệ kiểu gene, tỉ lệ kiểu hình đời con.
v.v.v.v..
Các Thầy - Cô cho em xin các dạng bài tập + cách giải để em ôn cuối kì ạ
Bài tập Liên kết gen- hoán vị gen
Bài tập di truyền học người
Bài tập tương tác gen
Để ôn tập hiệu quả các dạng bài liên kết gen và hoán vị gen, em cần nhớ rằng các gen nằm trên cùng nhiễm sắc thể có xu hướng di chuyển cùng nhau. Khi làm bài, em nên:
- Viết sơ đồ lai, xác định kiểu gen của bố mẹ và con.
- Xác định tần số hoán vị gen (tỷ lệ tái tổ hợp) dựa vào tỷ lệ kiểu hình thu được; gen liên kết hoàn toàn cho tỷ lệ 1:1:0:0, còn có hoán vị gen thì có tính tần số hoán vị.
Trong di truyền người, bài tập thường yêu cầu xác định quy luật di truyền qua phả hệ:
- Quan sát phả hệ để xem tính trạng là trội hay lặn, liên kết với NST thường hay NST giới tính.
- Tính xác suất con sinh ra mang tính trạng nào theo quy tắc Mendel. Bài tập tương tác gen có các quy luật như bổ sung (tỷ lệ 9:7), át chế (12:3:1, 13:3, 9:6:1), cộng gộp…
Khi làm bài em nên:
- Nhận diện tỷ lệ kiểu hình để xem thuộc quy luật nào.
- Viết sơ đồ lai và suy ra kiểu gen của cha mẹ. Nên làm nhiều bài mẫu, ôn kĩ các quy luật di truyền và phương pháp lập sơ đồ lai, tính tỷ lệ kiểu gen – kiểu hình để có kỹ năng giải nhanh nhất.
Trong phép lai 1, kết quả cho tỉ lệ 1 cây cao : 1 cây thấp chứng tỏ cây lúa cao tham gia phép lai là dị hợp tử Aa, lai với cây lúa thân thấp thuần chủng aa. Tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp. Ở phép lai 2, cả bố và mẹ đều là cây thân thấp và đời con thu được toàn thân thấp, nên cả C và D đều có kiểu gen đồng hợp lặn aa. Ở phép lai 3, lai hai cây thân cao thu được toàn cây thân cao, chứng tỏ cả E và F đều mang alen trội, có thể là AA hoặc Aa nhưng không mang alen lặn. Như vậy, thân cao là tính trạng trội so với thân thấp. Kiểu gen của các cây bố mẹ: A: Aa; B: aa; C: aa; D: aa; E: AA hoặc Aa; F: AA hoặc Aa.