Hỏi bài Online

* đặc điểm cấu tạo:

-  kích thước nhỏ

- hình dạng: hình cầu, que, dấu phẩy, xoắn, .......

- cấu tạo đơn giản, có màng tế bào,  chất tế bào và chưa có nhân hoàn chỉnh

a. Màng tế bào: *Vỏ nhầy/Dịch nhầy (Capsule)

-Giáp mô: Một số vi khuẩn bên ngoài được bao bọc bởi một lớp vỏ nhầy hay dịch nhầy. Đó là một lớp vật chất dạng keo, có độ dày bất định. Kích thước và thành phần hoá học của lớp vỏ nhầy thay đổi tuỳ từng loại vi khuẩn.

+ Chức năng:

- Góp phần bảo vệ tế bào vi khuẩn (bảo vệ tế bào vi khuẩn tránh bị tổn thương khi gặp khô hạn, giúp cho vi khuẩn đề kháng mạnh hơn với những điều kiện bất lợi, giúp vi khuẩn chống lại hiện tượng thực bào của bạch cầu).

- Là nơi dự trữ thức ăn (khi thiếu thức ăn vi khuẩn có thể sử dụng vỏ nhầy như là nguồn dinh dưỡng).

- Là nơi tích luỹ một số sản phẩm trao đổi chất (vi khuẩn sắt tích luỹ Fe(OH)2, đây là sản phẩm sinh năng lượng của vi khuẩn sắt).

- Giúp vi khuẩn bám vào bề mặt của giá thể

a) Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm : Sống chết mặc bay; của tác giả Phạm Duy Tốn.

Đoạn văn trên kể ở ngôi thứ nhất. (vì ở đây là lời nói của tác giả)

b) Nội dung chính của đoạn là : Cảnh quan phụ mẫu cùng quan lại đương vui cuộc tổ tôm trong cảnh lắm nỗi lầm than, trăm lo nghìn sợ của dân chúng.

=> Coi sinh mạng của người dân ko bằng 120 lá bài đen đỏ.

c) Câu đặc biệt là : " Ôi ! " Nhằm bộc lộ cảm xúc của tác giả .

d) Qua đó cho ta thấy quan phụ mẫu là một kẻ lòng lang dạ thú. Trong khi lũ con dân của mk đang " chân lấm tay bùn, kẻ cắm cừ, người đổ đất, trăm lo nghìn sợ, lắm lỗi lầm than " thì tên quan kia cùng bọn nha lại vui cuộc tổ tôm như ko có chuyện gì xảy ra. Thế thời nào, quan cha mẹ ở đâu ??? Khiến lũ con dân phải chịu cảnh nghìn sầu muôn thảm. Hắn ta là một tên đê hèn, mất hết lương tri của một con người!!!

b)câu đặc biệt:ôi!

tác dụng:thể hiện sự giàu có sung sướng của quan đang ngồi trong đình

-Thai sinh không bị lệ thuộc vào lượng noãn hoàng có trong trứng như các động vật có xương sống đẻ trứng.  Phôi thai phát triển tốt hơn nhờ chất dinh dưỡng lấy từ cơ thể mẹ qua nhau thai. Thai cũng được bảo vệ tốt hơn trong suốt thời gian phát triển. (Ở những loài đẻ con, số lượng con thường ít).

a, Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa, ta có \(\widehat{aOb}\) < \(\widehat{aOc}\) ( 60^o < 120^o) => Ob nằm giữa oa và oc. (1)

b, Vì ab nằm giữa oa và oc

=> \(\widehat{aOc}\) = \(\widehat{aOb}\) + \(\widehat{bOc}\) \(\)

=> \(\widehat{bOc}\) = \(\widehat{aOc}\) - \(\widehat{aOb}\)

= 120^o-60^o= 60^{o (2)}

Từ (1) và (2) => ob là tia phân giác \(\widehat{aOc}\)

c, Câu c đề thiếu nha bn Hường's Híp's

-ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống của thực vật

-hạn chế việc khai thác bừa baĩ các loaì thực vật quý hiếm để bảo vệ số lượng cá thể của loài.

-xây dựng các vườn quốc gia, các khu bảo tồn thực vật ,các khu bảo tồn,....để bảo vệ các loài thực vật ,trong đó cócác loài thực vật hiếm

-cấm buôn bán và xuất khẩu các loài thực vật quý hiếm đặc biệt

-tuyên truyền giáo dục rộng rãi trong nhân dân để cùng chung tay bảo vệ rừng

* Cần phải làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học ở Việt Nam?

- Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống cho thực vật.
- Hạn chế khai thác bừa bải các loại thực vật quí hiếm để bảo vệ số lượng cá thể của loài.
- Xây dựng các vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn…để bảo vệ các loài thực vật, trong đó có thực vật quí hiếm.
- Tuyên truyền giáo dục rộng rải trong nhân dân để cùng tham gia bảo vệ rừng..

* Liên hệ bản thân em có thể làm được gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương?
- Tuân theo các biện pháp và tuyên truyền các biện pháp này cho người thân, hàng xóm để bảo vệ sự đa dạng thực vật ở địa phương.
- Tham gia bảo vệ, chăm sóc và trồng cây xanh ở trường, địa phương.
- Tham gia các hoạt động trồng cây gây rừng ở địa phương.

Đặc điểm thực vật:

-Thân : loại cây thân gỗ, có nhiều cành.

-Rễ : cây có bộ rễ phát triển, rễ cọc cắm sâu xuống đất, rễ con phân bố tập chung ở lớp đất mặt.

-Hoa : thương nở rộ cùng cành non phát triển, có mùi thơm hấp dẫn.

( Cái này là mình kiếm trên mạng giúp bạn chứ mình không có học sách này nên không rõ, bạn tham khảo nhé)

Hình bn tự vẽ đc ko???
a, Vì xOy kề bù yOz ( Bài cho )

nên: xOy + yOz = \(180^0\)

\(60^0+yOz=180^0 \)

yOz = \(120^0\)

Vậy yOz = 120\(^0\)

b, Vì Ot là tia phân giác của yOz ( Bài cho)

nên: \(zOt=tOy=\dfrac{zOy}{2}=\dfrac{120^0}{2}=60^0\)

Ta có:

zOt = 60' ( chứng minh trên )

zOy = 120' ( chúng minh trên )

mà 60'< 120' nên zOt < zOy:

Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chung chứa toa Oz có:

zOt<zOy ( Chứng minh trên )

=> Ot nằm giữa 2 tia Oz và Oy
Vì Ot nằm giữa hai tia Oz và Oy ( cmt )

nên: tOz + yOt = zOy

60' + yOt = 120'

yOt = 60'

mà xOy = 60'

=> yOt = xOy \(^{\left(1\right)}\)

Ta có:

Oz là tia đối tia Ox ( Bài cho )

nên: xOt kề bù zOt

=> xOt + zOt = 180'

xOt + 60' = 180'

xOt = 120'

Ta có:

xOt = 120' ( cmt )

xOy = 60' ( bài cho )

=> 60' < 120' nên xOy < xOt

Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox có:

xOy < xOt ( cmt )

=> Oy nằm giữa 2 tia Ox và Ot \(^{\left(2\right)}\)

Từ (1) và (2) ta suy ra:

Oy là tia phân giác của xOt

Vậy Oy là tia phân giác của xOt

+ Lớp một lá mầm : Phôi có 1 lá mầm, hầu hết có rễ chùm, thân cỏ. Gân lá có hình cung hoặc song song

+ Lớp hai lá mầm: PHôi có 2 lá mầm, Hầu hết có rễ cọc, thân gỗ, thân cỏ, thân leo. Gân lá có hình dạng

Cây lớp 1 lá mầm: Cây lớp 2 lá mầm:

+ Rễ chùm + Rễ cọc

+ Gân song song, hình cung + Gân hình mạng

+ Thân cỏ và thân cột + Thân cỏ, thân gỗ, thân leo

+ Phôi có 1 lá mầm + Phôi có 2 lá mầm + Chất dinh dưỡng dự trữ + Chất dinh dưỡng dự trữ nằm nằm trong phôi nhũ trong lá mầm Chúc Nguyễn Trường học giỏi!!!