Lên kế hoạch chứng minh giả thuyết:
 
- Nghiên cứu tài liệu:
 
+ Tìm hiểu các bài báo khoa học liên quan

tham khảo

tham khảo

 Một ví dụ về vật dụng sinh hoạt cá nhân sử dụng nguyên tắc đòn bẩy có thể là một cần câu hoặc một máy kéo. Cả hai thiết kế đều sử dụng đòn bẩy để tạo ra sức mạnh hoặc tối ưu hóa hiệu suất công việc. Đối với cần câu, người dùng sử dụng cần câu để tạo ra một đòn bẩy giữa cần và cá mục tiêu. Đối với máy kéo, nguyên tắc đòn bẩy được áp dụng để tăng cường sức mạnh của máy kéo khi kéo hoặc nâng vật nặng.

Bài giải

a) Đơn vị đo chiều dài hợp pháp của nước ta là mét (m).

Một số dụng cụ đo chiều dài: thước kẻ, thước dây, thước cuộn, thước mét, thước cặp.

b)

Giới hạn đo (GHĐ) là độ dài lớn nhất mà thước có thể đo được.

Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) là độ dài nhỏ nhất giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.

Các bước đo chiều dài:

Bước 1: Ước lượng chiều dài cần đo.

Bước 2: Lựa chọn thước đo có giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất phù hợp.

Bước 3: Khi đo, đặt thước đo dọc theo chiều dài vật, vạch số 0 của thước ngang với một đầu của vật cần đo.

Bước 4: Khi đọc kết quả đo, đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu còn lại của vật. Kết quả đo được ghi theo vạch ở thước gần nhất với đầu còn lại của vật.

Lựa chọn loại thước phù hợp trong hình bên để đo các đối tượng sau:

Chiều dài cuốn sách giáo khoa (SGK) KHTN 6: Thước thẳng hoặc thước kẻ (GHĐ khoảng 30cm).

Bề dày gáy cuốn SGK KHTN 6: Thước cặp để đo chính xác những kích thước nhỏ (GHĐ khoảng 15cm, ĐCNN nhỏ).

Chiều rộng phòng học: Thước dây hoặc thước cuộn (GHĐ lớn, khoảng vài mét).

Chiều cao của tủ sách: Thước dây hoặc thước cuộn (GHĐ vài mét).

Đường kính trong của miệng một cái cốc hình trụ: Thước cặp (đo chính xác đường kính).

Vòng eo của cơ thể người: Thước dây (dễ dàng quấn quanh cơ thể, GHĐ đủ lớn).

Câu 3: Đổi:

1. 1,5 km = 1.500 m
2. 300 cm = 30 dm
3. 20 mm = 2 cm
4. 10 cm = 0,1 m
5. 5,5 m = 55 dm
6. 4,5 cm = 45 mm

Câu 4: Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước trong hình

 D. GHĐ 10 cm, ĐCNN 0,5 cm.

Câu 5: Chiều dài của chiếc bút chì ở hình vẽ bằng:

B. 6,3 cm.

Câu 6: A

Câu 7:B

Chúc bạn học tốt ạ!

_#xuanquynh

Thật ra mỗi người đều có 1 cách học riêng á nhưng quan trọng là nó có phù hợp vs bạn hay không thôi. Như mình là tách ra để học mỗi ngày học 4-5 nguyên tố như vậy sẽ dễ học hơn:33333

`@` Chia nhỏ mục tiêu: Học theo nhóm, chu kỳ hoặc khối.
`@` Sử dụng hình ảnh: Vẽ, dùng flashcards, sơ đồ tư duy.
`@` Liên kết kiến thức: Tìm điểm chung, tạo câu chuyện.
`@` Thực hành thường xuyên: Giải bài tập, ôn tập đều đặn.

 - Chế độ dinh dưỡng cho cơ thể và phát triển thể chất:

+ Cung cấp đủ các nhóm dưỡng chất: chất đạm, tinh bột, chất béo, vitamin và khoáng chất.

+ Uống đủ nước và ăn nhiều rau, trái cây.

+ Đảm bảo bữa ăn cân đối và đa dạng, tránh thực phẩm chế biến sẵn và nhiều đường, chất béo bão hòa.

  - Chế độ dinh dưỡng trong luyện tập thể dục thể thao:

+ Tăng cường protein để hỗ trợ xây dựng cơ bắp và phục hồi sau tập.

+ Bổ sung carbohydrate trước khi tập để cung cấp năng lượng.

+ Uống đủ nước và bổ sung điện giải, đặc biệt trong các bài tập kéo dài.

+ Ăn nhẹ sau khi tập với thực phẩm giàu dinh dưỡng để phục hồi năng lượng.

B1:Lai một cây thân cao với một cây thân thấp (F1)

Quan sát kết quả: Nếu thế hệ F1 toàn bộ có thân cao, thì tính trạng thân cao là trội và thân thấp là lặn. (sơ đồ lai của cái này dễ nên bn tự viết nha)

B2:Lai phân tích

-Lai cây có thân cao ở F1 với cây thân thấp (kiểu hình lặn)

Quan sát kết quả:Nếu kết quả phân ly theo tỷ lệ 1:1 (một nửa thân cao, một nửa thân thấp), thì cây F1 mang gen dị hợp (Aa), và tính trạng thân cao là trội.