1 :\(\frac{7}{20}\)

2 \(\frac{1}{4}\)

3 \(\frac{23}{2}\)

4 2187

5 64

6 x=16

7 x=\(\frac{-1}{243}\)

8 mϵ∅

cho mình hỏi cài này là j vậy

Đề 2

1) \(\frac{7}{20}.\)

2) \(\frac{1}{4}.\)

3) \(\frac{23}{2}.\)

4) \(2187.\)

5) \(64.\)

6) \(x=16.\)

7) \(x=\left(-\frac{1}{3}\right)^5\)

8) \(m\in\varnothing.\)

Chúc bạn học tốt!

1, \(\frac{3}{5}+\left(-\frac{1}{4}\right)=\frac{12}{20}+\left(-\frac{5}{20}\right)=\frac{7}{20}\)

2,\(\left(-\frac{5}{18}\right)\left(-\frac{9}{10}\right)=\frac{-5.\left(-9\right)}{18.10}=\frac{45}{180}=\frac{1}{4}\)

3,\(4\frac{3}{5}:\frac{2}{5}=\frac{23}{5}.\frac{5}{2}=\frac{23}{2}\)

uses crt;

var a,b,c,d,tb:real;

begin

clrscr;

write('Nhap diem cua ban:'); readln(a,b,c,d);

tb:=(a+b+c+d)/7;

if tb>=8 then writeln('Gioi');

if (6,5<=tb) and (tb<8) then writeln('Kha');

if (5<=tb) and (tb<6,5) then writeln('Trung Binh');

if tb<5 then writeln('Yeu');

readln;

end.

Kết quả kiểm tra toán của bạn Huy đồng đều hơn

Nếu gọi số tuổi là x thì ta có kết quả cuối cùng là:

[2(x + 5) + 10] . 5 - 100 = (2x + 10 + 10) . 5 - 100

= (2x + 20) . 5 - 100

= 10x + 100 - 100

= 10x

Thực chất kết quả cuối cùng được đọc lên chính là 10 lần số tuổi của bạn

Vì vậy, khi đọc kết quả cuối cùng, thì tôi chỉ việc bỏ đi một chữ số 0 ở tận cùng là ra số tuổi của bạn.

Gọi số tuổi của tôi là \(x\) và kết quả đọc là \(A\). Ta có:

\(A=\left\{\left[2\left(x+5\right)\right]10\right\}5-100\)

\(=\left(2x+20\right)5-100\)

\(=10x+100-100=10x\)

Do \(A=10x\) nên A có tận cùng là 0. Do đó, bạn chỉ cần bỏ bớt chữ số 0 tận cùng là có thể đọc được số tuổi của tôi

CHÚC BẠN HỌC GIỎI..........

Quy ước gen

A: quả dài

a : quả tròn

theo đề ta có Quả dài/ quả tròn = 603/201 =3 /1 ( Aa lai vs Aa )

vậy KG của 2 cây cà chua quả dài là Aa lai với Aa

ta có sơ đồ lai

P Aa Aa

G A, a A, a

F1 AA, Aa , Aa, aa

KG 1/4 AA : 2/4 Aa : 1/4 aa

KH 3 dài : 1 tròn

( hk bt ghi dấu lai nên mk ghi " lai với " nha )

* Khái niệm:

+ Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.

+ Sáng tạo là say mê , tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào cái đã có.

* Việc làm thể hiện:

+ Không tự bằng lòng với cái có sẵn, không bắt chước hoàn toàn cách làm đã có

+ Luôn say mê, tìm tòi và phát hiện

+ Linh hoạt xử lí các tình huống

+ Tìm ra cách làm mới, sản phẩm mới, hiệu quả cao, độc đáo.

=> Kết quả: Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng, tốt đẹp. Nhờ năng động trên mà con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình, đất nước.

* Việc làm thiếu năng động sáng tạo:

+ Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình

+ Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn chỉ bảo

=> Đây là những người không có tính sáng tạo, không muốn vận động trí óc để tìm tòi, suy nghĩ, luôn thụ động trong công việc thì sẽ không nhận được kết quả xứng đáng.

Giải:

a) Số mol Na là:

nNa = m/M = 4,6/23 = 0,2 (mol)

PTHH: 2Na + 2H2O -> 2NaOH + H2↑

----------0,2-----0,2--------0,2------0,1--

Khối lượng dd sau phản ứng là:

mddspư = mNa + mH2O - mH2 = 4,6 + 200 - 1,8 = 202,8 (g)

Khối lượng NaOH thu đc là:

mNaOH = n.M = 40.0,2 = 8 (g)

Nồng độ % dd thu được là:

C%NaOH = (mct/mddspư).100 = (8/202,8).100 ≃ 4 %

??? Không biết mình sai chỗ nào

b) PTHH: NaOH + HCl -> NaCl + H2O

--------------0,2------0,2-------0,2----0,2--

Khối lượng dd HCl đã dùng là:

mddHCl = (mct.100)/C% = (7,3.100)/5 = 146 (g)

Vậy ...

Ngược ngược với kết quả của bạn thì phải.

\(\dfrac{4^2.25^2+4^2.125}{2^3.5^3}=\dfrac{2^4.5^4+2^4.5^3}{2^3.5^3}=\dfrac{2^4.5^3\left(5+1\right)}{2^3.5^3}=\dfrac{2.1.6}{1}=12\)

1252

\(4.2\dfrac{2}{5}=4.\dfrac{12}{5}=\dfrac{48}{5}\)

\(4.2\dfrac{2}{5}=4.\dfrac{12}{5}=\dfrac{48}{5}\)

Bài 1:

a,

\(724+15-\left(18+x\right)=268\\ 724+15-18-x=268\\ 721-x=268\\ x=453\)

b,

\(2480-720:3+\left[200-\left(x-5\right)\right]=1010\\ 2480-720:3+200-\left(x-5\right)=1010\\ 2480-720:3+200-x+5=1010\\ 2480-240+200+5-x=1010\\ 2445-x=1010\\ x=1435\)

Bài 2:

\(\left(1+2+3+4+...+104\right):3=1819\\ 1+2+3+4+...+104=1819\cdot3\\ \dfrac{104\cdot105}{2}=1819\cdot3\\ \dfrac{104}{2}\cdot105=1819\cdot3\\ 52\cdot105=1819\cdot3\)

Ta thấy

\(52\cdot105⋮2\\ 1819\cdot3⋮̸2\)

\(\Rightarrow\)Phép tính sai

Bài 3:

Gọi hai số cần tìm là \(a,b\left(a>b;a,b\in N\right)\)

Ta có:

\(\overline{2x3y}\) chia hết cho 2 và 5

\(\Rightarrow y=0\)

\(\overline{2x30}⋮9\Rightarrow\left(2+x+3+0\right)⋮9\Leftrightarrow5+x⋮9\Rightarrow x=4\)

Vậy \(a+b=2430\)

\(a-b=1554\)

\(a+b+a-b=2430+1554\\ 2a=3984\\ a=1992\\ b=1992-1554\\ b=438\)\

Vậy hai số cần tìm là \(1992;438\)

khi nào có câu trả lời mình sẽ chấm điểm nha