Nêu thực trạng về vấn đề bảo vệ môi trường a) bảo vệ môi trường không khí b) bảo vệ môi trường nước ( bài 3 khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở châu âu sgk/104 kết nối tri thức )
Nêu thực trạng về vấn đề bảo vệ môi trường a) bảo vệ môi trường không khí b) bảo vệ môi trường nước ( bài 3 khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở châu âu sgk/104 kết nối tri thức )
Nêu thực trạng về vấn đề bảo vệ môi trường
a) Bảo vệ môi trường không khí
-Bảo vệ môi trường không khí hiện cũng là vấn đề được nhà nước rất quan tâm, chú trọng song bên cạnh đó vẫn còn rất nhiều bất cập trong công tác thực hiện.
-Người dân đã được tuyên truyền ,nhắc nhở-để nâng cao ý thức góp phần bảo vệ môi trường
-Các hoạt động sản xuất công, nông nghiệp đây là nguyên nhân chính, gây nhức nhối cho cộng đồng và nhà nước. Các hoạt động sản xuất giờ đã được nhà nước quản lí chặt chẽ hơn
...........
b) Bảo vệ môi trường nước
-Các hệ thống chế tài xử lý pháp luật về môi trường nước đã và đang được xây dựng ,hoàn thiện
-Nhà nướcđang đẩy mạnh đầu tư xây dựng thêm những hệ thống xử lý nước thải, rác thải đạt chuẩn. Tích cực đầu tư nghiên cứu tìm ra các biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường nước hiệu quả hơn.
-Khuyến khích người dân vùng nông thôn áp dụng giải pháp khắc phục ô nhiễm môi trường nước bằng cách xây dựng hầm cầu tự hoại, hầm biogas cải tiến để xử lý nước thải, tránh xả trực tiếp phân và nước tiểu trong chăn nuôi ra môi trường.
.........
Quan sát hình vẽ sau và cho biết : các chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học thường được tích tụ trong môi trường nào ?
A. Môi trường không khí, môi trường nước.
B. Môi trường đất, môi trường sinh vật.
C. Chỉ môi trường đất, môi trường nước.
D. Cả A và B.
Châu Âu từng phải đối mặt với những vấn đề về môi trường và họ đã có những giải pháp bảo vệ môi trường hiệu quả. Vậy châu Âu đang bảo vệ môi trường như thế nào?
Các biện pháp bảo vệ môi trường: thành lập khu bảo tồn biển, quản lí chất thải nhựa, áp dụng công nghệ vận tải sạch,…
- Thiết kế Sổ tay bảo vệ môi trường theo gợi ý sau:
+ Bìa sổ tay;
+ Nội dung :
Bảo vệ môi trường đất;
Bảo vệ môi trường nước;
Bảo vệ môi trường không khí;
Bảo vệ động, thực vật.
- Giới thiệu cuốn Sổ tay bảo vệ môi trường trước lớp.
Cái này em có thể tham khảo nhiều mẫu bìa, có thể em kết hợp 4 hình ảnh bảo vệ các môi trường khác nhau, ở giữa tên sổ, góc dưới cùng ở chính giữa bìa sổ là tên em chẳng hạn.
Câu nào sai trong các câu sau :
A. Hiện nay, ô nhiễm môi trường là vấn đề toàn cầu mà tất cả các nước đều quan tâm.
B. Ô nhiễm môi trường chủ yếu do con người gây ra.
C. Vấn đề ô nhiễm môi trường không là mối quan tâm của học sinh lớp 9.
D. Nếu thu gom và xử lí rác thải hợp lí sẽ hạn chế ô nhiễm môi trường.
giúp với ạ.
Em hãy liệt kê các biện pháp bảo vệ môi trường nước, môi trường không khí và đa dạng sinh học ở châu Âu vào bảng theo mẫu sau:
Trong quá trình khai thác va sử dụng tài nguyên thiên nhiên, các quốc gia châu Âu phải đối mặt với nhiều vấn đề về môi trường.
Dựa vào hiểu biết của bản thân, hãy nêu một số vấn đề về môi trường được các nước châu Âu quan tâm.
- Các nước châu Âu quan tâm đến các vấn đề môi trường như môi trường không khí bị ô nhiễm, các chất thải từ hoạt động sản xuất và sinh hoạt và vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học…
Thiên nhiên châu Phi phân hóa thành các môi trường tự nhiên khác nhau. Mỗi môi trường tự nhiên có đặc điểm riêng về khí hậu, đất, nguồn nước, sinh vật, ...
Người dân châu Phi sinh sống ở các môi trường đã khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên như thế nào?
Môi trường | Biện pháp khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên |
Môi trường xích đạo | - Thực hiện trồng gối vụ, xen canh nhiều loại cây trồng - Hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp (cọ dầu, ca cao…) theo quy mô lớn - Bảo vệ rừng và trồng rừng. |
Môi trường nhiệt đới | - Tại những khu vực khô hạn, làm nương rẫy vẫn là hình thức canh tác phổ biến; chăn nuôi gia súc theo hình thức chăn thả - Những khu vực nhiệt đới ẩm đã hình thành các vùng trồng cây ăn quả, cây công nghiệp để xuất khẩu - Chú trọng hoạt động khai thác và xuất khẩu khoáng sản - Chú trọng xây dựng các công trình thủy lợi để đảm bảo nguồn nước cho sinh hoạt và sản xuất. - Thành lập một số khu bảo tồn thiên nhiên để bảo vệ hệ sinh thái tự nhiên và phát triển du lịch. |
Môi trường Hoang mạc | - Tạo các ốc đảo: người dân trồng cây ăn quả và một số cây lương thưc; chăn thả gia súc theo hình thức chăn nuôi du mục. - Chú trọng hoạt động khai thác dầu khí và du lịch - Thành lập “vành đai xanh” để chống lại tình trạng hoang mạc hóa |
Môi trường Cận nhiệt | - Trồng một số loại cây ăn quả, cây lương thực và chăn nuôi gia súc. - Chú trọng hoạt động khai thác khoáng sản và du lịch - Áp dụng nhiều biện pháp để chống khô hạn và hoang mạc hóa |
: Hiện nay vấn đề ô nhiễm môi trường không khí đang xảy ra vô cùng nghiêm trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống của con người và hệ sinh thái. Với vai trò là thế hệ trẻ tương lai của đất nước, em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường, chống biến đổi khí hậu?
Dọn dẹp vệ sinh lớp học,khuôn viên nhà ở
Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi.
Hạn chế sử dụng túi nilon.
Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt. tham khảo
Tích cực trồng cây xanh.
Hăng hái tham gia các phong trào bảo vệ môi trường
.Không tiếp tay cho hành vi tổn hại đến môi trường.
Để bảo vệ môi trường, chống biển đổi khí hậu, em sẽ:
- Không vứt, xả rác bừa bãi
- Dùng túi nilon thì có thể tái sử dụng lại nó
- Có thể dùng túi giấy để bảo vệ môi trường
- Tham gia vào các hoạt động trồng cây xanh
- Tuyên truyền cho mọi người cùng biết để bảo vệ môi trường...
Các loại môi trường sống chủ yếu của sinh vật là:
I. Môi trường không khí.
II. Môi trường trên cạn.
III. Môi trường đất.
IV. Môi trường xã hội.
V. Môi trường nước.
VI. Môi trường sinh vật.
A. I, II, IV, VI
B. I, III, V, VI
C. II, III, V, VI
D. II, III, IV, V
Chọn C
Có 4 loại môi trường:
+ Môi trường trên cạn: mặt đất và lớp khí quyển, phần lớn sinh vật sống ở môi trường trên cạn:
+ Môi trường đất: các lớp đất phía sâu, có cả các sinh vật sống trong các lớp đất đó.
+ Môi trường nước: các vùng nước ngọt, nước mặn, nước lợ và các sinh vật thủy sinh
+ Môi trường sinh vật: bao gồm thực vật, động vật và con người, nơi sống của các sinh vật như vật kí sinh và cộng sinh.