Thế nào là cộng sinh?
Hãy xác định tên mối quan hệ giữa các sinh vật trong các ví dụ sau và chỉ ra sự khác biệt giữa các mối quan hệ đó. ( sự khác biệt giữa hội sinh và cộng sinh( trình bày thế nào là cộng sinh, thế nào là hội sinh) 1. Trùng roi sống trong ruột mối. 2. Hải quỳ sống nhờ trên mai cua. 3. Tảo và nấm tạo thành địa y. 4. Địa y bám trên cành cây. Giúp em gấp với ạ. Đề cương để ngày mai bọn em thi
1. ký sinh
2.cộng sinh
3. cộng sinh
4. hội sinh
TỰ LUẬN
CÂU 1:Thế nào là quan hệ hội sinh và quan hệ cộng sinh cho ví dụ?
Hội sinh hay quan hệ hội sinh (Commensalism) là một tương tác sinh học lâu dài và gắn kết với nhau (giống như cộng sinh) trong đó một bên trong quan hệ hội sinh các thành viên của một loài được hưởng lợi trong khi các loài khác không được hưởng lợi và cũng không bị tổn hại gì cả. Điều này khác với quan hệ cộng sinh, trong đó cả hai sinh vật đều có lợi và gắn kết chặt chẽ lẫn nhau, và quan hệ ký sinh (ký sinh trùng), trong đó một bên sẽ có lợi và gắn chặt với nguồn lợi đó trong khi bên kia (vật chủ) là đối tượng bị tổn hại. VD:Vi khuẩn lam Anabaena zollae và bèo hoa dâu
Hội sinh hay quan hệ hội sinh (Commensalism) là một tương tác sinh học lâu dài và gắn kết với nhau (giống như cộng sinh) trong đó một bên trong quan hệ hội sinh các thành viên của một loài được hưởng lợi trong khi các loài khác không được hưởng lợi và cũng không bị tổn hại gì cả. Điều này khác với quan hệ cộng sinh, trong đó cả hai sinh vật đều có lợi và gắn kết chặt chẽ lẫn nhau, và quan hệ ký sinh (ký sinh trùng), trong đó một bên sẽ có lợi và gắn chặt với nguồn lợi đó trong khi bên kia (vật chủ) là đối tượng bị tổn hại.
Câu 7: Thế nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng? Vai trò? Học sinh góp phần bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng bằng cách nào?
Tài sản nhà nước là tài sản thuộc hình thức sở hữu nhà nước và người có nhiệm vụ trực tiếp trong công tác quản lý tài sản của Nhà nước.
=> Ví dụ: Đất đai, sông ngòi, rừng núi, công viên, bệnh viện, trường học....
Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội
=> Ví dụ: Bệnh viện, trường học, công viên, cầu đường...
Vai trò:
Phục vụ cuộc sống cuả nhân dân
Tạo nên giá trị kinh tế...
Ý 3:
Nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước, lợi ích công cộng của học sinh thể hiện qua các việc làm sau:
– Giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các tài sản trong lớp như bàn ghế, cửa sổ, bóng điện, quạt…
– Thực hiện đúng các quy định của nhà trường (nội quy khi mượn sách ở thư viện, nội quy ở các phòng học chung, nội quy khi học ở phòng thí nghiệm…).
– Không vứt rác bừa bãi ra sân trường, nơi công cộng;
– Đấu tranh chông những hành vi xâm phạm tài sản Nhà nước;
– Tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Tài sản của Nhà nước là tài sản thuộc sở hữu toàn dân, do Nhà nước thống nhất quản lí. Gồm: đất đai, rừng núi, tài nguyên trong lòng đất… Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội. Để phát triển kinh tế của đất nước, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội. Để phát triển kinh tế của đất nước, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.
Thế nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng?
Tài sản nhà nước là tài sản thuộc sở hữu của toàn dân , do Nhà nước chịu trách nhiệm quản lí. VD: đất đai, sông hồ…
Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội. VD: công viên, cầu đường, bệnh viện, trường học
Học sinh góp phần bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng bằng cách nào?
Học sinh chúng ta thực hiện nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng bằng cách:
Tôn trọng và bảo vệ tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng.
Không được xâm phạm đến tài sản của Nhà nước.
Khi được giao quản lý tài sản của Nhà nước, phải bảo quản giữ gìn, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả, không tham ô lãng phí.
Giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các tài sản trong lớp như bàn ghế, cửa sổ, bóng điện, quạt...
Thực hiện đúng các quy định của nhà trường (nội quy khi mượn sách ở thư viện, nội quy ở các phòng học chung, nội quy khi học ở phòng thí nghiệm...).
Địa y được hình thành như thế nào?
A. Do sự cộng sinh giữa nấm và công trùng
B. Do sự cộng sinh giữa nấm và một số loài tảo
C. Do sự cộng sinh giữa nấm và vi khuẩn
D. Do sự cộng sinh giữa nấm và thực vật
Câu 1
a. Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
b. Có ý kiến cho rằng nhiệm vụ hàng đầu của học sinh là học tập; với quỹ thời gian eo hẹp hiện nay, học sinh không cần tham gia vào góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. Em đồng ý hay không đồng ý? Giải thích vì sao?
c. Hãy tìm những việc làm mà em cho là thiết thực nhất để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa tại nơi em ở?
a, Cộng đồng dân cư là toàn thể những người sinh sống trong cùng khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính gắn bó thành khối, giữa họ có sự liên kết hợp tác với nhau cùng có lợi chung.
, Cộng đồng dân cư là toàn thể những người sinh sống trong cùng khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính gắn bó thành khối, giữa họ có sự liên kết hợp tác với nhau cùng có lợi chung.
vi sinh vật sống cộng sinh có vai trò như thế nào đối với quá trình tiêu hóa của thú ăn thực vật ?
Những lợi ích mà vi sinh vật cộng sinh có ở động vật nhai lại mang lại là:
VSV cộng sinh trong dạ cỏ và manh tràng tiết enzim xenlulaza tiêu hoá xenlulozơ; tiêu hóa các chất hữu cơ khác trong tế bào thực vật thành chất hữu cơ đơn giản.VSV cộng sinh bị tiêu hóa trong dạ múi khế, ruột non, trở thành nguồn cung cấp prôtêin quan trọng cho động vật nhai lại.Em hiểu như thế nào là tính mê dị đoan? Là học sinh em phải làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư? Giúp mk với ah.
Tham khảo
- Mê tín dị đoan là tin vào những điều mơ hồ, không phù hợp với lẽ tự nhiên dẫn tới hậu quả xấu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng về sức khoẻ, thời gian, tài sản, tính mạng.
+ Để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư HS cần làm :
- Chăm chỉ học tập , trau dồi đạo đức , xứng đáng là con ngoan trò giỏi.....
- Tránh xa các tệ nạn xã hội. Có cuộc sống lành mạnh...
TK:
1. Mê tín dị đoan là có niềm tin vào những thứ nhảm nhí, mơ hồ, không có thật và không phù hợp với quy luật tự nhiên, chủ yếu xuất hiện trong lĩnh vực tâm linh và dẫn tới những hậu quả xấu không chỉ đối với cá nhân, gia đình mà còn lan ra cả cộng đồng về thời gian, tài sản, sức khỏe, thậm chí là nguy hiểm tới cả tính mạng .
2.
Học sinh có thể:
- Hòa đồng với bạn bè, không đánh nhau, gây gổ với bạn bè.
- Không vứt rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh chung.
- Khuyên ngăn, ngăn chặn những việc làm xấu.
- Tránh tệ nạn xã hội.
- Tôn trọng kỉ luật, pháp luật.
- Tham gia đội tuyên truyền.
Mê tín dị đoan là tin vào những điều mơ , không phù hợp với lẽ tự nhiên dẫn tới hậu quả xấu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng về sức khoẻ, thời gian, tài sản, tính mạng.
Em cần làm:
+ Tránh tệ nạn xã hội
+ Đấu tranh vì những hệ tư tưởng mê tín dị đoan
TL:
Phạm Văn Đồng
Ngày sinh: 01/03/1906
Ngày Mất: 29/04/2000
Quê quán: Đức Tân, Mộ Đức, Quảng Ngãi
Ông là học tròn và là công sự gần gũi của Hồ Chí Minh
Chúc bạn học tốt
@tienloc
<_>
*-*
Phạm Văn Đồng:
Ngày/nơi sinh: 1 tháng 3, 1906
Ngày mất: 29 tháng 4, 2000
Quê quán:Đức Tân, Mộ Đức, Quảng Ngãi.
Ông là học trò và là cộng sự gần gũi của Hồ Chí Minh
HT
Câu 15.Các sinh vật cùng loài có quan hệ với nhau như thế nào?
A. Cộng sinh. B.Cạnh tranh. C.Hỗ trợ. D.Hỗ trợ và cạnh tranh.
Câu 1: Pháp luật là gì? Kỉ luật là gì? Ý nghĩa?
Câu 2: Thế nào là tình bạn trong sáng?
Câu 3: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là gì? Ý nghĩa? Trách nhiệm của học sinh?
Câu 4: Cộng đồng dân cư là gì? Tiêu chuẩn nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Ý nghĩa?
Câu 5: Thế nào là tự lập?
Câu 6: Nêu những đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh
Câu 7: Nêu những biểu hiện thể hiện tôn trọng người khác
Câu 8: Thế nào là giữ chữ tín?
Câu 9: Nêu những biểu hiện tôn trọng người khác.
Câu 10: Nêu những việc làm thể hiện tình bạn trong sáng lành mạnh
Câu 11: Biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo là
Câu 12: Tìm hành vi không phù hợp với giữ chữ tín
Câu 13: Ý nghĩa của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác được thể hiện như thế nào?
Câu 14: Kể việc làm không phù hợp với việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
Câu 15: Vai trò của pháp luật và kỉ luật?
Câu 16: Lao động tự giác, sáng tạo giúp ta điều gì?
Câu 17: Ý nghĩa của tự lập là gì?
SOS