Phân số chỉ số vải còn lại là:
\(1-\dfrac{2}{5}=\dfrac{3}{5}\left(số.vải\right)\)

Lúc đầu tấm vải đó dài:
\(15:\dfrac{3}{5}=25\left(m\right)\)

TL :

Tự ghi đáp số :

Phân số chỉ số vải còn lại là:
15:35=25(m)

   0,6 = \(\dfrac{3}{5}\); 

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có: 

Số bé là: 0,6 : (3 + 5) x 3 = 0,225

Số lớn là: 0,6 - 0,255 = 0,375

Đs.. 

Vì thương của số bé vá số lớn là 0,6 nến số bé bằng 0,6=350,6= \(\dfrac{3}{5}\) số lớn 
3

Ta coi số bé và ba phần bằng nhau thì số lớn là 5 phần bằng nhau như vậy

Tổng số phần bằng nhau là:

$3+5=8(phần)$

Giá trị của một phần là:

$0,6:8=0,075$

Số bé là:

$0,075\times 3=0,225$

Số lớn là:

$0,6-0,225=0,375$

Thương 2 số bằng 0,6 => Số bé: số lớn = 3:5

Tổng số phần bằng nhau: 3+5=8(phần)

Số bé bằng: 0,6:8 x 3=0,225

Số lớn bằng: 0,6:8 x 5 = 0,375

Đ.số:....

Bạn tham khảo:

"Mẹ là đọt mía ngọt ngào, mẹ là nải chuối, buồng cau, mẹ là tiếng dế thâu đêm, là ánh trăng soi đường cho con khi con lạc lối. Thật tự hào trên đời này ta có mẹ".Và thật vui sướng biết bao khi tôi luôn nhìn thấy nụ cười của mẹ nở trên môi.
Đâu phải lúc nào mẹ cũng cười. Nhưng tôi vẫn nhớ như in lời ba nói :' Lúc con sinh ra mẹ đã cười rất tươi...". Tôi biết khi đó mẹ mệt mỏi như thế nào nhưng vẫn cố nở một nụ cười vì mẹ đã sinh ra một sinh linh bé bỏng hay bởi mẹ vui sướng chăng. Tôi cũng không biết nữa nhưng chắc chắn rằng nụ cười đó là nụ cười hạnh phúc của mẹ. Rồi ai cũng gặp khó khăn: Khi tập lẫy, tôi cảm thấy lật được người lên là rất khó, mẹ cười, cho dù lúc đó tôi chưa cảm nhận được gì mẹ vẫn khích lệ:"Cố lên con, mẹ tin con sẽ làm được". Hay là lúc biết bò, biết đi, mẹ đặt tôi xuống đất nắm lấy tay tôi dẫn tôi đi những bước đi đầu đời, tôi ngẩng lên nhìn mẹ vui sướng như muốn nói: " Con đi được rồi mẹ ơi". Mẹ nở 1 nụ cười mãn nguyện như chúc tôi thành công. Tôi biết nói, câu đầu tiên mà tôi gọi là :" Mẹ". Mẹ cười, chao ôi
Nụ cười ấy thật đẹp và quan trọng đối với tôi biết nhường nào.
Vậy là sự trưởng thành của tôi theo sau là nụ cười mẹ như những ngày nào tôi vào lớp 1. Ngày khai trường đã đến, mẹ đưa tôi đến rất sớm để làm quen với trường lớp. Ân tượng đầu tiên của tôi là trường mới đẹp làm sao! Lớp 1A hiện dần trong mắt tôi 1 cách quen thuộc biết chừng nào....Đang miên man nghĩ, tiếng trống trường như đánh thức tôi. Nỗi sợ hãi, lo lắng bao trùm lên tâm trí tôi, mẹ cười "Kìa con vào lớp đi, cứ đi đi mẹ sẽ luôn ở bên con". Và mẹ thật tuyệt trong mắt tôi.
Những khi bị điểm kém, những lần nói dối mẹ, trốn đi chơi, mẹ đã khóc có lẽ mẹ thất vọng về tôi nhiều lắm. Nhưng mẹ lại cười để an ủi, khích lệ vì mẹ biết tôi cũng rất buồn:" Đừng lo con chỉ cần con cố gắng thôi " . Nụ cười ấy như làm tôi thêm quyết tâm, cố gắng: " Mẹ ơi con sẽ cố gắng nữa để nụ cười của mẹ luôn đọng mãi trên môi và con hứa con sẽ không làm mẹ buồn nữa đâu vì nụ cười của mẹ luôn bên cạnh con khi con cần phải không mẹ"
Nụ cười của mẹ luôn giúp tôi có thêm nghị lực, che trở cho tôi. Và nụ cười ấy là suối nguồn yêu thương là bến đỗ tâm hồn của cuộc đời con

Tổng hai số: 375 x 2 = 750

Số thứ 2: 750 - 387 = 363

k cho mk nhé

 Tổng của hai số là :

          375 x 2 = 750 

Số thứ hai là :

          750 - 387 = 363 

                    Đ/s ; 363

Tổng 2 số là:

375  x 2= 750

 Số thứ 2 là :

         750 -387= 363

                         ĐÁP SỐ 363

\(\left(x^2-5x+8\right)^2-6x+8\)

\(=x^4+25x^2+64-10x^3-80x+16x^2-6x+8\)

\(=x^4-10x^3+41x^2-86x+72\)

\(=x^3\left(x-2\right)-8x^2\left(x-2\right)+25x\left(x-2\right)-36\left(x-2\right)\)

\(=\left(x-2\right)\left(x^3-8x^2+25x-36\right)\)

\(=\left(x-2\right)\left[x^2\left(x-4\right)-4x\left(x-4\right)+9\left(x-4\right)\right]\)

\(=\left(x-2\right)\left(x-4\right)\left(x^2-4x+9\right)\)

\(M=343-8x^3-64+8x^3=279\\ N=8x^3-1-1+8x^3=16x^3=16\cdot1000=16000\)

\(M=343-8x^3-\left(64-8x^3\right)=343-64=279\)

(biểu thức này ko phụ thuộc vào biến x nên ko cần thay)

\(N=8x^3-1-1+8x^3=16x^3\)

Thay \(x=10\)

\(N=16\cdot10^3=16\cdot1000=16000\)

\(\frac{x-4}{2017}+\frac{x-3}{2018}+\frac{x-2}{2019}+\frac{x-1}{2020}=4\\ \Leftrightarrow\left(\frac{x-4}{2017}-1\right)+\left(\frac{x-3}{2018}-1\right)+\left(\frac{x-2}{2019}-1\right)+\left(\frac{x-1}{2020}-1\right)=4-1-1-1\)

\(\Leftrightarrow\frac{x-2021}{2017}+\frac{x-2021}{2018}+\frac{x-2021}{2019}+\frac{x-2021}{2020}=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x-2021\right)\left(\frac{1}{2017}+\frac{1}{2018}+\frac{1}{2019}+\frac{1}{2020}\right)=0\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}x-2021=0\\\frac{1}{2017}+\frac{1}{2018}+\frac{1}{2019}+\frac{1}{2020}\ne0\end{matrix}\right.\)

\(\Leftrightarrow x=2021\)

Vậy...

dùng làm thực phẩm là: nấm hương , mộc nhĩ , nấm rơm,...

Dùng trong trong công nghiệp chế biến thực phẩm: nấm men ,  , nấm mốc,...

Dùng làm dược liệu : nấm đông trùng hạ thảo , nấm linh chi , ...

thanks

a) Sửa đề: C/m tứ giác BEHC nội tiếp
Xét tứ giác BEHC có 

\(\widehat{BEC}=\widehat{BHC}\left(=90^0\right)\)

\(\widehat{BEC}\) và \(\widehat{BHC}\) là hai góc cùng nhìn cạnh BC

Do đó: BEHC là tứ giác nội tiếp(Dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp)

a) Sửa đề: C/m tứ giác BEHC nội tiếp
Xét tứ giác BEHC có 

$\widehat{BEC}=\widehat{BHC}\left(={90}^0\right)$

$\widehat{BEC}$ và $\widehat{BHC}$ là hai góc cùng nhìn cạnh BC

Do đó: BEHC là tứ giác nội tiếp(Dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp)

a) Sửa đề: C/m tứ giác BEHC nội tiếp
Xét tứ giác BEHC có 

ˆBEC=ˆBHC(=900)BEC^=BHC^(=900)

ˆBECBEC^ và ˆBHCBHC^ là hai góc cùng nhìn cạnh BC

Do đó: BEHC là tứ giác nội tiếp(Dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp)