cứu với moj ng
ê t đó chúng m tí nha hehe
trên 1 con thuyền có vua,bố của chúng m,và thầy dạy của chúng m,mọi ng đang đi trên 1 con thuyền bỗng nhiên thuyền bị lật 3 ng rơi xuống nc và sắp bị cuốn đi,chúng m thấy thế chúng m lao ra cứu nhưng chúng m chỉ đc cứu 1 trong3 ng thôi hehe
cứu vua sẽ mang tội bất hiếu với bố,bất nghĩa với thầy ( 2 tội rất nặng trong kinh phật)
cứu bố sẽ mang tội bất nghĩa với thầy,bất trung với vua ( sẽ mang tội tru di đó hehe)
cứu thầy sẽ mang tội bất hiếu với bố chúng m,bất nghĩa với vua ( vừa mang tội tru cmn di vừa mang tội bất hiếu )
HỎI CHÚNG M SẼ CứU AI:
LƯU Ý: CHỈ ĐC CứU 1 NGưỜI THÔI NHÉ HEHE
T SẼ CứU BỐ OK
TK NÀO THẤY HAY THÌ NHẮN TIN CHO T HOẶC COMMENT NHÉ HEHE
1) So sánh giữa phong trào Đông du với phong trào Đông kinh nghĩa thục và phong trào Duy tân ?
2) So sánh xu hướng cứu nước cuối thế kỉ XIX với xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX ?
3) Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước ?
1.
Đông Kinh nghĩa thục : Đem lại tri thức , tu dưỡng lòng yêu nước cho học sinh sinh viên.
Đông du : phải ra nước ngoài để tìm cách cứu nước tư tưởng của Phan Bội châu đúng nhưng cách làm lại sai vì không thể nhờ Nhật do nhật cũng la nước tư bản muốn xâm chiếm thuộc địa mở rông lãnh thổ . Bít được điều nay nên bác đã ra đi tìm đường cứu nước
3.
Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vì : đất nước đang bị thực dân Pháp thống trị, các phong trào yêu nước chống Pháp đều thất bại.
Người đi về phía các nước phương Tây. khác với những nhà yêu nước chống Pháp trước đó (Phan Bội Châu đi sang Nhật và dựa vào Nhật. Phan Châu Trinh lại dựa vào Pháp...).
1) So sánh giữa phong trào Đông du với phong trào Đông kinh nghĩa thục và phong trào Duy tân ?
2) So sánh xu hướng cứu nước cuối thế kỉ XIX với xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX ?
3) Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước ?
Vì sao nguyễn tất thành ra đi tìm đường cứu nước :
- Đất nước đang bị thực dân Pháp thống trị , các phong trào yêu nước chống Pháp đều thất bại.
- Tuy khâm phục Phan Đình Phung , Hoàng Hoa Thám , Phân Bội Châu , Phan Châu Trinh , nhưng Nguyễn Tất Thành không tán thành với đường lối hoạt động của họ nên quyết đi ra đi tìm còn đường cứu nước mới cho dân tộc.
2.2.2.3.3= bao nhjeu luy thua z moj nguoi , ai nhah se dk tjick :)))
\(2.2.2.3.3\)
\(=2^3+3^2\)
\(nha!\)
\(moi nguoi\)!
\(nha^{ }\)
mjnh dag voj nen aj dag online thj gjaj jup mjh vs mai la han cuoj cua mjh ruj xjn moj nguoj gjaj jup
cho hàm số f(x) sao cho vs moj x ta deu co f(x)-5.f(-2)=x^2
ta co x^3=.....? AI LAM NHAH GIUP MINH VS
CỨU VỚI: ĐỀ THI HSG NĂM 2015 - 2016 CỦA PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HỘI AN
Bài 2:
a) Tìm số dư của phép chia \(2^{2016}cho1+2+2^2+2^3+...+2^{2012}\)
NHỚ GHI LỜI GIẢI NHÉ!!!!!!!!!!!!!!!!!
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
cứu với gấp lắm
nhiều thế ! cứu vừa thôi !
Điền một từ thích hợp vào mỗi câu
ai biết cứu em mấy bài này với ạ ( cần đúng nhé )
Công dụng của văn chương trong văn bản ý nghĩa của văn chương là gì ???cứu với
Theo Hoài Thanh, công dụng của văn chương là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. Văn chương luyện những tình cảm gia đình, anh em, bè bạn, tình yêu quê hương đất nước. Văn chương gây cho ta tình cảm vị tha, tình cảm với những người tốt, người cùng chí hướng, những người lao động trong cộng đồng và trên thế giới nói chung. Ví dụ đọc truyện Cây bút thần, ta yêu mến nhân vật Mã Lương, căm ghét tên địa chủ và tên vua tham lam.
➢ Công dụng của văn chương.
- Khơi dậy những trạng thái cảm xúc khác nhau của con người, “gợi tình cảm và lòng vị tha”
⇒ Văn chương có sức cảm hóa lạ lùng
- Gây cho ta những tình cảm không có, luyện cho ta những tình cảm sẵn có
+ Cho ta biết cảm nhận cái đẹp, cái hay của cảnh vật, của thiên nhiên
+ Lưu giữ lại dấu vết, lịch sử văn hóa của loài người
⇒ Văn chương giúp con người có đời sống tinh thần phong phú, giúp khơi gợi ở con người tình cảm, cảm xúc chân thật
➢ Nội dung, ý nghĩa của văn bản:
+ Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là tình cảm, là lòng vị tha. Văn chương là hình ảnh của sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có
Theo em, câu hỏi của Phle-minh là j
Giả thuyết trong nghiên cứu của ông là j
Phle-minh đã sử dụng phương pháp nghiên cứu nào
Sau khi nghiên cứu, ông là rút ra kết luận j
( sách giáo khoa vnen)
Giúp mình với, cần gấp
- Câu hỏi của Phle- minh: Có chất gì đó đã giết chết vi khuẩn.
- Giả thuyết trong nghiên cứu của ông: Nấm tiết ra chất giết chết vi khuẩn.
- Phle- minh đã sử dụng phương pháp nghiên cứu: Phương pháp thực nghiệm ( tiến hành các thí nghiệm).
- Sau khi nghiên cứu ông rút ra kết luận: Loại nấm này đã tạo ra penixilin thô, giết chết 1 số vi khuẩn chữa bệnh nhiễm trùng.
Chúc bạn học tốt !!
Cái này liên quan đến sinh học nha bạn, v thì trả lời luôn:
Alexander Fleming (1881 – 1955) là một bác sĩ, nhà sinh học và đồng thời là một nhà dược lý họcngười Scotland. Ong nổi tiếng là vì ông là người tìm ra chất kháng sinh.
Vấn đề đặt ra lúc đó là tìm ra chất kháng khuẩn để cứu chữa cho những người lính trên chiến trường.
Năm 1922, tình cờ Fleming phát hiện một đĩa petri nuôi cấy vi khuẩn mà ông vô tình hắt hơi vào, sau 3 ngày được ủ trong tủ ấm, ở đĩa cấy đó khuẩn lạc không mọc được ở chỗ có dịch từ mũi ông rơi vào. Ông cho rằng có chất nào đó trong dịch mũi của ông có thể tiêu diệt được vi khuẩn.
Năm 1928, trong khi kiểm tra các đĩa nuôi cấy chứa vi khuẩn, ông phát hiện hiện tượng nấm xuất hiện trên đĩa và phát triển thành các tảng nấm màu xanh nhạt ; xung quanh tảng nấm, những mảng vi khuẩn đã bị phá hủy. Loại nấm mọc giống như dạng các bụi cây này sau được đặt tên khoa học là penicillium notatum vì bộ phận sinh sản của loài mốc đó có hình dạng giống cái bút lông (tiếng la tinh penicillium nghĩa là cái bút lông), còn chất có khả năng tiêu diệt vi khuẩn phát hiện trong dịch mốc đó được đặt tên là penicilin.
Ông tiếp tục nghiên cứu về penicilin cùng với sự hỗ trợ của các nhà khoa học như Floray, Chain, Hitley ..... Đến năm 1941, nhóm đã chọn được loại nấm penicilin ưu việt nhất là chủng Penicilin Chrysogenium, chế ra loại penicilin có hoạt tính cao hơn cả triệu lần penicilin do Fleming tìm thấy lần đầu năm 1928.
Hỏi: chất gì đó đã giết vi khuẩn.
Giả thuyết: nấm tiết ra chất giết vi khuẩn.
Phương pháp: tiến hành thí nghiệm (thực nghiệm ).
Kết luận: Loại nấm trên đã tạo ra penixilin thô, giết chết một số vi khuẩn chữa bệnh nhiễm trùng.