Học sinh tự đánh giá theo các tiêu chí dưới đây:
Những câu hỏi liên quan
25 tháng 3 2022 lúc 15:12
Tiêu chí không phải tiêu chí đánh giá đa dạng sinh học là
Môi trường sống.
Số cá thể trong loài.
Số lượng loài.
Số lượng loài trong quần thể.
Xem thêm câu trả lời
Chủ đề 8/2023 - Văn học cùng VICE, nhận thưởng 12GPHãy quan sát bức ảnh dưới đây và trả lời yêu cầu sau: Bạn có cảm nghĩ gì về thông điệp bức ảnh này? Bạn muốn gửi gắm điều gì đến thế hệ cộng đồng học sinh qua bức ảnh này?Tiêu chí đánh giá:- 1GP: đúng bố cục bài văn, đúng phương thức biểu đạt và phong cách lập luận. Trình bày mạch lạc.- 1GP: đúng chính tả, diễn đạt các câu từ cũng như các dấu câu. Trình bày dễ hiểu.- 3GP: độ dài bài văn.- 5GP: trả lời yêu cầu câu hỏi thuyết phục, chuẩn xác và có...
Đọc tiếp
Chủ đề 8/2023 - Văn học cùng VICE, nhận thưởng 12GP
Hãy quan sát bức ảnh dưới đây và trả lời yêu cầu sau: Bạn có cảm nghĩ gì về thông điệp bức ảnh này? Bạn muốn gửi gắm điều gì đến thế hệ cộng đồng học sinh qua bức ảnh này?
Tiêu chí đánh giá:
- 1GP: đúng bố cục bài văn, đúng phương thức biểu đạt và phong cách lập luận. Trình bày mạch lạc.
- 1GP: đúng chính tả, diễn đạt các câu từ cũng như các dấu câu. Trình bày dễ hiểu.
- 3GP: độ dài bài văn.
- 5GP: trả lời yêu cầu câu hỏi thuyết phục, chuẩn xác và có đầy đủ dẫn chứng, dữ liệu hợp lí.
- 2GP: bài văn có tính truyền cảm hứng.
Tổng: 12GP. Chúc các bạn có bài làm thật tốt!
Tiêu chí nào dưới đây biểu thị sự đa dạng sinh học?
A. Số lượng loài trong quần thể.
B. Số lượng cá thể trong quần xã.
C. Số lượng loài.
D. Số lượng cá thể trong một loài.
Tiêu chí nào dưới đây biểu thị sự đa dạng sinh học?
A. Số lượng loài trong quần thể.
B. Số lượng cá thể trong quần xã.
C. Số lượng loài.
D. Số lượng cá thể trong một loài
Đáp án C
Số lượng loài biểu thị sự đa dạng sinh học
Đúng 0
Bình luận (0)
11 tháng 4 2023 lúc 19:39
Bài thi đánh giá năng lực học sinh THPT của ĐHQGHN được xây dựng theo hướng đánh giá các năng lực cốt lõi cần thiết của học sinh THPT đạt được theo Chương trình giáo dục phổ thông và phù hợp với tiêu chuẩn, xu hướng đánh giá năng lực trên thế giới. Thông qua nội dung kiến thức thuộc chương trình giáo dục phổ thông, bài thi đánh giá ba nhóm năng lực chính:Các đề thi do hội đồng chuyên môn OLM biên soạn theo định dạng (cả về nội dung, cấu trúc và hình thức) của đề thi chính thức của bài thi Đánh g...
Đọc tiếp
Bài thi đánh giá năng lực học sinh THPT của ĐHQGHN được xây dựng theo hướng đánh giá các năng lực cốt lõi cần thiết của học sinh THPT đạt được theo Chương trình giáo dục phổ thông và phù hợp với tiêu chuẩn, xu hướng đánh giá năng lực trên thế giới. Thông qua nội dung kiến thức thuộc chương trình giáo dục phổ thông, bài thi đánh giá ba nhóm năng lực chính:
Các đề thi do hội đồng chuyên môn OLM biên soạn theo định dạng (cả về nội dung, cấu trúc và hình thức) của đề thi chính thức của bài thi Đánh giá năng lực học sinh phổ thông HSA - Đại học Quốc gia Hà Nội.
ĐGNL HSA ĐHQG HN - Đề mẫu 2021 (Đề đã mở, miễn phí): https://dgnl.olm.vn/exam/toan-de-mau.2159082330
Đề thi thử lần 1 (Đề đã mở, giá 150,000đ):
Đề thi thử lần 2 (Đề đã mở, giá 150,000đ):
Đề thi thử lần 3 (Đề mở vào 6:00, ngày 14/04/2023. Đăng ký thi trước giờ mở đề giảm giá chỉ còn 100,000đ. Đăng ký thi sau giờ mở đề giá là 150,000đ):
https://dgnl.olm.vn/exam/de-thi-thu-lan-3-dgnl-hsa-dhqg-hn.2164194784
Có nhiều tiêu chí để đánh giá một giống tốt. Theo em một giống tốt cần đạt tiêu chí nào sau đây: 1. Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phương. 2. Có năng suất cao. 3. Có chất lượng tốt. 4. Có năng suất cao và ổn định. 5. Chống chịu được sâu, bệnh.
Đọc tiếp
Có nhiều tiêu chí để đánh giá một giống tốt. Theo em một giống tốt cần đạt tiêu chí nào sau đây:
1. Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phương.
2. Có năng suất cao.
3. Có chất lượng tốt.
4. Có năng suất cao và ổn định.
5. Chống chịu được sâu, bệnh.
Giống tốt là giống có các tiêu chí sau:
1. Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phương.
3. Có chất lượng tốt.
4. Có năng suất cao và ổn định.
5. Chống chịu được sâu, bệnh.
Đúng 0
Bình luận (0)
Học sinh lấy mẫu thức ăn ủ xanh và thức ăn ủ men rượu. Quan sát mẫu theo quy trình và ghi kết quả vào vở bài tập theo các mẫu bảng sau: - Bảng kết quả đánh giá chất lượng thức ăn ủ xanh
Chỉ tiêu đánh giá
Tiêu chuẩn đánh giá
Tốt
Trung bình
Xấu
Màu sắc
Mùi
Độ pH
- Bảng kết quả đánh giá chất lượng thức ăn ủ men rượu
Chỉ tiêu đánh giá...
Đọc tiếp
Học sinh lấy mẫu thức ăn ủ xanh và thức ăn ủ men rượu. Quan sát mẫu theo quy trình và ghi kết quả vào vở bài tập theo các mẫu bảng sau:
- Bảng kết quả đánh giá chất lượng thức ăn ủ xanh
| Chỉ tiêu đánh giá | Tiêu chuẩn đánh giá | ||
| Tốt | Trung bình | Xấu | |
| Màu sắc | |||
| Mùi | |||
| Độ pH | |||
- Bảng kết quả đánh giá chất lượng thức ăn ủ men rượu
| Chỉ tiêu đánh giá | Tiêu chuẩn đánh giá | ||
| Tốt | Trung bình | Xấu | |
| Nhiệt dộ | |||
| Độ ẩm | |||
| Màu sắc | |||
| Mùi | |||
- Ví dụ bảng kết quả báo cáo của chúng tôi:
+ Thức ăn ủ xanh có màu vàng xanh, mùi thơm, độ pH là 4.5. Dựa theo bảng tiêu chí ta có
| Chỉ tiêu đánh giá | Tiêu chuẩn đánh giá | ||
| Tốt | Trung bình | Xấu | |
| Màu sắc | x | ||
| Mùi | x | ||
| Độ pH | x | ||
+ Thức ăn ủ men rượu có nhiệt độ lạnh, quá nhão, màu sắc không thay đổi, có mùi hơi hắc. Dựa theo bảng tiêu chí ta có
| Chỉ tiêu đánh giá | Tiêu chuẩn đánh giá | ||
| Tốt | Trung bình | Xấu | |
| Nhiệt dộ | x | ||
| Độ ẩm | x | ||
| Màu sắc | x | ||
| Mùi | x | ||
Đúng 0
Bình luận (0)
Nêu tiêu chí để để đánh giá sự đa dạng các nhóm sinh vậy
Nêu ý nghĩa của các nhóm sinh vật
Tiêu chí nào dưới đây không phải tiêu chí phân loại giới sinh vật:
A.Độ phức tạp của tập tính ( lối sống)
B.Khả năng di chuyển
C.Kiểu sống tự dưỡng hay dị dưỡng
D.Cấu tạo đơn bào hay đa bào
Xem thêm câu trả lời
viết chương trình nhập điểm trung bình (ĐTB) trong học kỳ 1 của các bạn học sinh. đưa ra kết quả xếp loại của học sinh dwuaj trên các tiêu chí dưới đây:
+Nếu ĐTB<5.0 thì xếp loại yếu
+Nếu 5.0 ≤ ĐTB < 6.5 thì xếp loại trung bình
+Nếu 6.5 ≤ ĐTB < 8.0 thì xếp loại khá
+Nếu ĐTB ≥ 8.0 thì xếp loại giỏi.
In kết quá xếp loại ra màn hình.
uses crt;
var diem:real;
begin
clrscr;
repeat
write('Nhap diem trung binh:'); readln(diem);
until (0<=diem) and (diem<=10);
if diem<5 then writeln('Xep loai yeu')
else if (5<=diem) and (diem<6.5) then writeln('Xep loai trung binh')
else if (6.5<=diem) and (diem<8.0) then writeln('Xep loai kha')
else writeln('Xep loai gioi');
readln;
end.
Đúng 1
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời