Em hãy cùng các bạn thực hiện hoạt động thu gom rác có thể tái chế trong trường học, tạo ra những sản phẩm tái chế và chia sẻ để mọi người cùng học hỏi ý tưởng.
Những câu hỏi liên quan
SGK Chân trời sáng tạo - Trang 60
26 tháng 5 2023 lúc 21:47
Tái chế những đồ vật đã qua sử dụng.
- Chuẩn bị:
- Chia sẻ ý tưởng và thực hiện tái chế để làm ra những sản phẩm có ích cho cuộc sống.
Vỏ lon sữa -> Lồng đèn, lọ đựng bút
Ly giấy/ Hộp sữa giấy -> Bồn trồng cây mini
Chai nhựa -> Đồ đánh trứng, chuông gió,...
v.v.v...
Đúng 1
Bình luận (0)
25 tháng 8 2021 lúc 13:54
Em hãy cho biết sự cần thiết phải phân loại rác thải sinh hoạt hằng ngày?
Kể tên 3-5 loại rác thải trong gia đình có thể tái chế được thành sản phẩm mới và nêu cách tái chế đó.
phân loại rác thải sẽ giúp tiết kiệm chi phí, làm giảm nguy cơ ô nhiễm môi trường. Tuy có tốn chút thời gian so với việc không phân loại nhưng đây là việc làm thiết thực, cần thiết để xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ, giúp cho môi trường xanh, sạch đẹp.
những loại rác thải có thể tái chế: chai nhựa, thủy tinh, hộp bìa carton, giấy báo cũ, khẩu trang y tế (dùng lm nhẫn tai thỏ mà mấy đứa lớp mik lm tặng ny ấy ^^) chỉ hoặc len nhiều màu...
Đúng 6
Bình luận (4)
Việc phân loại rác sinh hoạt sẽ giúp cho:
+ Góp phần giảm ô nhiễm môi trường.
+ Phân loại đúng còn góp phần tiết kiệm tài nguyên, giảm chi phí, thời gian cho công tác thu gom và xử lí rác thải.
Những loại rác có thể tái chế: giấy, chai nhựa, vỏ lon nước, quần áo cũ
VD: làm lọ hoa bằng chai nhựa
Bước 1
Đầu tiên, dùng dao cắt phần trên của vỏ chai
Bước 2
Xác định chiều cao của chiếc giỏ treo theo ý thích sau đó dùng bút lông màu vẽ hình 2 tai chú mèo. Chỉnh sửa 2 tai cho cân đối và có kích thước bằng nhau.
Bước 3
Vẽ phần móc treo của chiếc giỏ ở phía sau đối diện với 2 tai hình đuôi chú mèo.
Bước 4
Tiếp tục cắt bỏ phần thừa phía trên đi.
Bước 5
Sau đó dùng vải hoặc bông ướt để lau sạch vết mực vẽ trên vỏ chai.
Bước 6
Dùng cọ quét màu sơn trắng quét kín sơn lên mặt ngoài của vỏ chai vừa cắt. Quét thật cẩn thận, khoảng 2-3 lớp chồng lên nhau để màu sắc được hài hòa, lớp sơn mịn và đều màu nhất có thể.
Bước 7
Tiếp theo, dùng bút lông màu để vẽ hình mắt, miệng, ria và chiếc mũi của chú mèo sao cho thật đáng yêu.
Đúng 3
Bình luận (0)
*Theo như những gì em đã được biết và đã được học, phân loại rác thải sẽ góp phần tiết kiệm nguồn năng lượng, đồn thời làn giảm lượng rác thải trong môi trường, giúp mô trường sạch sẽ hơn.
*Các loại rác thải trong gia đình có thể tái chế được thành sản phẩm mới:
-Lon bia dùng làm chậu cây, chậu hoa hoa mini, bằng cách cắt lon bia
-Những loại giấy tờ không dùng sẽ được đóng lại thành một quyển tập đẻ dùng tiếp
-Dùng những cuộn giấy vệ sinh đã hết làm dồ chơi như: ống nhòm, xe, đồ thổi bong bóng,...
Đúng 2
Bình luận (2)
Xem thêm câu trả lời
Bài 4: Để tái chế, tái sử dụng, thu hồi năng lượng, giảm thiểu chôn lấpchất thải. Người ta dùng phương pháp phân loại rác tại nguồn thành 3loại: rác hữu cơ, rác vô cơ, rác tái chế. Tại khu chung cư nhà bạn Anrác hữu cơ cứ 2 ngày, rác vô cơ cứ 4 ngày, rác tái chế cứ 20 ngày lại lạicó xe đến thu gom. Ngày 01 tháng 11 vừa qua 3 xe đã đến thu gomcùng nhau, hỏi lần gần nhất để 3 xe lại đến thu rác cùng nhau là ngàynào của tháng?Bn nào làm đc chỉ mik nha,10h mik phải nộp.Cảm ơn trc nhe ^v^
Đọc tiếp
Bài 4: Để tái chế, tái sử dụng, thu hồi năng lượng, giảm thiểu chôn lấp
chất thải. Người ta dùng phương pháp phân loại rác tại nguồn thành 3
loại: rác hữu cơ, rác vô cơ, rác tái chế. Tại khu chung cư nhà bạn An
rác hữu cơ cứ 2 ngày, rác vô cơ cứ 4 ngày, rác tái chế cứ 20 ngày lại lại
có xe đến thu gom. Ngày 01 tháng 11 vừa qua 3 xe đã đến thu gom
cùng nhau, hỏi lần gần nhất để 3 xe lại đến thu rác cùng nhau là ngày
nào của tháng?
Bn nào làm đc chỉ mik nha,10h mik phải nộp.Cảm ơn trc nhe ^v^
SGK Chân trời sáng tạo - Trang 28
8 tháng 8 2023 lúc 0:54
Xử lí tình huốngTình huống 1: Khu phố tổ chức Ngày Chủ nhật xanh, mọi người cùng nhau quét đọn và thu gom rác. Nhiều bạn nhỏ tham gia tái chế chai nhựa thành các chậu trồng cây nhưng Na chỉ muốn ở nhà đọc truyện tranh.Nếu em là bạn Na, em sẽ làm gì?Tình huống 2: Lớp của Bin vận động các bạn thu gom sách giáo khoa cũ để tặng trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Bin rủ Tin: Quyên góp sách xong, chúng mình cùng phân loại và đóng gói nữa nhé!. Một bạn cùng bàn với Tin liền nói: Tin chơi đá bóng cùng mình...
Đọc tiếp
Xử lí tình huống
Tình huống 1: Khu phố tổ chức Ngày Chủ nhật xanh, mọi người cùng nhau quét đọn và thu gom rác. Nhiều bạn nhỏ tham gia tái chế chai nhựa thành các chậu trồng cây nhưng Na chỉ muốn ở nhà đọc truyện tranh.
Nếu em là bạn Na, em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Lớp của Bin vận động các bạn thu gom sách giáo khoa cũ để tặng trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Bin rủ Tin: " Quyên góp sách xong, chúng mình cùng phân loại và đóng gói nữa nhé!". Một bạn cùng bàn với Tin liền nói: " Tin chơi đá bóng cùng mình nên việc đó Bin tự làm nhé!".
Nếu là Tin, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 1: Nếu em là bạn của Na, em sẽ khuyên bạn là nên tham gia quét dọn và thu gom rác cùng với các bạn khác.
Tình huống 2: Nếu là Tin, em sẽ nói với bạn kia là mình hãy làm xong việc phân loại và đóng gói sách đã rồi mình cùng với Bin chơi với bạn
Đúng 1
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 17
3 tháng 4 2023 lúc 12:35
Một trường học có 5 thùng đựng rác tái chế và 10 thùng đựng rác khác. Hỏi số thùng đựng rác khác hơn số thùng đựng rác tái chế mấy thùng?
Số thùng đựng rác hơn số thùng đựng rác tái chế là :
`10-5=5` (thùng rác)
Đáp số: `5` thùng rác
Đúng 1
Bình luận (0)
SGK Chân trời sáng tạo
11 tháng 2 2023 lúc 13:06
Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện trách nhiệm trong thực hiện các nhiệm vụ được giao và hỗ trợ mọi người cùng tham gia.Chia sẻ những việc em đã làm theo gợi ý:+ Quan tâm tìm hiểu các hoạt động cộng đồng+ Chủ động tham gia các hoạt động phù hợp, vừa sức+ Có ý thức hoàn thành các nhiệm vụ được giao+ Hỗ trợ tích cực những người cùng tham gia hoạt động
Đọc tiếp
Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện trách nhiệm trong thực hiện các nhiệm vụ được giao và hỗ trợ mọi người cùng tham gia.
Chia sẻ những việc em đã làm theo gợi ý:
+ Quan tâm tìm hiểu các hoạt động cộng đồng
+ Chủ động tham gia các hoạt động phù hợp, vừa sức
+ Có ý thức hoàn thành các nhiệm vụ được giao
+ Hỗ trợ tích cực những người cùng tham gia hoạt động
Những việc em đã làm thể hiện trách nhiệm trong thực hiện các nhiệm vụ được giao và hỗ trợ mọi người cùng tham gia:
+ Chủ động tìm hiểu các hoạt động cộng đồng thông qua: thông báo của phường, xã; qua fanpage, website của huyện, tỉnh;…
+ Sắp xếp thời gian công việc, học tập và tự nhận thức được khả năng của mình để tham gia hoạt động phù hợp.
+ Tìm hiểu, khám phá kiến thức liên quan đến hoạt động và luôn có ý thức hoàn thành tốt, đúng hạn các nhiệm vụ được giao
+ Tuyên truyền, vận động, giúp đỡ mọi người cùng tham gia hoạt động.
Đúng 0
Bình luận (0)
Hưởng ứng phong trào “Vì môi trường xanh”, Liên đội trường THCS A đã tổ chức cuộc thi “Tái chế rác thải nhựa” cho học sinh khối 6, 7, 8. Các sản phẩm dự thi đều được các bạn thiết kế từ các chất thải nhựa. Trong đó số sản phẩm dự thi của khối 6 và khối 8 nhiều hơn khối 7 là 17 sản phẩm. Em hãy tính số sản phẩm dự thi của mỗi khối biết số sản phẩm của mỗi khối 6, 7, 8 tỉ lệ với các số 36; 40; 38.Giúp mình bài này với
Đọc tiếp
Hưởng ứng phong trào “Vì môi trường xanh”, Liên đội trường THCS A đã tổ chức cuộc thi “Tái chế rác thải nhựa” cho học sinh khối 6, 7, 8. Các sản phẩm dự thi đều được các bạn thiết kế từ các chất thải nhựa. Trong đó số sản phẩm dự thi của khối 6 và khối 8 nhiều hơn khối 7 là 17 sản phẩm. Em hãy tính số sản phẩm dự thi của mỗi khối biết số sản phẩm của mỗi khối 6, 7, 8 tỉ lệ với các số 36; 40; 38.
Giúp mình bài này với
trong ngày bảo vệ môi trường mùng 6 tháng 5 năm vừa rồi, thành phố Hà Nội đã tổ chức chương trình thu gom rác vô cơ và rác tái chế bị vứt sai quy định trên địa bàn thành phố. Số rác tái chế bằng 10/13 tổng số rác thu được. Số rác vô cơ lại ít hơn số tái chế là 70 tạ. Tính khối lượng rác mỗi loại thu được ?
Số rác vô cơ chiếm số phần là
1 - 10/13 = 3/13 ( phần )
Tỉ số giữa số rác vô cơ và số rác tái chế là
3/13 : 10/13 = 3/10
Hiệu số phần bằng nhau là
10 - 3 = 7 ( phần )
Giá trị 1 phần là
70 : 7 =10 ( tạ )
Số rác vô cơ là
10 x 3 = 30 ( tạ )
Số rác tái chế là
10 x 10 = 100 (( tạ )
Để sản xuất insulin trên quy mô công nhiệp người ta chuyển gen mã hóa insulin ở người vào vi khuẩn E. coli bằng cách phiên mã ngược mARN của gen người thành ADN rồi mới tạo ADN tái tổ hợp và chuyển vào E. coli. 1. ADN của người tồn tại trong nhân nên không thể hoạt động được trong tế bào vi khuẩn. 2. Gen của người không thể phiên mã được trong tế bào vi khuẩn. 3. Sẽ không tạo ra được sản phẩm mong muốn vì cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp man...
Đọc tiếp
Để sản xuất insulin trên quy mô công nhiệp người ta chuyển gen mã hóa insulin ở người vào vi khuẩn E. coli bằng cách phiên mã ngược mARN của gen người thành ADN rồi mới tạo ADN tái tổ hợp và chuyển vào E. coli.
1. ADN của người tồn tại trong nhân nên không thể hoạt động được trong tế bào vi khuẩn.
2. Gen của người không thể phiên mã được trong tế bào vi khuẩn.
3. Sẽ không tạo ra được sản phẩm mong muốn vì cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp mang gen người.
4. Sẽ không tạo ra được sản phẩm như mong muốn và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với hệ gen người
Số đáp án đúng trong các giải thích sau về cơ sở khoa học của việc làm trên là
A. 2
B. 3
C. 1
D. 4
Chọn đáp án C.
Chỉ có 4 đúng.
Gen của E.coli có cấu trúc không phân mảnh, còn gen của người có cấu trúc phân mảnh nên phải có cơ chế hoàn thiện mARN. Tuy nhiên ở sinh vật nhân sơ không có cơ chế hoàn thiện mARN như ở sinh vật nhân thực nên nếu sử dụng trực tiếp ADN trong hệ gen của người rồi chuyển vào E.coli, mARN tạo ra không được hoàn thiện nên sẽ không tạo ra sản phẩm như mong muốn.
Đúng 0
Bình luận (0)
Để sản xuất insulin trên quy mô công nhiệp người ta chuyển gen mã hóa insulin ở người vào vi khuẩn E. coli bằng cách phiên mã ngược mARN của gen người thành ADN rồi mới tạo ADN tái tổ hợp và chuyển vào E. coli. 1. ADN của người tồn tại trong nhân nên không thể hoạt động được trong tế bào vi khuẩn. 2. Gen của người không thể phiên mã được trong tế bào vi khuẩn. 3. Sẽ không tạo ra được sản phẩm mong muốn vì cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp mang gen ngư...
Đọc tiếp
Để sản xuất insulin trên quy mô công nhiệp người ta chuyển gen mã hóa insulin ở người vào vi khuẩn E. coli bằng cách phiên mã ngược mARN của gen người thành ADN rồi mới tạo ADN tái tổ hợp và chuyển vào E. coli.
1. ADN của người tồn tại trong nhân nên không thể hoạt động được trong tế bào vi khuẩn.
2. Gen của người không thể phiên mã được trong tế bào vi khuẩn.
3. Sẽ không tạo ra được sản phẩm mong muốn vì cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp mang gen người.
4. Sẽ không tạo ra được sản phẩm như mong muốn và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E. coli không phù hợp với hệ gen người
Số đáp án đúng trong các giải thích sau về cơ sở khoa học của việc làm trên là:
A. 2
B. 3
C. 1
D. 4
Chọn đáp án C.
Chỉ có 4 đúng.
Gen của E.coli có cấu trúc không phân mảnh, còn gen của người có cấu trúc phân mảnh nên phải có cơ chế hoàn thiện mARN. Tuy nhiên ở sinh vật nhân sơ không có cơ chế hoàn thiện mARN như ở sinh vật nhân thực nên nếu sử dụng trực tiếp ADN trong hệ gen của người rồi chuyển vào E.coli, mARN tạo ra không được hoàn thiện nên sẽ không tạo ra sản phẩm như mong muốn.
Đúng 0
Bình luận (0)