Theo em, trình bày ở hình 1b giúp em dễ dàng hơn khi so sánh kết quả xếp loại học tập của học kì I và học kì II. Vì nhìn vào biểu đồ 1b em thấy rõ sự thay đổi của các hình thức xếp loại.

Chọn cách 2 vì cách 2 được trình bày có dấu đầu dòng nhìn rõ ràng, bắt mắt, sinh động hơn.

Hình 1b đẹp hơn vì trông có màu sắc trông bắt mắt hơn

- Giữa văn bản không có ảnh như ở Hình 1a và văn bản có ảnh như ở Hình 1b, em thích văn bản b hơn vì nhìn sinh động, hấp dẫn.

- Có thể chèn ảnh vào văn bản giống như cách chèn ảnh vào trang trình chiếu.

Tìm kiếm ở hình 1b sẽ dễ hơn, nhanh hơn vì:

- Các thẻ được sắp xếp thành dãy theo thứ tự tăng dần.

- Khi tìm kiếm một số nào đó, em có thể dễ dàng biết được số cần tìm ở khu vực nào của dãy (số bé ở đầu dãy, số lớn ở cuối dãy,...)

⇒ Từ đó nhanh chóng xác định được vị trí số cần tìm.

Trang chiếu của hai bạn khác nhau về định dạng văn bản.

Em thích trang chiếu của bạn Lê Đăng Khoa, vì bạn Khoa có dùng định dạng văn bản để nhấn mạnh nội dung.

Cách trình bày nội dung ở hình 8a.3 chi tiết hơn và rõ ràng hơn

* Cách trình bày nội dung “Tiêu đề chữa cháy” và “Các thành phần trong giao diện GIMP”:

- Giống nhau: Thông tin được liệt kê bằng các đoạn văn bản liên tiếp, mỗi đoạn diễn đạt một ý.

- Khác nhau trong cách sử dụng các biểu tượng, cách đánh số thêm vào đầu mỗi đoạn.

* Theo em, không nên trình bày hai nội dung này theo định dạng giống nhau vì mỗi nội dung khác nhau có cách trình bày khác nhau. Do đó, căn cứ vào nội dung cụ thể để lựa chọn biểu tượng cho phù hợp.

Cách hiệu chỉnh đồng hồ ở hình 6.2a thuận tiện hơn khi thực hiện phép đo thời gian vì mũi kim đang dừng ở vạch số 0

Ờ....em thấy cả hai đều giống nhau?

Cái bảng số 2 thì ô tính lớn hơn

Cái bảng 2 bố cục đẹp hơn bảng 1