- Có một số bài khó em không làm được, đến lớp, thầy cô không chữa lại.

Cách khắc phục: Cố nghĩ nếu ko nghĩ đc gì thì hỏi những bạn làm được hoặc yêu cầu thầy cô chữa.

- Không hiểu bài.

Cách khắc phục: Nhờ thầy cô hoặc bạn bè giảng lại.

Khó khăn em có thể gặp phải: Học kém một môn nào đó. Chẳng hạn: Tiếng Anh, hay Toán, Lý... em phải có kế hoạch học tập hợp lí, cần cù, chịu khó, đầu tư thời gian cho những môn học mình còn yếu; hoặc em có tật nói ngọng, nói lắp thì em phải chịu khó luyện nói để khắc phục những khiếm khuyết của mình; hoặc gia đình nghèo, khó khăn về kinh tế thì em sắp xếp thời gian học tập và giúp đỡ gia đình một cách hợp lí.

Tham khảo

Thay đổi cách học, định hướng môn học theo đúng nghành nghề của mình đã chọn

Chăm chỉ rèn luyện bản thân hơn.

tham khảo

Thuận lợi:

-Xác định mục tiêu.

-Xác định yêu cầu của nhóm nghề định lựa chọn.

-...

Khó khăn:

-Sắp xếp, phân bố thời gian.

-Lựa chọn biện pháp rèn luyện.

-...

Tham khảo

Thuận lợi:

- Xác định mục tiêu

- Xác định yêu cầu của nhóm nghề định lựa chọn....

Khó khăn:

- Sắp xếp, phân bố thời gian.

- Lựa chọn biện pháp rèn luyện.

- Nôi dung cần có của bản kế hoạch:

+ Mục đích

+ Đối tượng tham gia

+ Thời giam, địa điểm

+ Hình thức tổ chức, trao đổi

+ Phân công nhiệm vụ

+ Tổ chức thực hiện

Hoạt động 2 - Tham khảo:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN

THEO NGHỀ/NHÓM NGHỀ LỰA CHỌN

1. Họ và tên: Bùi Hải Nam                    Giới tính: Nam

2. Ngày, tháng, năm sinh:31/03/2007

3. Nơi ở hiện tại: Nam Định

4. Đang học lớp: 10A1 Trường: THPT Mỹ Tho

5. Những nghề em dự định chọn: Hướng dẫn viên du lịch.

6. Yêu cầu về phẩm chất, năng lực của những nghề em định chọn: phẩm chất tốt, giao tiếp tốt, yêu nghề, mến khách.

7. Đặc điểm của em. Ghi rõ những điểm mạnh, điểm hạn chế về năng lực, phẩm chất, sở thích, khả năng (học lực, khả năng nổi trội, thể chất, sức khỏe, vận động,....) của bản thân.

+ Điểm mạnh: Vui vẻ, hòa đồng.

+ Học lực: Khá

+ Sức khỏe: Tốt

+ Hạn chế: Bị say xe

8. Yêu cầu của các trường đào tạo nghề em định chọn. 

9. Kế hoạch học tập rèn luyện cụ thể:

Thuận lợi:

+ Các tình nguyện viên hăng say

+ Kế hoạch ổn định

Khó khăn

+ Thời tiết oi bức

+ Cơ sở vật chất còn hạn hẹp

+ Nhân lực tổ chức thiếu kinh nghiệm.

- GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, từng học sinh chỉ ra điểm hạn chế của bản thân và hướng khắc phục những hạn chế đó. Các bạn trong nhóm có thể đề xuất hướng khắc phục cho bạn để việc rèn luyện có hiệu quả cao.

- Học sinh chia sẻ một số điểm hạn chế: Tự ti trong phát biểu, Không cẩn thận….

- Có một số bài khó em không làm được, đến lớp, thầy cô không chữa lại.

Cách khắc phục: Cố nghĩ nếu ko nghĩ đc gì thì hỏi những bạn làm được hoặc yêu cầu thầy cô chữa.

- Không hiểu bài.

Cách khắc phục: Nhờ thầy cô hoặc bạn bè giảng lại.

Khó khăn em có thể gặp phải: Học kém một môn nào đó. Chẳng hạn: Tiếng Anh, hay Toán, Lý... em phải có kế hoạch học tập hợp lí, cần cù, chịu khó, đầu tư thời gian cho những môn học mình còn yếu; hoặc em có tật nói ngọng, nói lắp thì em phải chịu khó luyện nói để khắc phục những khiếm khuyết của mình; hoặc gia đình nghèo, khó khăn về kinh tế thì em sắp xếp thời gian học tập và giúp đỡ gia đình một cách hợp lí.

Khó khăn em có thể gặp phải: Học kém một môn nào đó. Chẳng hạn: Tiếng Anh, hay Toán, Lý... em phải có kế hoạch học tập hợp lí, cần cù, chịu khó, đầu tư thời gian cho những môn học mình còn yếu; hoặc em có tật nói ngọng, nói lắp thì em phải chịu khó luyện nói để khắc phục những khiếm khuyết của mình; hoặc gia đình nghèo, khó khăn về kinh tế thì em sắp xếp thời gian học tập và giúp đỡ gia đình một cách hợp lí.

Những việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (i), (k) biểu hiện lí tưởng sống cao đẹp, đúng đắn của thanh niên bởi họ biết vượt qua những khó khăn trong học tập, trong cuộc sống, luôn sáng tạo trong lao động và các hoạt động xã hội, học tập có mục đích, có lí tưởng đẹp.