- 10 axit: HCl: axit clohidric, H₂SO₄: axit sunfuric, H₂SO₃: axit sunfuro, H₃PO₄: axit photphoric, HNO₃: axit nitric, CH₃COOH: axit axetic, H₂CO₃: axit cacbonic, HF: axit flohidric, HBr: axit bromhidric, H₂S: axit sunfuhidric.

- 10 bazo: NaOH: natri hidroxit, KOH: kali hidroxit, Ba(OH)₂: bari hidroxit, Ca(OH)₂: canxi hidroxit, Al(OH)₃: nhôm hidroxit, Cu(OH)₂: đồng (II) hidroxit, Fe(OH)₂: sắt (II) hidroxit, Fe(OH)₃: sắt (III) hidroxit, Zn(OH)₂: kẽm hidroxit, Mg(OH)₂: magie hidroxit.

- 20 muối: NaCl: natri clorua, KNO₃: kali nitrat, MgCO₃: magie cacbonat, CaSO₄: canxi sunfat, FeCl₂: sắt (II) clorua, FeS: sắt (II) sunfua, Na₃PO₄: natri photphat, KHSO₄: kali hidrosunfat, Ba(NO₃)₂: bari nitrat, KBr: kali bromua, MgSO₄: magie sunfat, CaCO₃: canxi cacbonat, CuSO₄: đồng (II) sunfat, NaI: natri iodua, CH₃COOK: kali axetat, MgCl₂: magie clorua, KH₂PO₄: kali đihidro photphat, BaSO₄: bari sunfat, Al(NO₃)₃: nhôm nitrat, Na₂SO₃: natri sunfit.
 

10axit

HCl - Axit clohidric

CH₃COOH - Axit axetic

HCOOH - Axit formic

H₂S - Axit sunfurhidric

H₂SO₄ - Axit sunfuric

H₂SO₃ - Axit sunfuro

H₂CO₃ - Axit cacbonic

HNO₃ - Axit nitric

H₃PO₄ - Axit photphoric

H₂SiO₃ - Axit silicic

10 bazo

KOH: Kali hidroxit

NaOH: Natri hidroxit

Fe(OH)₂: Sắt (II) hidroxit

Fe(OH)₃: Sắt (III) hidroxit

Mg(OH)₂: Magie hidroxit

Cu(OH)₂: Đồng (II) hidroxit

Ba(OH)₂: Bari hidroxit

Ca(OH)₂: Canxi hidroxit

LiOH: Liti hidroxit

Be(OH)₂: Beri hidroxit

PTHH: \(Zn+H_2SO_4\rightarrow ZnSO_4+H_2\uparrow\)

Ta có: \(n_{Zn}=\dfrac{13}{65}=0,2\left(mol\right)=n_{H_2SO_4}=n_{ZnSO_4}\)

\(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}C_{M_{H_2SO_4}}=\dfrac{0,2}{0,2}=1\left(M\right)\\m_{ZnSO_4}=0,2\cdot161=32,2\left(g\right)\end{matrix}\right.\)

*Bạn bổ sung thêm khối lượng riêng của axit để tính C% nhé !

\(a)Ancol : C_nH_{2n+2}O\\ n_C = n_{CO_2}= \dfrac{17,6}{44} = 0,4(mol)\\ n_H = 2n_{H_2O} = 2.\dfrac{9}{18} = 1(mol)\\ \Rightarrow \dfrac{n}{2n+2} = \dfrac{0,4}{1}\\ \Rightarrow n = 4\\ CTPT: C_4H_{10}O\)

b)

\(CH_3-CH_2-CH_2-CH_2-OH\)  : butan-1-ol (bậc 1)

\(CH_3-CH(OH)-CH_2-CH_3\) : butan-2-ol (bậc 2)

\(CH_3-CH(CH_3)-CH_2-OH\) : 2-metyl propan-1-ol (bậc 1)

\(CH_3-C(CH_3)_2-OH\) : 2-metyl propan-2-ol (bậc 3)

Chiều qua, khi hồi trống tan trường vừa điểm tôi vội vã đi thẳng về phía nhà xe. Trên con đường quen thuộc, đôi chân tôi guồng những vòng xe mạnh mẽ hơn. Tôi đạp xe về nhà mà trong lòng háo hức. Tôi vừa xúc động lại vừa thấy vui vui. Tôi mong sao được kể thật nhanh cho cả nhà nghe câu chuyện cảm động mà tôi vừa được chứng kiến ở trường mình. Chả là để thể hiện lòng biết ơn thực sự của các thế hệ con cháu đối với sự hy sinh của cha ông, trường tôi có mời một đoàn ca nhạc về trường biểu diễn. Điều đặc biệt là các ca sĩ đều là những người đã phải gánh chịu ít nhiều những di chứng của chất độc màu da cam. Người thì bị mất đôi chân, người thì không con đôi mắt. Đáng thương hơn khi có những người dường như chỉ còn tồn tại một vài bộ phận trong con người. Thế nhưng tất cả những con người ấy đã khiến cho cả trường chúng tôi phải vô cùng khâm phục bởi họ là những tấm gương tuyệt vời về ý chí và sự quyết lâm. Thú thực, mới đầu chúng tôi đi xem chỉ vì đứa nào cùng háo hức tò mò. Thế nhưng khi tấm màn nhung khép lại chương trình biểu diễn thì chúng tôi đứa nào đứa nấy đều cảm thấy xúc động sâu xa. Buổi diễn bắt đầu bằng những lời giới thiệu chân thật và lay động lòng người của chú trưởng đoàn. Nó dường như là một bài diễn thuyết được chuẩn bị kỹ càng từ trước. Thế nhưng khi chính những mảnh đời đau khổ kia lên tiếng thì mọi người bắt đầu rơi nước mắt. Những cái tên, những quê quán, những cuộc đời và những lý do… Tất cả, tất cả đều bắt đầu bằng những ước mơ, những khát khao yên bình và hạnh phúc. Thế nhưng chiến tranh đã cướp đi tất cả. Chiến tranh tàn bạo đến mức không cho cả những ước mơ nhỏ nhoi nhất được hình thành. Mười ca sĩ là mười cảnh tàn tật khác nhau, mười lý do bất hạnh khác nhau. Và tất nhiên phía sau mười con người cần được cảm thông và chia sẻ ấy còn bao nhiêu người khác đang ngày đêm ngậm ngùi ôm những nỗi đau đớn xót xa. Khác hẳn với màn giới thiệu, buổi trình diễn lại chẳng có một chút gì gợi ra cảnh đau thương. Rất nhiều và rất nhiều bài hát đã được biểu diễn bởi những chất giọng khác nhau. Thế nhưng chúng đều có chung một đặc điểm đó là đều ngợi ca những ước mơ, lòng bác ái và sự công bằng; ngợi ca những ước mơ và khát khao của tuổi thơ của những người đang sống và cả những người đã khuất. Chương trình cuốn hút tất cả người xem, thậm chí nhiều bạn, trong đó có cả tôi đã bước lên sân khấu để tặng hoa và để cùng hát lên những lời ca chia sẻ. Chúng tôi đã khóc, khóc thực sự trong niềm thân ái, trong sự yêu thương và mong ước được sẻ chia. Buổi trình diễn nằm ngoài sự hình dung của tất cả chúng tôi. Nó thực sự khiến chúng tôi bất ngờ và xúc động. Câu chuyện được tôi kể cho gia đình nghe ngay sau khi mọi người dùng xong cơm trưa. Nhấp một chút nước trà, bố tôi vừa dặn đò vừa tâm sự: "Các con còn nhỏ hiểu được như thế là rất quý. Thế nhưng, những gì các con đã làm là chưa thật lớn đâu. Các con còn phải làm nhiều việc tốt lành hơn nữa để đền đáp công ơn của những người đã hy sinh để mang lại hạnh phúc cho cuộc  đời mình”.

 

ừm hôm đi trực trường mk và em trai cùng với bạn mk đi bộ trên đường về thì thấy một bà đang ngồi bán đồ tuổi cũng lớn, người gầy, ... nhờ bọn mk quét họ sân và bọn mk đã lại quét ngay sau đó bà cảm ơn. 

hết phim 

còn đoạn nói với ba mẹ bạn tự làm ha 

Một hộp có số cái bánh là: 

        24:6=4(cái)

5 hộp như thế có số cái bánh là:

        4x5=20(cái)

Lớp mẫu giáo đó có số cháu là:

        20x2=40(cháu)

                 Đáp số:40 cháu

Cảm ơn bạn đã trả lời!!!!

Các bạn giúp mình giải câu này với!!!Mình cầu xin các bạn đó!!!!!!!!!!!

hay quá tiểu thư họ nguyễn

Ờ , hi bn đã trở lại .

Mong bn sẽ đóng góp nhiều hơn nữa cho hoc24.vn

xl bạn mình nỡ báo cáo rồi

tr 10h à còn sớm

P=x² - 2x + 5

=x²-2x+1+4

=(x-1)²+4

Ta thấy:\(\left(x-1\right)^2+4\ge0+4=4\)

Dấu = khi x=1

Vậy Pmin=4 <=>x=1

Q= 2x² -6x 

\(=2x^2-6x+\frac{9}{2}-\frac{9}{2}\)

\(=2\left(x^2-3x+\frac{9}{4}\right)-\frac{9}{2}\)

\(=2\left(x-\frac{3}{2}\right)\left(x-\frac{3}{2}\right)-\frac{9}{2}\)

\(=2\left(x-\frac{3}{2}\right)^2-\frac{9}{2}\)

Ta thấy:\(2\left(x-\frac{3}{2}\right)^2-\frac{9}{2}\ge0-\frac{9}{2}=-\frac{9}{2}\)

Dấu = khi x=3/2

Vậy Qmin=-9/2 <=>x=3/2

P = x² - 2x + 5 = x(x - 2) + 5 nhỏ nhất khi x(x - 2) nhỏ nhất .

Xét x(x - 2) < 0 (để nhỏ nhất) thì x và x - 2 khác dấu mà x > x - 2 nên x > 0 > x - 2 => 2 > x > 0 => x = 1 => x(x - 2) = -1

Vậy P _min = -1 + 5 = 4

Q = 2x² - 6x = 2x(x - 3) nhỏ nhất khi x(x - 3) nhỏ nhất

Xét x(x - 3) < 0 (để nhỏ nhất) thì x và x - 3 khác dấu mà x > x - 3 nên x > 0 > x - 3 => 3 > x > 0 => x = 1;2

Ta thấy x(x - 3) = -2 tại x = 1 và x = 2 nên [x(x - 3)]_min = -2 => Q_min = -2.2 = -4