Hành vi giao tiếp, ứng xử của hình (1) là chưa phù hợp

Hành vi giao tiếp, ứng xử của hình (2) là phù hợp

*Nguyên nhân:

- Do không lau chùi bàn ghế.

- Học sinh lười biếng

- Lau chùi, quét dọn bẩn.

*Cách khắc phục:

- Lau chùi, quét dọn lớp thường xuyên

- Không vệ sinh qua loa mà phải vệ sinh thật sạch.

- Không lười biếng, bỏ làm vệ sinh trường lớp

Học sinh tự thưc hiện.

Em đã biết tôn trọng người khác rồi nhưng một số trường hợp e ko nghe lời mẹ gọi việc em sẽ cố gắng chăm chỉ cố gắng nghe lời mẹ gọi 

Có khi em chưa tôn trọng người khác như là:

- Không đáp lại lời mọi người.

- Hay trả lời trống không.

.....

Cách khắc phục : em sẽ luôn luôn chú ý khi có người gọi,đáp lại và trả lời Vâng,Vâng ạ,....

Có khi em chưa tôn trọng người khác như là:

- Không đáp lại lời mọi người.

- Hay trả lời trống không.

.....

Cách khắc phục : em sẽ luôn luôn chú ý khi có người gọi,đáp lại và trả lời Vâng,Vâng ạ,...

Những nội dung cần tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng:

+ Những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa:

Cách nói giản dị, dễ hiểu, phù hợp với đối tượng giao tiếp;

Chân thành, cầu thị khi giao tiếp;

Quan tâm hỏi han, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với người khác.

+ Những hành vi giao tiếp ứng xử thiếu văn hóa và hậu quả: 

Gây gổ, sử dụng vũ lực với người khác gây mất trật tự an ninh, xã hội và nỗi lo sợ cho mọi người

Ăn mặc lòe loẹt, cười đùa vui vẻ trong đám hiếu gây khó chịu cho gia chủ và những người xung quanh.

Nói tục, chửi bậy, dùng từ lóng gây khó chịu, thiếu tôn trọng với người đối diện.

+ Những nội quy, quy định của cộng đồng, địa phương, khu dân cư:

- Gương mẫu chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng; pháp luật của Nhà nước; tích cực tham gia các phong trào thi đua của địa phương nơi cư trú;

- Gia đình hòa thuận, hạnh phúc, tiến bộ, tương trợ giúp đỡ mọi người trong cộng đồng;

- Tổ chức lao động, sản xuất kinh doanh, công tác, học tập đạt năng suất, chất lượng hiệu quả.

*Tư duy tích cực là suy nghĩ vui vẻ, lạc quan về một vấn đề nào đó trong cuộc sống hằng ngày.

*Nếu chúng ta suy nghĩ một cách tích cực thì lúc đó chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái hơn.

Muốn tránh nạn ùn tắc giao thông chúng ta cần mở rộng những tuyến đường có lưu lượng giao thông lớn; mở rộng mạng lưới vận tải công cộng; cấm những loại xe đã quá hạn sử dụng; đồng thời nâng cao ý thức chấp hành luật lệ giao thông của người dân.

không xả rác bừa bãi

không vứt rác bừa bãi

- Không xả rác bừa bãi.

- Tuyên truyền bảo vệ môi trường.

- Các nhà máy thải ra khi đã được sàng lọc.

Điều 38. Nhiệm vụ của học sinh

1. Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.

2. Kính trọng cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, cán bộ, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.

3. Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

4. Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình và tham gia các công tác xã hội như hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.

5. Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.

Điều 39. Quyền của học sinh

1. Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hoá, thể thao của nhà trường theo quy định.

2. Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền học chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lớp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 37 của Điều lệ này.

3. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện; được giáo dục kỹ năng sống.

4. Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

5. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Điều 40. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh

1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học sinh trung học phải đảm bảo tính văn hoá, phù hợp với đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học.

2. Trang phục của học sinh phải chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, thuận tiện cho việc học tập và sinh hoạt ở nhà trường.

Tuỳ điều kiện của từng trường, Hiệu trưởng có thể quyết định để học sinh mặc đồng phục theo tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nếu được nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường đồng ý.

cái giao thông mik ko bt nhé!!1

(https://olm.vn/thanhvien/thuytrang1898) ko spam linh tinh