Môi trường của chúng ta được tạo nên từ cả những thứ sống và không sống. Các sinh vật sống bao gồm động vật, thực vật và các vi sinh vật khác, trong khi không khí, nước, đất, ánh sáng mặt trời… tạo thành các thành phần không sống của môi trường.

Bất cứ khi nào bất kỳ loại độc tính nào được thêm vào môi trường xung quanh chúng ta trong một thời gian dài đáng kể, nó sẽ dẫn đến ô nhiễm môi trường. Một số loại ô nhiễm chính là không khí, nước, đất, tiếng ồn, ánh sáng và ô nhiễm hạt nhân.

Khói từ các ngành công nghiệp, ống khói nhà, xe cộ và nhiên liệu gây ô nhiễm không khí. Dung môi công nghiệp, nhựa và chất thải khác, nước thải… gây ô nhiễm nước. Sử dụng thuốc trừ sâu và phá rừng là nguyên nhân chính gây ô nhiễm đất. Việc bấm còi xe không cần thiết, sử dụng loa dẫn đến ô nhiễm tiếng ồn.

Mặc dù khó có thể nhận ra ô nhiễm ánh sáng và hạt nhân nhưng những thứ này đều có hại như nhau. Đèn sáng quá mức tiêu thụ rất nhiều năng lượng trong khi đe dọa sự cân bằng môi trường theo nhiều cách. Không cần phải nói, tác động tiêu cực của một phản ứng hạt nhân kéo dài trong nhiều thập kỷ tới.

Tất cả các thành phần được liên kết với nhau. Khi chu kỳ của tự nhiên diễn ra, độc tính của một thành phần cũng được truyền cho tất cả các thành phần khác. Có nhiều cách khác nhau để ô nhiễm tiếp tục vòng tròn trong môi trường. Chúng ta có thể hiểu nó với một ví dụ dưới đây.

Khi trời mưa, các tạp chất của không khí dần dần hòa tan trong các vùng nước và đất. Khi cây trồng được trồng trên các cánh đồng, rễ của chúng hấp thụ các chất độc hại này thông qua đất và nước bị ô nhiễm. Cùng một loại thức ăn được ăn bởi cả động vật và con người. Bằng cách này, nó đạt đến đỉnh của chuỗi thức ăn khi động vật ăn cỏ được ăn thịt.

Hậu quả của ô nhiễm môi trường có thể được nhìn thấy dưới dạng các bệnh nghiêm trọng về sức khỏe. Ngày càng có nhiều người mắc các vấn đề về hô hấp, khả năng miễn dịch yếu hơn, nhiễm trùng thận và gan, ung thư và các bệnh mãn tính khác. Cuộc sống dưới nước, bao gồm cả hệ thực vật và động vật, đang cạn kiệt nhanh chóng. Chất lượng đất và chất lượng cây trồng đang xấu đi.

Sự nóng lên toàn cầu đã trở thành một vấn đề lớn do ô nhiễm môi trường mà thế giới cần phải đối phó. Các tảng băng tan chảy ở Nam Cực đã dẫn đến mực nước biển dâng cao. Thiên tai như động đất thường xuyên, lốc xoáy…. tất cả là do sự tàn phá gây ra bởi mức độ ô nhiễm môi trường gia tăng. Các sự cố ở Hiroshima-Nagasaki và Chernobyl ở Nga đã dẫn đến thiệt hại không thể khắc phục cho loài người.

Để đối phó với những thảm họa này, mọi biện pháp có thể đang được thực hiện bởi các quốc gia khác nhau trên thế giới. Nhiều chương trình nâng cao nhận thức đang được tổ chức để giáo dục mọi người về các mối nguy hiểm của ô nhiễm môi trường và nhu cầu bảo vệ hành tinh của chúng ta. Cách sống xanh hơn đang trở nên phổ biến. Bóng đèn tiết kiệm năng lượng, phương tiện thân thiện với môi trường, sử dụng năng lượng mặt trời và năng lượng gió, là một số tên.

Chính phủ cũng đang nhấn mạnh vào việc trồng nhiều cây xanh hơn, loại bỏ các sản phẩm nhựa, tái chế chất thải tự nhiên tốt hơn và sử dụng thuốc trừ sâu tối thiểu. Lối sống hữu cơ này đã giúp chúng ta bảo vệ nhiều loài thực vật và động vật khỏi bị tuyệt chủng trong khi làm cho trái đất trở thành một nơi xanh hơn và khỏe mạnh hơn để sinh sống.

Tham khảo

- Mục đích : đánh giá tác động của các hoạt động thường ngày lên môi trường
- Nội dung
+ Thực trạng
+ Tác động
- Đối tượng : môi trường và các hoạt động thường ngày
- Địa điểm, thời gian : phù hợp với các yếu tố
 

Danh lam thắng cảnh ở Việt Nam được lựa chọn là Hồ Hoàn Kiếm

Kế hoạch tiến hành khảo sát bao gồm:

+Thời gian tiến hành khảo sát

+Nội dung khảo sát

Những hoạt động, hành vi, việc làm người dân ở địa phương đã thực hiện để bảo tồn danh lam thắng cảnh

Kết quả bảo tồn danh lam thắng cảnh đã được

Những vấn đề còn tồn tại trong việc bảo tồn danh lam thắng cảnh

Những biện pháp mà cộng đồng dân cư địa phương cần thực hiện để danh lam thắng cảnh được bảo tồn tốt hơn.

+Phương pháp khảo sát:

Quan sát hiện trường

Phỏng vấn

Nghiên cứu tư liệu

+Phương tiện khảo sát

Ghi chép

Phiếu quan sát

Câu hỏi phỏng vấn

+Bảng phân công nhiệm vụ và thời gian thực hiện.

Tham Khảo:

                         KẾ HOẠCH KHẢO SÁT

THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG NƯỚC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA SẢN XUẤT, KINH DOANH ĐẾN MÔI TRƯỜNG NƯỚC CỦA XÃ A

(1) Nhóm thực hiện: Nhóm 1.

(2) Mục tiêu khảo sát:

- Tìm hiểu thực trạng môi trường nước của xã A.

- Tìm hiểu những tác động của hoạt động sản xuất, kinh doanh đến môi trường nước tại xã A.

- Đề xuất kiến nghị bảo vệ môi trường nước của xã A.

(3) Địa điểm khảo sát: sông và các hồ, ao trong xã A.

(4) Thời gian khảo sát: một tuần.

(5) Phương pháp thực hiện kế hoạch: quan sát, phỏng vấn. khảo sát thực địa, phân tích và tổng hợp số liệu....

(6) Phương tiện thực hiện khảo sát: máy ảnh, điện thoại (ghi âm, quay video clip....), phiếu quan sát,...

(7) Nội dung khảo sát:

Thực trạng môi trường nước:

- Các nguồn nước hiện tại ở địa phương

- Hiện trạng

- Nguyên nhân

Tác động của hoạt động phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường nước:

- Tích cực

- Tiêu cực

(8) Phân công nhiệm vụ:

- Phụ trách lập bảng hỏi, thực hiện phỏng vấn: Huy, Linh

- Lấy mấu nước, phân tích: Trà, Tuấn

- Thu nhập hình ảnh, thực hiện phiếu quan sát, tổng hợp số liệu và viết báo cáo: Mai, Hùng

+ Hoạt động em tham gia: Khu phố xanh

+ Kế hoạch hoạt động: làm sạch, xanh khu phố em đang ở, nâng cao ý thức người dân trong việc bảo vệ môi trường sống

+ Biện pháp mở rộng mối quan hệ và vận động, thu hút người thân, bạn bè, các tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động cộng đồng:

- Cởi mở, trò chuyện chia sẻ về cuộc sống, môi trường với mọi người

- Tuyên truyền, vận động mọi người về lợi ích và hoạt động

+ Thể hiện trách nhiệm của bản thân trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ những người cùng tham gia:

- Giúp đỡ người thân, bạn bè hoàn thành nhiệm vụ được giao:

- Chia sẻ những kiến thức, kĩ năng của bản thân với mọi người:

- Động viên người thân, bạn bè trong quá trình tham gia hoạt động:...

Tham khảo!

• Vòng đời của một loài thực vật hoặc động vật ở địa phương:

- Vòng đời của cây thông trải qua các giai đoạn: cây non, cây trưởng thành, nón đực mang tinh tử và nón cái mang noãn bào, hợp tử, phôi trong hạt.

- Vòng đời của ếch trải qua các giai đoạn: giai đoạn trứng, giai đoạn phôi, giai đoạn nòng nọc, giai đoạn nòng nọc 2 chân, giai đoạn nòng nọc 4 chân, giai đoạn ếch con và giai đoạn ếch trưởng thành.

• Để tiêu diệt muỗi cần vệ sinh nơi ở thường xuyên (đặc biệt là bể nước, bình chứa nước cắm hoa,…), tránh ứ đọng nước lâu ngày vì muỗi đẻ trứng xuống môi trường nước, do đó cần thực hiện các biện pháp trên để hạn chế muỗi đẻ trứng và gia tăng số lượng; tiêu diệt ấu trùng → Đây là giai đoạn dễ tác động nhất trong vòng đời của muỗi.

 KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG PHÁT HUY TRUYỀN THÔNG NHÀ TRƯỜNG.

Tên hoạt động được đánh giá:.........

 Thời gian tiến hành đánh giá...........

 Nội dung/Tiêu chỉ đánh giá:

+ Nhận thức. cảm xúc của học sinh về truyền thống của nhà trường.

+ Nhận thức của học sinh vẻ trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn

và phát huy truyện thống nhà trưởng.

+ Số học sinh tham gia hoạt động.

+ Hưng thủ của học sinh đối với hoạt động.

+ Kết quả thực hiện hoạt động của học sinh.

+ Sự ủng hộ của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục khác đối với

hoạt động.

 Phương pháp đánh giá:

+ Khảo sát bằng phiếu hỏi các bạn học sinh trong lớp, trong trường.

+ Phỏng vấn một số học sinh, thẩy, cô giáo, cha mẹ học sinh va các lực

lượng giáo dục khác của trường.

+ Nghiên cứu các tư liệu hoạt động (nêu có). Kệ hoạch tô chức hoạt động.

bản thu hoạch của các học sinh đã tham gia hoạt động, báo cáo kết quả

tổ chức hoạt động....

 Kế hoạch cụ thể:

+Thiế kế bộ công cụ khảo sát

+Thu thập các tư liệu liên quan đến hoạt động

+Tiến hành khảo sát

+Xử lí các thông tin, số liệu thu thập được từ khảo sát.

+Viết báo cáo đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thông nhà trường.

+Trình bày báo cáo.

 ở lớp :

+ cùng nhau quyên góp sách vở giúp bn 

+ góp tiền giúp bn có thể đi chơi cùng lớp

+ hoặc có thể bí mât cùng nhau quyên góp tiền ủng hộ gia đình bn  

ở trường :

+ đa số ở trường là giúp đõ theo nhóm hs nghèo á thầy :

+ các lớp thi nhau ủng hộ bằng cách bỏ tiền vào heo đất sau 1 thời gian sẽ cùng nhau đập và nhà trưởng sẽ tổng kết số tiền rồi chia ra để giúp gia đình của các bn ý 

Khảo sát, tìm hiểu và lên danh sách 20 bạn có hoàn cảnh khó khăn nhất trường để giúp đỡ

- Kêu gọi sự ủng hộ từ nhiều mặt

+ Viết đơn xin nhà trường xem xét để giảm học phí cho các bạn

+ Nhờ sự can thiệp của một số thầy cô để kêu gọi sự giúp đỡ từ bên ngoài của các mạnh thường quân

+ Giờ sinh hoạt cuối tuần kêu gọi các bạn học sinh trong trường quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo còn sử dụng được để giúp đỡ các bạn. Thời gian ủng hộ kéo dài trong hai tuần, cử các bạn đại diện từng lớp nhận sự đóng góp của các bạn.

- Tổng kết và gửi quà tặng cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn: Sau khi nhận được sự hỗ trợ và nhận được sự giúp đỡ từ mọi người, chúng em sẽ tổng kết lại tất cả những gì nhận được và có kế hoạch phân chia cụ thể cho các bạn.

ở địa phương : 

+ cùng nhau quyên góp tiền 

+ cùng nhau quyên góp vận dụng ý tế giúp họ vượt qua mùa dịch

*Tham khảo:

Em lập kế hoạch và thực hiện việc giúp đỡ một bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp trường hoặc ở địa phương như:

+ Đầu tiên xác định mục tiêu của kế hoạch là gì?

+ Xác định điều kiện như thế nào là bạn có hoàn hoàn cảnh khó khăn trong lớp trường hoặc ở địa phương cần giúp đỡ?

+Thời gian giúp đỡ là khi nào?

+ Các việc làm cụ thể cần giúp đỡ là gì?

=>Từ đó đưa ra bản kế hoạch với những nội dung chính và cách thực hiện có thể thông qua bảng sau:

Tự đặt tự trả lời còn hay dì

Các em tự lựa chọn địa điểm, phân công nhau và thực hiện hi!