1/Em hãy tìm các tiếng chứa vần ươ hoặc ưa và điền vào chỗ trống thích hợp trong các câu thành ngữ ,tục ngữ sau :
- ....................... dầm thấm lâu.
- Nắng tốt .................. , mưa tốt lúa .
2/ Em hãy gạch dưới các từ đồng âm có ý chơi chữ trong những câu sau và nêu cách hiểu của em về nghĩa của mỗi từ :
- Trăm thứ than , than thân không ai quạt .
- Ba gian nhà trống im tiếng trống.
mưa dầm thắm lâu
nắng tốt dưa mua tốt lúa
kích cho mình nha
I.
1. Mưa dầm thấm lâu
2. Nắng tốt dưa mưa tốt lúa
II.
Từ than(1) nghĩa là than nấu
Từ than(2) nghĩa là than thở
Từ trống(1) nghĩa là trông vắng
Từ trống (2) nghĩa là tróng dùng để đánh
C. Luyện tập ( sách vnen trang 135)
2) Luyện tập sử dụng từ:
a) Nối cột A và cột B để xác định những lỗi dùng từ sai trong các câu sau:.........................
b) Đoạn thơ sau đã lược đi một số từ. Em hãy lựa chọn các từ phù hợp trong số các từ ngữ: " thầm thì, thủ thỉ, vàng, chói chang, chận trời, bầu trời" để điền vào chỗ trống:...........................
a) 1d
2a
3c
4e
5b
b) mang theo truyện cổ tôi đi
nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa
vàng cơn nắng, trắng cơn mưa
con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi
đời ông cha với đời tôi
nhue con sông với chân trời đã xa
(1)- d
(2)- c
(3)-a
(4)-e
(5)-b
chúc bạn học giỏi nhé , thân __Hồng Hoa ___FM05__2005
Những yếu tố nào giúp em nhận diện thể thơ của đoạn trích?
A. Vần thơ, nhịp và số tiếng trong dòng thơ
B. Số tiếng trong dòng thơ và số dòng trong mỗi khổ thơ
C. Số tiếng trong dòng thơ, số dòng trong khổ thơ, vần, nhịp
D. Dòng thơ, khổ thơ, vần và nhịp của bài thơ
3/ Tìm hiểu về cách sử dụng từ Hán việt
a) Chọn một từ cho trước trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống và lí giải vì sao em chọn từ đó:
-......... Việt Nam anh hùng,bất khuất, trung hậu, đảm đang. (đàn bà/ phụ nữ)
- Cụ là nhà cách mạng lão thành. Sau khi cụ........., nhân dân địa phương đã.......... cụ trên một ngọn đồi. (chết/ từ trần; chôn/ mai táng)
- Bác sĩ đang khám nghiệm........(xác chết/ tử thi)
a) Phụ Nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang
Cụ là nhà cách mạng lão thành. Sau khi cụ từ trần, nhân dân địa phương đã mai táng cụ trên một ngọn đồi
Bác sĩ đang khám nghiệm tử thi
a) Chọn một từ cho trước trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống và lí giải vì sao em chọn từ đó:
- Phụ nữ Việt Nam anh hùng,bất khuất, trung hậu, đảm đang. (đàn bà/ phụ nữ)
=> Trang trọng, thể hiện thái độ lịch sự.
- Cụ là nhà cách mạng lão thành. Sau khi cụ từ trần, nhân dân địa phương đã mai táng cụ trên một ngọn đồi. (chết/ từ trần; chôn/ mai táng)
=> Thể hiện thái độ trang trọng, tôn kính, biết ơn những người đã khuất.
- Bác sĩ đang khám nghiệm tử thi (xác chết/ tử thi)
=> Để tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ.
1. phụ nữ vì từ đàn bà k phù hợp trong câu
2.từ trần/mai táng vì những từ kia không lịch sự
3. tử thi vì phải dùng từ cho thật tế nhị nhưng người đọc vẫn hiểu được
Tìm các từ trong khổ thơ dưới đây đồng nghĩa với từ đỏ. Sắc thái nghĩa của các từ ấy khác nhau thế nào? Vì sao đó là những từ phù hợp nhất để miêu tả sự vật?
Thúng cắp bên hông, nón đội đầu,
Khuyên vàng, yếm thắm, áo the nâu,
Trông u chẳng khác thời con gái
Mắt sáng, môi hồng, má đỏ au.
(Đoàn Văn Cừ)
Tham khảo!
- Các từ đồng nghĩa với từ đỏ: thắm, hồng, đỏ au.
- Sự khác nhau về sắc thái nghĩa:
+ Thắm: chỉ màu đỏ đậm và tươi.
+ Hồng: chỉ màu đỏ nhạt và tươi.
+ Đỏ au: đỏ tươi, ửng đỏ một cách tươi nhuận.
- Những từ đó là những từ phù hợp nhất để miêu tả sự vật vì nó mang ý nghĩa, sắc thái liên quan đến sự vật đó.
Ghép tiếng “hào” trong các từ ở cột A với nghĩa phù hợp ở cột B:
I. Chọn một từ thích hợp để điền vào mỗi chỗ trống có đánh số trong đoạn văn sau. Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D ứng với từ chọn như ví dụ (câu 0) đã làm.
Every year students in many (0) ______ learn English. (1) ______ of these students are young children. Others are teenagers. Many are adults.
Learning another language! Learning English? Why do all these people want to learn English? It is (2) ______ to answer this question. Many boys and girls learn English at school because it is one of their subjects. Many adults learn English because it is (3) ______ for their work. Teenagers often learn English (4) ______ their higher studies because some of their books are in English at the college or university. Other people learn English (5) ______ they want to read newspapers or magazines in English.
0. A. houses B. homes ©. countries D. families
1. A. None B. Some C. Any D. All
2. A. horrible B. cold C. difficult D. careful
3. A. use B. useful C. using D. useless
4. A. for B. with C. to D. of
5. A. although B. but C. despite D. because
0. A. houses B. homes ©. countries D. families
1. A. None B. Some C. Any D. All
2. A. horrible B. cold C. difficult D. careful
3. A. use B. useful C. using D. useless
4. A. for B. with C. to D. of
5. A. although B. but C. despite D. because
Phân tích nét độc đáo trong cách kết hợp từ ngữ ở các trường hợp sau (chú ý những cụm từ/ câu thơ được in đậm):
a. Khóm trúc, lùm tre huyền thoại
Lời ru vần viet dây trầu
(Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát)
b. Đâu những chiều sương phủ bãi đồng
Lúa mềm xao xác ở ven sông
(Tố Hữu, Nhớ đồng)
c. Con nghe dập dờn sóng lúa
Lời ru hóa hạt gạo rồi
(Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát)
a. Tác giả đã dùng từ tượng hình “vấn vít” kết hợp với hình ảnh “dây trầu”, “lời ru” để thấy được sự gắn bó chặt chẽ, không thể tách rời và vai trò của lời ru đối với sự phát triển của mỗi đứa trẻ
b. Từ tượng hình “xao xác” được tác giả Tố Hữu đưa và trong câu thơ đã góp phần diễn tả tâm trạng nhớ nhung, thương nhớ quê hương tha thiết
c. Từ tượng hình “dập dờn” được tác giả sử dụng rất phù hợp để diễn tả chuyển động lúc lên lúc xuống, lúc gần lúc xa, lúc tỏ lúc mờ nối tiếp nhau liên tiếp và nhịp nhàng của hình ảnh “lúa”
Bài 2 : Chọn CTHH phù hợp điền vào chỗ trống với mỗi PTHH sau rồi cân bằng.
1. ............ + FeSO4 => Fe(OH)2 ↓ + K2SO4
2. ................. => Fe2O3 + H2O
3. KClO3 => .......... + O2 ↑
4. Fe2O3 + H2SO4 => ......... . + H2O.
5. ……..…. + Cl2 => FeCl3
6. BaCl2 + .…....….. => BaSO4 ↓ + HCl
7. HCl + …….... ... => MgCl2 + CO2 ↑+ H2O
8. H2SO4 + Al2O3 => ............ + H2O
9. .............. + HCl => AlCl3 + H2 ↑
10. AgNO3 + Al => Al(NO3)3 + ............
11. Al + Fe3O4 => Fe + .............
12. KOH + Al2(SO4)3 => ............ + Al(OH)3 ↓
13. CaO + H3PO4 => Ca3(PO4)2 + ..................
14. Al + CuSO4 => .................. + Cu
15. BaCO3 + HCl => BaCl2 + ............↑ + H2O
16. NaOH + Fe2(SO4)3 => Fe(OH)3 ↓ + ..............
\(1,2KOH+FeSO_4\rightarrow Fe\left(OH\right)_2\downarrow+K_2SO_4\\ 2,2Fe\left(OH\right)_3\rightarrow^{t^o}Fe_2O_3+3H_2O\\ 3,2KClO_3\rightarrow2KCl+3O_2\\ 4,Fe_2O_3+3H_2SO_4\rightarrow Fe_2\left(SO_4\right)_3+3H_2O\\ 5,2FeCl_2+Cl_2\rightarrow2FeCl_3\\ 6,BaCl_2+H_2SO_4\rightarrow BaSO_4\downarrow+2HCl\\ 7,2HCl+MgCO_3\rightarrow MgCl_2+H_2O+CO_2\uparrow\\ 8,H_2SO_4+3Al_2O_3\rightarrow Al_2\left(SO_4\right)_3+3H_2O\)
\(9,2Al+6HCl\rightarrow2AlCl_3+3H_2\uparrow\\ 10,3AgNO_3+Al\rightarrow3Ag+Al\left(NO_3\right)_3\\ 11,8Al+3Fe_3O_4\rightarrow9Fe+4Al_2O_3\\ 12,6KOH+Al_2\left(SO_4\right)_3\rightarrow3K_2SO_4+2Al\left(OH\right)_3\downarrow\\ 13,3CaO+2H_3PO_4\rightarrow Ca_3\left(PO_4\right)_2\downarrow+3H_2O\\ 14,2Al+3CuSO_4\rightarrow Al_2\left(SO_4\right)_3+3Cu\\ 15,BaCO_3+2HCl\rightarrow BaCl_2\downarrow+CO_2\uparrow+H_2O\\ 16,6NaOH+Fe_2\left(SO_4\right)_3\rightarrow2Fe\left(OH\right)_3\downarrow+3Na_2SO_4\)
