Tình huống 1:

Máy tính tiếp nhận các số hạng và dấu phép tính để xử lí.

Kết quả xử lí thông tin của máy tính là kết quả của phép tính hiện ra trên màn hình.

Tình huống 2:

Máy tính tiếp nhận hoạt động xoay điện thoại từ dọc thành ngang để xử lí.

Kết quả xử lí thông tin là điện thoại xoay bức ảnh theo chuyển động.

Ví dụ: Khi em gõ cụm từ "Hướng dẫn quàng khăn đỏ" vào ô tìm kiếm trên Youtube, máy tính sẽ hiển thị danh sách các video hướng dẫn quàng khăn đỏ. Khi đó, "Hướng dẫn quàng khăn đỏ" là thông tin máy tính tiếp nhận, kết quả xử lí thông tin của máy tính là danh sách các video liên quan đến cách quàng khăn đỏ.

TH1: Em sẽ lấy ví dụ và so sánh để bạn hiểu rõ vấn đề hơn, sau đó thuyết phục bạn cùng giúp đỡ
TH2: Em sẽ chạy lại đỡ bà cụ và nói cho Tin hiểu vấn đề nào quan trọng hơn
TH3: Em sẽ cất truyện và đi cùng các bạn
TH4: Em sẽ từ chối và rủ bạn đến nhặt rau cùng, nói cho bạn biết lợi ích của việc này

Thu nhận thông tin . vì hoạt động quan sát là dùng giác quan thị giác để tiếp nhận thông tin

` TH 1/`

Nếu là Bin em sẽ nói với Tin không nên nói như vậy , vì nghề nào cũng cần phải tôn trọng , những người làm nghề kiểm lâm là những người đã và đang bảo vệ rừng , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , môi trường sinh thái và giúp phát triển rừng , giúp phát triển nông thôn . Vì vậy chúng ta phải biết ơn người làm nghề kiểm lâm và  biết ơn những người lao động trong xã hội 

` TH 2/`

Nếu là Na em sẽ khuyên cốm không nên nói như vậy . Chúng ta phải tỏ lòng  biết ơn đến người lao động chú không lấy đó làm mục đích để được thầy cô và người lớn khen . Vì những người lao động đã đóng góp rất nhiều cho xã hội , giúp xã hội phát triền ngày càng trở nên phát triển hơn 

Tình huống 1: Nếu là Bin, em có thể ứng xử bằng cách giải thích cho Tin về công việc kiểm lâm và những đóng góp quan trọng mà nghề này mang lại. Em có thể chia sẻ về việc bảo vệ và duy trì các khu rừng, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học. Bằng cách này, em có thể giúp Tin hiểu rõ hơn về công việc của chú của Bin và nhận thức được giá trị của nghề kiểm lâm.

Tình huống 2: Nếu là Na, em có thể khuyên Cốm rằng không chỉ để được khen ngợi từ thầy cô và người lớn mà biết ơn người lao động trong xã hội là một trách nhiệm và lòng biết ơn tự nhiên. Em có thể nhắc Cốm rằng người lao động đóng góp vào sự phát triển của xã hội và cần được đối xử công bằng và tôn trọng. Biết ơn người lao động không chỉ là vì lợi ích cá nhân mà còn vì sự công bằng và tôn trọng đối với những người làm việc vất vả để xây dựng xã hội.

- TH1 : Em sẽ nói cho bạn hiểu về sự thú vị và tác dụng của nghề
- TH2: Em sẽ nói cho bạn hiểu là suy nghĩ của bạn như vậy là không đúng, chúng ta biết ơn vì chúng ta tôn trọng họ, tôn trọng những gì họ đã làm ra 

2, 1, 4, 3

2,1,3,4

2,4,1,3

- Hình 3a:

Thông tin: Tiếng còi xe cấp cứu.

Quyết định: Các phương tiện giao thông di chuyển sát lề đường bên phải.

- Hình 3b:

Thông tin: Biển cấm xả rác

Quyết định: Mọi người không bỏ rác ở nhưng nơi có biển báo cấm xả rác.

- Hình 3c:

Thông tin: Bốt điện có cảnh báo nguy hiểm.

Quyết định: Em không đến gần bốt điện.

- Hình 4a:

Thông tin: Biển báo chú ý sàn ướt

Quyết định: Mọi người đi chậm, cẩn thận.

- Hình 4b:

Thông tin: Tiếng trống báo hết giờ ra chơi.

Quyết định: Các bạn đi vào lớp học.

- Hình 4c:

Thông tin: Giáo viên ra hiệu trật tự.

Quyết định: Ngừng thảo luận.

- Hình 4d:

Thông tin: Biển báo nguy hiểm nước sâu.

Quyết định: Không lại gần.

B. Xử lí thông tin

b

4.Theo em việc thực hiện một phép tính nhẩm thuộc hoạt động nào trong quá trình xử lí thông tin:
Chúc bạn học tốt ạ!