\(Q_{thu}=mc\Delta t=2\cdot4200\cdot75=630000\left(J\right)\)

\(H=\dfrac{Q_{thu}}{Q_{toa}}100\%\Rightarrow Q_{toa}=\dfrac{Q_{thu}}{H}100\%=\dfrac{630000}{90}100\%=700000\left(J\right)\)

\(Q_{toa}=A=Pt\Rightarrow t=\dfrac{A}{P}=\dfrac{700000}{800}=875\left(s\right)\)

Nhiệt lượng đun sôi nước:

\(Q_{tỏa}=mc\Delta t=2\cdot4200\cdot\left(100-25\right)=630000J\)

Nhiệt có ích:

\(Q_i=630000\cdot90\%=567000J\)

Thời gian đun sôi nước:

\(t=\dfrac{A}{UI}=\dfrac{Q_{tỏa}}{UI}=\dfrac{630000}{220\cdot\dfrac{800}{220}}=787,5S\)

Tóm tắt:

\(U_{dm}=U=220V\)

\(\Rightarrow P_{dm}=P=800W\)

\(V=2l\Rightarrow m=2kg\)

\(t_1^o=25^oC\)

\(t_2^o=100^oC\)

\(H=90\%=0,9\)

\(c=4200J\text{/ }kg.K\)

a. \(Qi=?\)

b. \(t=?\)

Giải:

a. Nhiệt lượng đun sôi nước:

\(Qi=mc\left(t_2^o-t_1^o\right)=2.4200.\left(100-25\right)=630000J\)

b. Nhệt lượng đun sôi nước:

\(Q_{tp}=\dfrac{Q_i}{H}=\dfrac{630000}{0,9}=700000J\)

Thời gian đun sôi nước:

\(t=\dfrac{Q_{tp}}{P}=\dfrac{700000}{800}=875s\)

Tóm tắt:

\(\text{μ}=0,35\)

\(m=55kg\)

\(F=220N\)

\(g=9,8m\text{/}s^2\)

\(t=2p=120s\)

\(v_0=0m\text{/}s\)

_________

a. \(a=?\)

b. \(s=?\)

Giải:

Lực ma sát của thùng:

\(F_{ms}=\text{μ}.m.g=0,35.9,8.55=188,65N\)

Gia tốc của thùng:

\(F-F_{ms}=ma\Rightarrow220-188,65=55.a\Rightarrow a=0,57m\text{/s²}\)

Quãng đường của thùng:

\(s=v_0.t+\dfrac{1}{2}.a.t^2=0.120+\dfrac{1}{2}.0.57.120^2=4104m\)

refer

Trong trận chiến này, Hoa Kỳ đã ném xuống Quảng Trị khoảng 120 nghìn tấn bom, tương đương với sức công phá của 7 quả bom nguyên tử mà Mỹ đã ném xuống Hiroshima (Nhật Bản) năm 1945 và đã phá hủy hoàn toàn 1 vạn ngôi nhà và tòa Thành cổ.

refer

Trong trận chiến này, Hoa Kỳ đã ném xuống Quảng Trị khoảng 120 nghìn tấn bom, tương đương với sức công phá của 7 quả bom nguyên tử mà Mỹ đã ném xuống Hiroshima (Nhật Bản) năm 1945 và đã phá hủy hoàn toàn 1 vạn ngôi nhà và tòa Thành cổ.

đây 

 Bài 1 :

Tóm tắt:

120 người: 20 ngày

150 người: .. ngày?

Giải

Một người ăn hết số gạo đó trong số ngày là :

20 x 120 = 2400 (ngày)

150 người sẽ ăn hết số gạo đó trong số ngày là :

2400 : 150 = 16 (ngày)

Đáp số: 16 ngày

Bài 1:

Tóm tắt:

120 người: 15 ngày

40 người: ... ngày?

Bài giải 

120 gấp 40 người số lần là: 

120 : 40 = 3 lần

Vậy số ngày ăn khi chỉ có 40 người là: 

15 x 3 = 45 ngày

    Đáp số:.....

Bài 2: 

Tóm tắt: 

240 học sinh: 27 ngày

Thêm 30 học sinh: ... ngày?

Bài giải: 

Nhà trường sau khi thêm có số học sinh là: 

240 + 30 = 270 học sinh

1 học sinh ăn số gạo đó trong số ngày là: 

240 x 27 = 6480 ngày

270 học sinh ăn số gạo đó trong số ngày là: 

6480 : 270 = 24 ngày

mk jup bn bài 1-2 thôi nhé! 

Carlo Nobix là một cậu bé đầy kiêu hãnh về xuất thân giàu có và người cha quyền quý của mình. Trong một lần xích mích với Betty - con của một người bán than cậu đã nói rằng "Bố mày là đồ bạn tiện". Betty tức giận và về kể lại cho bố. Sau đó bố của Betty đã đến trường phàn nàn với thầy giáo và đúng lúc bố của Carlo đến nơi. Sau khi biết được câu chuyện, bố Carlo đã nghiêm khắc bắt con trai mình nói lời xin lỗi. Carlo bắt buộc phải lặp lại lời xin lỗi. Rôi bố của Carlo bắt tay một cách nồng nàn với bố của Betty. Đồng thời ông yêu cầu thầy giáo để hai đứa trẻ ngồi cạnh nhau. Sau một lúc do dự, ông hàng than tiến tới lấy đôi bàn tay chuối hột vuốt tóc ông Carlo rồi đi thẳng. Thầy giáo dặn những đứa trẻ vừa rồi chính là bài học hay nhất trong năm.

thế thì cái sơ đồ nó to bằng cái nhà à:))

cần 20g

cần 20g

Tóm tắt

\(F=200N\)

\(s=600m\)

\(\text{℘}=300W\)

===========

\(t=?s\)

Công thực hiện được:

\(A=F.s=200.600=120000J\)

Thời gian đạp xe:

\(\text{℘}=\dfrac{A}{t}\Rightarrow t=\dfrac{A}{\text{℘}}=\dfrac{120000}{300}=400s\)

Đề có thiếu không vậy? 

Tóm tắt:

\(F=200N\\ s=600m\\ P\left(hoa\right)=300W\\ --------\\ t=?s\) 

Giải:

Công của người ấy đạp xe: \(A=F.s\\ =200.600=120000\left(J\right)\) 

Thời gain người ấy đạp xe: \(P\left(hoa\right)=\dfrac{A}{t}\Rightarrow t=\dfrac{A}{P\left(hoa\right)}\\ =\dfrac{120000}{300}=400\left(s\right).\)

Văn chương nghị luận là một thể văn đặc biệt. Khác với các thể loại như truyện, kí, kịch, thơ,... tác động chủ yếu đến bạn đọc qua hệ thống hình tượng cảm xúc, văn nghị luận xây dựng một hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng để luận bàn về một vấn đề nào đó nảy sinh trong thực tiễn đời sống và trong nghệ thuật.

Trong văn bản nghị luận, người viết nêu rõ vấn đề cần xem xét, trình bày để thể hiện những hiểu biết, suy nghĩ, quan điểm, thái độ,... của mình đối với vấn đề đó. Giá trị của một văn bản nghị luận trước hết nằm ở ý nghĩa của vấn đề được nêu ra, ở quan điểm xem xét và giải quyết vấn đề, nhất là ở sức thuyết phục của lập luận.

Sức thuyết phục của văn nghị luận là ở hệ thống luận điểm chặt chẽ, luận cứ chi tiết và luận chứng xác thực,... Qua đó, người đọc tin vào những điều người viết trình bày, tự xác định cho mình những tư tưởng, tình cảm và hành động đúng.

 Bài văn nghị luận "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" khẳng định một chân lí: "Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta" bằng những dẫn chứng, lập luận đầy sức thuyết phục.