1 Work in pairs. Describe the picture and answer the questions.
1. Who is Saint Giong?
2. What did he do for the country?
Instructions: Work in pairs. Student A: Answer questions 1-6 for the first message. Student B: Answer questions 1-6 for the second message.
1. What is his/her name?
2. How old is he/she?
3. What class is he/she in?
4. Who does he/she live with?
5. What hobbies has he/she got?
6. What favourite team/actors/singers does he/she mention?
1. His name is Gabriel. Her name is Summer.
2. Gabriel: 16. Summer: 15.
3. Gabriel: Year 11. Summer: Year 10.
4. Gabriel: His mum and his stepdad. Summer: Her parents and her grandma.
5. Gabriel: Soccer. Summer: Music.
6. Gabriel likes Aston Villa. Summer likes Rihanna, Pink, Jackie Chan and Johnny Depp.
Work in pairs. Look at the picture and answer the following questions.
1. Where do you think this creature is from?
2. What do you think it can do?
1. It is from another planet/ Mars/ Venus …
2. It can jump. It can catch 4 fish at the same time with his hands. It can do handstand …
Work in pairs. Look at the picture and answer the questions.
1. What can you see in the picture?
2. When do we need these things?
1. I can see an emergency kit.
2. We need these things when it has a natural disaster.
Work in pairs. Look at the picture and discuss the following questions.
1. What can you see in it?
2. Which of the following adjectives describe the picture?
1. In the picture, I can see a peaceful village with a vast field.
2. peaceful ; vast ; picturesque
Dịch:
peaceful (adj): yên bình
vast (adj): rộng lớn
crowded (adj): đông đúc
picturesque (adj): đẹp như tranh
noisy (adj): ồn ào
1. Work in pairs. Look at the picture and answer the questions.
(Làm việc theo cặp. Nhìn bức tranh và trả lời các câu hỏi.)
1. What is each person in the picture doing?
(Mỗi người trong bức tranh đang làm gì?)
2. Do you think that they are happy? Why or why not?
(Em có nghĩ rằng họ đang hạnh phú không? Tại sao hoặc tại sao không?)
1. The mother is cooking.
The dad is preparing the food.
The son is vacuuming.
The daughter is washing the tomatoes.
2. I think that they are happy because they are smiling.
1 .
The mother is cooking .
The daught is washing tomatoes .
The son is cleaning the kitchen.
The father is broughting the food to the table .
2 .
They are happy because they know how to care and help each other.
Look at the cartoon story and answer the questions. Use the words in brackets to help you.
1 What was the weather like? (the sun / shine, hot) What was the cyclist doing? (compete / in a race, lose)
2 Where did the cyclist go? (a bus stop) What did the bus do? (stop) What did the cyclist do? (get on)
3 What was the cyclist doing? (get off the bus) What did he drop? (ticket) Who saw him? (a girl)
4 Who finished the course first? (the cheat) What were the crowd doing? (cheer)
5 What was the man getting? (a medal) What did the girl give him? (a bus ticket)
Work in pairs. Look at the cartoon story again for one more minute. Close your books and tell the story to your partner. Use the past simple and past continuous.
Look at the cartoon story and answer the questions. Use the words in brackets to help you.
1 What was the weather like? (the sun / shine, hot) What was the cyclist doing? (compete / in a race, lose)
2 Where did the cyclist go? (a bus stop) What did the bus do? (stop) What did the cyclist do? (get on)
3 What was the cyclist doing? (get off the bus) What did he drop? (ticket) Who saw him? (a girl)
4 Who finished the course first? (the cheat) What were the crowd doing? (cheer)
5 What was the man getting? (a medal) What did the girl give him? (a bus ticket)
Work in pairs. Look at the cartoon story again for one more minute. Close your books and tell the story to your partner. Use the past simple and past continuous.
Đề của bạn còn thiếu sót rất nhiều. Look at the cartoon nghĩa là nhìn vào phim hoạt hình, ý nói là hình mình họa. Ở đây không có hình minh họa, làm sao mà bọn mình có thể giúp bạn trả lời câu hỏi được?
Look at the cartoon story and answer the questions. Use the words in brackets to help you.
1 What was the weather like? (the sun / shine, hot) What was the cyclist doing? (compete / in a race, lose)
2 Where did the cyclist go? (a bus stop) What did the bus do? (stop) What did the cyclist do? (get on)
3 What was the cyclist doing? (get off the bus) What did he drop? (ticket) Who saw him? (a girl)
4 Who finished the course first? (the cheat) What were the crowd doing? (cheer)
5 What was the man getting? (a medal) What did the girl give him? (a bus ticket)
Work in pairs. Look at the cartoon story again for one more minute. Close your books and tell the story to your partner. Use the past simple and past continuous.
Work in pairs. Take turns to describe and compare the photos. Then ask and answer the following questions.
1 Do you agree that in the modern world, science is a more important subject than languages? Give reasons.
2 Do you think technology sometimes makes it harder for people to communicate with each other? Why?/ Why not?
Mô tả tranh
A: In picture A, a teacher is standing in front of the class and appears to be teaching a lesson
B: Picture B, on the other hand, shows a student working on a laptop wearing headphones in the classroom. It looks like the student is working on an individual task.
A: It's interesting to see how technology is being used in the classroom in both pictures. In picture A, the teacher is likely using a whiteboard or projector to help illustrate their lesson, while in picture B, the student is using a laptop to complete their work.
B: Yes, that's a good point. It seems like technology is becoming more integrated into the classroom, allowing for more individualized learning and different modes of teaching.
A: Another difference is the level of interaction between the teacher and students. In picture A, the teacher is leading the lesson, while in picture B, the student is working independently.
B: That's true. However, it's important to note that both forms of learning and teaching have their advantages and disadvantages, and it ultimately depends on the goals and needs of the students.
(A: Trong hình A, một giáo viên đang đứng trước lớp và có vẻ như đang giảng bài
B: Mặt khác, hình B cho thấy một học sinh đang làm việc trên máy tính xách tay đeo tai nghe trong lớp học. Có vẻ như học sinh đang làm một nhiệm vụ cá nhân.
A: Thật thú vị khi xem cách công nghệ được sử dụng trong lớp học trong cả hai bức tranh. Trong hình A, giáo viên có thể đang sử dụng bảng trắng hoặc máy chiếu để giúp minh họa bài học của họ, trong khi ở hình B, học sinh đang sử dụng máy tính xách tay để hoàn thành bài tập của mình.
B: Vâng, đó là một điểm tốt. Có vẻ như công nghệ đang được tích hợp nhiều hơn vào lớp học, cho phép học tập cá nhân hóa hơn và các phương thức giảng dạy khác nhau.
A: Một điểm khác biệt nữa là mức độ tương tác giữa giáo viên và học sinh. Ở hình A, giáo viên đang dẫn dắt bài học, còn ở hình B, học sinh đang làm việc độc lập.
B: Đúng vậy. Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là cả hai hình thức học tập và giảng dạy đều có những ưu điểm và nhược điểm, và cuối cùng nó phụ thuộc vào mục tiêu và nhu cầu của học sinh.)
Bài tham khảo trả lời 2 câu hỏi
A: Do you think technology sometimes makes it harder for people to communicate with each other? Why?
B: Yes, technology can sometimes make it harder for people to communicate because it can create misunderstandings, cultural differences, and language barriers. Additionally, technology can also create some places where people only interact with like-minded individuals and ignore diverse perspectives, leading to polarization and division.
A: Do you agree that in the modern world, science is a more important subject than languages? Give reasons.
B: Both science and languages are important subjects in the modern world, and they play different roles. Science helps us understand the natural world, solve problems, and create new technologies, while languages facilitate communication and understanding among people from different cultures and backgrounds. The importance of each subject depends on one's personal and professional goals, interests, and needs.
Tạm dịch
A: Bạn có nghĩ rằng công nghệ đôi khi khiến mọi người khó giao tiếp với nhau hơn không? Tại sao?
B: Đúng vậy, công nghệ đôi khi có thể khiến mọi người khó giao tiếp hơn vì nó có thể tạo ra sự hiểu lầm, khác biệt về văn hóa và rào cản ngôn ngữ. Ngoài ra, công nghệ cũng có thể tạo ra các nơi nơi mà mọi người chỉ tương tác với những cá nhân có cùng chí hướng và bỏ qua các quan điểm đa dạng, dẫn đến sự phân cực và chia rẽ.
A: Bạn có đồng ý rằng trong thế giới hiện đại, khoa học là một môn học quan trọng hơn ngôn ngữ không? Đưa ra lý do.
B: Cả khoa học và ngôn ngữ đều là những môn học quan trọng trong thế giới hiện đại và chúng đóng những vai trò khác nhau. Khoa học giúp chúng ta hiểu thế giới tự nhiên, giải quyết vấn đề và tạo ra công nghệ mới, trong khi ngôn ngữ tạo điều kiện giao tiếp và hiểu biết giữa những người từ các nền văn hóa và nguồn gốc khác nhau. Tầm quan trọng của mỗi môn học phụ thuộc vào mục tiêu, sở thích và nhu cầu cá nhân và nghề nghiệp của mỗi người.