Tìm các xác định khối lượng riêng của chất lỏng (Dx)
Cho đòn bẩy, giá thí nghiệm, thước kẻ, dây treo, cốc nước, có khối lượng riêng nước (D0) và cốc chất lỏng có khối lượng riêng Dx, 2 quả cân khác nhau chìm trong nước và chất lỏng đã cho.

https://diendan.hocmai.vn/attachments/upload_2019-9-22_20-10-49-png.131669/

Cho hệ cân bằng như hình vẽ
Thanh OAB đồng chất, tiết diện đều, trọng lượng P, hình chữ L (OA = 3AB) có thể quay quanh trục quay cố định O. Thanh được giữ thăng bằng nhờ dây BC mảnh, không đàn hồi. Dây BC hợp với đường nằm ngang một góc α = 30 độ.
a) Tính sức căng của dây BC.
b) Bây giờ bẻ gập cho đoạn AB trùng với OA, dây BC cũng hợp với phương nằm ngang một góc α = 300. Tính lực căng dây BC lúc này. Biết thanh OBA cũng nằm ngang (thăng bằng).

Vẽ ảnh của 1 người cao 1,6m qua 1 chiếc gương phẳng dài 80cm, thẳng đứng, mép trên cao ngang đỉnh đầu.

a) Người này soi gương có thể nhìn thấy bao nhiêu phần cơ thể nếu mắt cách đỉnh đầu 10cm?

b) Phải dịch chuyển gương như thế nào để mắt nhìn thấy toàn bộ cơ thể?

Cho hình bình hành ABCD. Trên cạnh AB và BC lần lượt lấy hai điểm M và N sao cho AN=CM. Gọi I là giao điểm của AN và CM. CMR: ID là tia phân giác của góc AIC

Cho hình thoi ABCD, AH vuông góc với CD tại H và cắt BD tại I. Đường thẳng d đi qua I cắt các cạnh AD, AC lần lượt tại M và N. O là trung điểm của CD.
Giả sử IM=IN, chứng minh OI vuông góc với MN.

This dish ______ salty. Did you add too much salt? (6 letters)

On the stall, there is a wide selection of vegetables on ______. (6 letters)

When he just came back home, he ______ gas from the kitchen. (7 letters)

Look at the cartoon story and answer the questions. Use the words in brackets to help you.

1 What was the weather like? (the sun / shine, hot) What was the cyclist doing? (compete / in a race, lose)

2 Where did the cyclist go? (a bus stop) What did the bus do? (stop) What did the cyclist do? (get on)

3 What was the cyclist doing? (get off the bus) What did he drop? (ticket) Who saw him? (a girl)

4 Who finished the course first? (the cheat) What were the crowd doing? (cheer)

5 What was the man getting? (a medal) What did the girl give him? (a bus ticket)

Work in pairs. Look at the cartoon story again for one more minute. Close your books and tell the story to your partner. Use the past simple and past continuous.