9 + 8 + 10 + 12 =
bài 1: Thời gian giải một bài toán của 40 học sinh được ghi trong bảng sau( tính bằng phút):
8 10 10 8 8 9 8 9
8 9 9 12 12 10 11 8
8 10 10 11 10 8 8 9
8 10 10 8 11 8 12 8
9 8 9 11 8 12 8 9
Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Giá trị x | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
Tần số n | 16 | 8 | 8 | 4 | 4 | N = 40 |
Bài 1: Thời gian giải một bài toán của 50 học sinh lớp 7 được ghi lại trong bảng sau:
10 | 3 | 4 | 7 | 8 | 11 | 12 | 4 | 7 | 8 |
12 | 4 | 7 | 8 | 10 | 12 | 8 | 7 | 10 | 12 |
6 | 6 | 8 | 8 | 12 | 11 | 10 | 12 | 11 | 10 |
6 | 7 | 10 | 5 | 8 | 7 | 8 | 9 | 7 | 9 |
6 | 7 | 6 | 9 | 7 | 5 | 12 | 4 | 5 | 12 |
a)Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Số các giá trị của dấu hiệu?
b)Lập bảng tần số và tính số trung bình cộng. Tìm mốt của dấu hiệu.
c)Rút ra nhận xét.
a: Dấu hiệu là thời gian giải bài
Số các giá trị là 10
b:
Mốt là 7 và 8
c: Phần lớn làm xong trong 7 hoặc 8 phút
Bài 8- Tổng số điểm bài thi học kì hai môn Văn và Toán của 100 học sinh lớp 7
của một trường Trung học cơ sở Hòa Bình được ghi lại trong bảng sau :
7 13 12 11 11 10 9 18 12 11
12 4 5 6 18 7 9 11 8 11
7 6 8 8 13 8 12 11 9 12
10 13 19 15 10 1 8 13 16 11
5 17 16 10 1 12 15 11 14 5
6 9 10 9 5 14 15 7 6 8
13 9 10 14 10 16 9 15 9 14
10 11 12 6 13 8 7 9 15 15
7 10 4 13 10 9 10 10 13 7
6 2 8 12 18 10 11 7 17 8
Hãy cho biết :
a)Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì? . Số các giá trị của dấu hiệu .
b) Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét
a) Dấu hiệu là điểm bài thi học kì của 100 học sinh lớp 7 của một trường Trung học Cơ Sở Hòa Bình. Số các dấu hiệu là 100
b) Bảng tần số
Giá trị (x) | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | |
Tần số (n) | 2 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 9 | 10 | 13 | 11 | 8 | 8 | 4 | 6 | 3 | 2 | 3 | 1 | N=100 |
Nhận xét: Giá trị lớn nhất là 19, giá trị nhỏ nhất là 1; tần số lớn nhất là 13, tần số nhỏ nhất là 1.
Câu 1: chọn câu ĐÚNG:Tập hợp các số
tự nhiên lớn hơn 6 và nhỏ hơn 13
được viết là:
a. M = { 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ;
12 ; 13}
b. M = 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12
c. M = ( 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12)
d. M = { 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12}
Bài 2: Theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 64 học sinh khối 7 và ghi lại như sau:
10 9 8 8 9 7 8 9 11 9 7 8 7 8 10 9 8 10 7 12 8 12 9 8 9 9 9 9 10 7 10 12 9 9 11 9 8 9 11 12 9 7 10 11 7 9 12 9 8 7 12 9 9 9 7 8 9 10 7 7 11 10 9 8 |
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?
b) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét
c) Tính số trung bình cộng.
d) Tìm mốt của dấu hiệu
Tập hợp D là?
A. D = {8; 9; 10; 12}
B. D = {1; 9; 10}
C. D = {9; 10; 12}
D. D = {1; 9; 10; 12}
Tập hợp D là?
A. D = {8; 9; 10; 12}
B. D = {1; 9; 10}
C. D = {9; 10; 12}
D. D = {1; 9; 10; 12}
Rút gọn rồi tính:
a) 8/10-12/9+10/15
b) (20/16-15/12):(6/8-9/12)
Rút gọn rồi tính:
a) \(\frac{8}{10}-\frac{12}{9}+\frac{10}{15}\)
\(=\frac{4}{5}-\frac{4}{3}+\frac{2}{3}\)
\(=\frac{12-20+10}{15}\)
\(=\frac{2}{15}\)
b) \(\left(\frac{20}{16}-\frac{15}{12}\right)\div\left(\frac{6}{8}-\frac{9}{12}\right)\)
\(=\left(\frac{5}{4}-\frac{5}{4}\right)\div\left(\frac{3}{4}-\frac{3}{4}\right)\)
\(=1\div1\)
\(=1\)
\(a,\frac{8}{10}-\frac{12}{9}+\frac{10}{15}\)
\(=\frac{4}{5}-\frac{4}{3}+\frac{2}{3}\)
\(=\frac{4}{5}-\left(\frac{4}{3}+\frac{2}{3}\right)\)
\(=\frac{4}{5}-2\)
\(=\frac{4}{5}+\frac{-10}{5}\)
\(=\frac{-6}{5}\)
\(b,\left(\frac{20}{16}-\frac{15}{12}\right):\left(\frac{6}{8}-\frac{9}{12}\right)\)
\(=\left(\frac{5}{4}-\frac{5}{4}\right):\left(\frac{3}{4}-\frac{3}{4}\right)\)
\(=0:0\)
\(=0\)
rút gọn rồi tính
a.3/9 + 9/15 + 8/12
b. 4/10 + 12/32 + 9/15
c. (4/10 - 8/30) x 6/8
\(\frac{3}{9}+\frac{9}{15}+\frac{8}{12}=\frac{1}{3}+\frac{3}{5}+\frac{2}{3}=\left(\frac{1}{3}+\frac{2}{3}\right)+\frac{3}{5}=1+\frac{3}{5}=\frac{8}{5}\)
\(\frac{4}{10}+\frac{12}{32}+\frac{9}{15}=\frac{2}{5}+\frac{3}{8}+\frac{3}{5}=\left(\frac{2}{5}+\frac{3}{5}\right)+\frac{3}{8}=1+\frac{3}{8}=\frac{11}{8}\)
\(\left(\frac{4}{10}-\frac{8}{30}\right)\times\frac{6}{8}=\frac{2}{15}\times\frac{3}{4}=\frac{6}{60}=\frac{1}{10}\)
a, 3/9+9/15+8/12=1/3+3/5+2/3=14/15+2/3=8/5
Tính:
a) -5/7(14/5 - 7/10) : |-2/3| - 3/4(8/9 + 16/3) + 10/3(1/3 + 1/5)
b) 17/-26(1/6 - 5/3) : 17/13 - 20/3(2/5 - 1/4) + 2/3(6/5 - 9/2)
c) -8/9(9/8 - 3/2) + 5/4 : (5/2 - 15/4) - 3/4(10/9 - 8/3) : (-1/3)
d) 21/10 : (12/5 - 9/10) . (-4/7) - 3/2(1/6 - 7/12) + 1/5(3/2 - 1/4)
a) Ta có: \(\dfrac{-5}{7}\left(\dfrac{14}{5}-\dfrac{7}{10}\right):\left|-\dfrac{2}{3}\right|-\dfrac{3}{4}\left(\dfrac{8}{9}+\dfrac{16}{3}\right)+\dfrac{10}{3}\left(\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{5}\right)\)
\(=\dfrac{-5}{7}\cdot\dfrac{3}{2}\cdot\dfrac{21}{10}-\dfrac{3}{4}\cdot\dfrac{56}{3}+\dfrac{10}{3}\cdot\dfrac{8}{15}\)
\(=\dfrac{-9}{4}-14+\dfrac{16}{9}\)
\(=\dfrac{-1621}{126}\)
b) Ta có: \(\dfrac{17}{-26}\cdot\left(\dfrac{1}{6}-\dfrac{5}{3}\right):\dfrac{17}{13}-\dfrac{20}{3}\left(\dfrac{2}{5}-\dfrac{1}{4}\right)+\dfrac{2}{3}\left(\dfrac{6}{5}-\dfrac{9}{2}\right)\)
\(=\dfrac{-17}{26}\cdot\dfrac{13}{17}\cdot\dfrac{-3}{2}-\dfrac{20}{3}\cdot\dfrac{3}{20}+\dfrac{2}{3}\cdot\dfrac{-33}{10}\)
\(=\dfrac{3}{4}-1-\dfrac{11}{5}\)
\(=-\dfrac{49}{20}\)
4/9 + 6/9 + 8/12 + 10/15 + 12/18 + 14/21=
Ta có: \(\dfrac{4}{9}+\dfrac{6}{9}+\dfrac{8}{12}+\dfrac{10}{15}+\dfrac{12}{18}+\dfrac{14}{21}\)
\(=\dfrac{4}{9}+\dfrac{2}{3}+\dfrac{2}{3}+\dfrac{2}{3}+\dfrac{2}{3}+\dfrac{2}{3}=\dfrac{4}{9}+\dfrac{10}{3}=\dfrac{4}{9}+\dfrac{30}{9}=\dfrac{34}{9}\)