Đ

S

S

Đ

S

Chúc em học giỏi

Ko bt ☻

Đ

S

S

Đ

S

\(14000000\)

là14000000

-thế yếu của mặt hàng xuất khẩu là:

+ xuất khẩu: cây công nghiệp , khoáng sản thô ( xuất khẩu những sp có tiềm năng kinh tế cao nhưng vì công nghiệp châu phi lạc hậu nên tiền thu lại được khi xuất khẩu rất ít)

- thế yếu của mặt hàng nhập khẩu là:

+ nhập khẩu:máy móc, thiết bị , hàng tiêu dùng và lương thực( nhập về với giá trị của sp rất cao, tốn nhìu tiền)

ý chung:[xuất ra lợi nhuận ít, nhập lại giá cao vì không cs nền công nghiệp tiên tiến, ko tự tạo hàng tiêu dùng,.,... nên ms phải xuất khẩu nguyên liệu thô=>nc ngoài chế biến rồi mới lại nhập về sử dụng được]

không chép mạng nha

đừng có làm bài văn, chỉ làm theo yêu cầu đề nha

pls

2, Trong giới học sinh ngày nay không thể tránh khỏi việc học tủ, học vẹt. Nhưng cách học này không đem đến lợi ích cho chĩnh bản thân các bạn mà còn gây hại cho xã hội, vậy học tủ là gì học vẹt là gì? Học vẹt là nói đi nói lại như một con vẹt mà trong đầu không hiểu gì cả.Học tủ là học những câu ngắn, câu tủ, học chỗng đối không có hiệu quả. Vậy tại sao ta phải tránh học tủ học vẹt. Học tủ học vẹt có thể khiến chúng ta không hiểu bài đi thi khoong làm được và ảnh hưởng đến cuộc sống về sau. Là học sinh em cần tránh học tủ học vẹt và tìm cho mình một cách học hiệu quả nhất

Trong bài * Bàn Luận về phép học của La sơn Phu tử Nguyễn Thiếp có viết ^ Học rộng rồi tóm gọn theo điều học mà làm ^ đã thể hiện rõ mối quan hệ giữa học và hành, Vậy học và hành có mối quan hệ ntn chúng ta cùng đi tìm hiểu. trước tiên ta phải hiểu học là gì hành là gì. Học là những  lý thuyết đc học ở trên lớp. Hành là vận dụng để thực hành. Học và hành có mỗi quan hệ là. Nếu học mà không hành thì mau quên không thể áp dụng vào cuộc sống. Nếu hành mà không học thì hành ko trôi trảy không hiểu gì cả Vì vậy học và hành phải đi đôi với nhau. Là học sinh em cần phải biết kết hợp giữa học hành

mìh đến từ tươg lai

3/4

\(\dfrac{51}{68}=\dfrac{3}{4}=0,75\)

\(\dfrac{3}{4}\)

(x:3-4).5=15

(x:3-4)=3

x:3=7

x= 21

(7-x)-(25+7)=-25

(7-x)-32=-25

7-x=7

=> x= 0

a) \(\left(\frac{x}{3}-4\right).5=15\)

\(\left(\frac{x}{3}-4\right)=\frac{15}{5}\)

\(\frac{x}{3}-4=3\)

\(\frac{x}{3}=3+4\)

\(\frac{x}{3}=7\)

\(x=7.3\)

\(x=21\)

b) \(\left(7-x\right)-\left(25+7\right)=-25\)

\(7-x-25-7=-25\)

\(-x-25=-25\)

\(-x=-25+25\)

\(-x=0\)

\(x=0\)

Đổi 15 phút = \(\dfrac{1}{4}\) giờ

Vận tốc của Lan là:

\(\dfrac{2000}{\dfrac{1}{4}}=8000\left(km/h\right)\)

Em ơi sao nhà cách trường những 2 000 km mà lại đi mất 15 phút vậy em, sao nó phản khoa học thế em ơi 

Câu hỏi này trong các sách sẽ không hỏi. Thầy cô chắc chắn cũng không ra đề vì nội dung toán học thì tính được bình thường nhưng quá phi thực tế em xem lại nhé

giúp mình đi mọi người T.T

a) x = 6/5 - 5/6

    x =  11/30

vậy x =...

b) x = 13/4 - 3/5 

    x = 53/20

vậy x =...

a. x=6/5-5/6=11/30

b.13/4-3/5=53/20