Câu 1: Em hãy nêu một số quy định an toàn trong phòng thực hành

Câu 2: Sau khi làm thực hành, rác thải có nên phân loại để bỏ vào các thùng rác khác nhau hay không? Tại sao?

Câu 3: Em hãy nêu sự đa dạng của chất

Câu 4: Em hãy nêu một số tính chất vật lý của chất.

Câu 5: Dấu hiệu nào cho thấy quá trình đốt củi thể hiện tính chất hóa học của chất.

Câu 6: Em hãy trình bày một số đặc điểm cơ bản của 3 thể (rắn, lỏng, khí) thông qua quan sát.

Câu 7: Nêu khái niệm về sự nóng chảy, sự sôi, sự bay hơi, sự ngưng tụ, sự đông đặc.

Câu 8: Nêu tính chất vật lý và tầm quan trọng của oxygen.

Câu 9: Em hãy :

-         Nêu thành phần không khí.

-         Nêu vai trò của không khí với tự nhiên.

-         Nêu một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.

Câu 10:

a, Làm thế nào để biết trong hơi thở của ta có khí carbon dioxide?

b, Tại sao thợ lặn sâu dưới nước, phi hành gia khi bay vào vũ trụ thường mang theo bình dưỡng khí?

c, Tại sao không nên đóng cửa và ngủ trong xe oto (dù có bật điều hòa) hoặc đóng cửa khi ngủ trong một căn phòng nhỏ?

Câu 11:

- Em hãy nêu một số tính chất cơ bản của một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu thông dụng trong cuộc sống.

- Em hãy nêu cách sử dụng một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu thông dụng trong đời sống.

- Em hãy nêu một số giải pháp để sử dụng nhiên liệu tiết kiệm, an toàn, hiệu quả.

Câu hỏi: Em hãy tìm hiểu về việc phân loại rác thải trong gia đình em rồi trả lời câu hỏi sau:

a. Tác dụng của việc phân loại rác là gì?

b. Ở địa phương nơi em ở người dân đã được yêu cầu phân loại rác chưa? Nếu chưa em có nghĩ các gia đình nên tự giác phân loại rác và tuyên truyền cho ngườ xung quanh không? Tại sao?

Giúp mk với mk đang cần gấp! Cảm ơn!

Hãy tự đánh giá việc giữ vệ sinh trường học của em theo gợi ý dưới đây.

mai em nộp rồi ạ em sẽ like cho mn

Câu 1: KHTN là gì?

Câu 2: Các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành.

Câu 3: Chất có ở đâu? Chất có những tính chất nào? Nêu đặc điểm các thể của chất, sự chuyển thể của chất?

Câu 4: Nêu tính chất  và vai trò của oxygen.

Câu 5: Thành phần của không khí, vai trò của không khí đối với tự nhiên. Sự ô nhiễm không khí? Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí?  Liên hệ giải quyết một số hiện tượng và có ý thức bảo vệ môi trường không khí.  Xác định được thể tích của oxygen trong không khí từ số liệu được cung cấp?

Câu 29. Em hãy thực hiện dự án về quy trình xử lý rác thải sinh hoạt tại nơi em sinh sống? Trong đó có trang chiếu ghi lại quy trình và sử dụng cấu trúc phân cấp để trình bày nội dung? (1đ)

mình cần trc 12h30 trưa mai

Câu 1: Em hãy cho biết nguồn gốc và chức năng của các chất dinh dưỡng.

Câu 2: Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể. 

Câu 3: Nêu các biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm.

Câu 4: Em hãy cho biết các phương pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt.

Câu 5: Sau khi học xong thực hành về các phương pháp chế biến không sử dụng nhiệt em hãy nêu quy trình chi tiết về nộm tổng hợp.

 Nhanh nha!Mik cần gấp!!!