thế nào là tính trạng trội lặn cặp tính trạng tương phản?cho vi dụ? nêu ý nghĩa tương quan lặn trội
Câu 2: Tương quan trội – lặn của các cặp tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất.
Câu 2: Tương quan trội – lặn của các cặp tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất.
Tương quan trội - lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế.
Tương quan trội – lặn của các tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất?
Tương quan trội – lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế cao.
Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai, Menđen thấy rằng: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn là:
A. 1 : 1
B. 2, 8 : 1.
C. 2 : 1.
D. 3 :1.
Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.
Đáp án cần chọn là: D
Một cây có kiểu gen AaBbDdEe. Mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn, các cặp gen nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau. Theo lí thuyết, khi cây trên tự thụ phấn thì tỉ lệ số cá thể có kiểu hình 3 tính trạng trội 1 tính trạng lặn là
A. 27/64.
B. 81/256.
C. 27/256.
D. 54/64.
Chọn đáp án A
AaBbDdEe × AaBbDdEe = (Aa × Aa)(Bb × Bb)(Dd × Dd)(Ee × Ee)
Theo lí thuyết, khi cây trên tự thụ phấn thì tỉ lệ số cá thể có kiểu hình 3 tính trạng trội 1 tính trạng lặn là:
4C3.(3/4)^3.(1/4) = 27/64
tương quan trội lặn cs ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất trình bày phương pháp xác định tương quan trội lặn
* Ý nghĩa: Tương quan trội - lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng 1 kiểu gen nhằm tạo ra các giống có ý nghĩa kinh tế
* Để xác định được tương quan trội - lặn của một cặp tính trạng tương phản ở vật cây trồng, người ta sử dụng phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. Nếu cặp tính trạng thuần chủng tương phản ở P có tỉ lệ phân li kiểu hình F2 là 3 : 1 thi kiểu hình chiếm tỉ lệ 3/4 là tính trạng trội, còn kiểu hình có tỉ lệ 1/4 là tính trạng lặn.
làm thế nào để phân biệt tính trạng trội tính trạng lặn trong cặp tính trạng tương phản cho biết mỗi tính trạng do 1 gen quy định?
Khi cho cơ thể dị hợp với tử 2 cặp gen quy định 2 cặp tính trạng có quan hệ trội lặn hoàn toàn tự thụ phấn . Nếu có 1 kiểu hình nào đó ở con lai chiếm tỉ lệ 21% thì hai tính trạng đó di truyền
A. Tương tác gen
B. Hoán vị gen
C. Phân li độc lập
D. Liên kết hoàn toàn
TLKH 21% sẽ không đúng với liên kết hoàn toàn (vì nếu liên kết hoàn toàn 2 cặp gen chỉ có các tỉ lệ kiểu hình 1:1 , 3:1, 1:2:1 hoặc 100% về một loại kiểu hình), không đúng với TTG (Vì TTG chỉ có các loại tỉ lệ: 9:3:3:1, 9:6:1, 9:3:3:1, 9:7, 15:1, 1:4:6:4:1, 12:3:1, 13:3, 9:3:4), không đúng với phân li độc lập (vì PLĐL sẽ cho ra tỉ lệ 9:3:3:1). Nên đúng với TH Hoán vị gen (cụ thể hoán vị gen với tần số hoán vị là 40%)
=> Chọn B
Ý nghĩa của tương quan trội lặn là:
A. Tập trung nhiều gen quý vào 1 kiểu gen để tạo giống có giá trị cao
B. Xác định các tính trạng mong muốn
C. Phải kiểm tra độ thuần chủng của giốngnhằmtránh sự phân li tính trạng (ở F1) làm ảnh hưởng tới phẩm chất và năng suất vật nuôi, cây trồng.
D. Tất cả các ý trên
Ý nghĩa của tương quan trội – lặn:
+ Trong chọn giống nhằm đáp ứng nhu cầu: xác định các tính trạng mong muốn và tập trung nhiều gen quý vào 1 kiểu gen để tạo giống có giá trị cao. Người ta dựa vào tương quan trội – lặn.
+ Để tránh sự phân li tính trạng diễn ra (ở F1) làm xuất hiện tính trạng xấu (tính trạng lặn) ảnh hưởng tới phẩm chất và năng suất vật nuôi, cây trồng người ta phải kiểm tra độ thuần chủng của giống dựa vào phép lai phân tích.
Đáp án cần chọn là: D