Bài 3: 

a) Ta có: \(53.2:\left(x-3.5\right)+45.8=99\)

\(\Leftrightarrow53.2:\left(x-3.5\right)=53.2\)

\(\Leftrightarrow x-3.5=1\)

hay x=4,5

Vậy: x=4,5

1 good

2 burn

3 temperature

4 toothache

5 pain

6 cough

7 stomachache

8 hurt

9 headache

10 sickness

11 appointment

12 medical

13 unpleasant

14 allergic

15 carefully

16 sneezing

17 depression

18 concentration

19 sunburned

20 tiredness

1 service

2 Disabled

3 đúng

4 đúng

5 non-profit

6 voluntary

7 charitable 

8 đúng

9 certain

10 đúng

11 non-profit

12 to attend

13 flooded

14 easily

15 regularly

16 advice

17 Homeless

18 disabled

19 natural

20 organization

1 services

2 disabled

3 organisation

4 donation

5 non-profit

6 voluntary

7 charitable

8 elderly

9 certain

10 difference

11 non-profit

12 to attend

13 flooded

14 uneasy

15 regularly

16 advice

17 homelessness

18 disabled

19 natural

20 organisation

Bài 1: (Tự luận)

                                     Giải

a) Gọi số h/s nữ là \(4a\) 

Ban đầu số h/s nam là \(3a\) 

Sau khi chuyển thì lớp có số h/s nam là:

          \(\dfrac{5}{8}.4a=\dfrac{5}{2}a\) 

Ta có pt sau:

          \(3a-3=\dfrac{5}{2}a\) 

\(\Rightarrow a=6\) 

Vậy lớp đó có tất cả số h/s là:

          \(3.6+4.6=42\) 

b) Thời gian máy bay bay từ M đến N là:

          \(4000:480=\dfrac{25}{3}\) (giờ)

Đổi \(\dfrac{25}{3}\) giờ = 8 giờ 20 phút

Máy bay xuất phát lúc:

           10 giờ 20 phút - 8 giờ 20 phút = 2 (giờ)

Thời gian máy bay bay từ M đến N nếu gặp thời tiết xấu là:

           \(4000.\dfrac{2}{5}:480+4000.\dfrac{3}{5}:80=\dfrac{100}{3}\) (giờ)

Đổi \(\dfrac{100}{3}\) giờ = 33 giờ 20 phút 

Thời gian đến nơi là:

  2 giờ + 33 giờ 20 phút = 35 giờ 20 phút = 11 giờ 20 phút (ngày hôm sau)

Chúc bạn học tốt!

\(\left|2\sqrt{3}-4\right|-\sqrt{\left(\sqrt{16}-\sqrt{3}\right)^2}=4-2\sqrt{3}-\left|\sqrt{16}-\sqrt{3}\right|=4-2\sqrt{3}-4+\sqrt{3}=-\sqrt{3}\)

2500 cm²

B nha cậu

2500cm² và 25 dm²

15/60 = 3/12 

-7/5   = 28/-20 

6/15 

Tham khảo cách MK nhé . Đúng 100 % 

cám ơn cậu nhiều nhé zoro

Các phân số bằng nhau là :

\(\frac{15}{60}=\frac{3}{12}\)

\(\frac{-7}{5}=\frac{28}{-20}\)

a: Xét ΔADE vuông tại E và ΔBCF vuông tại F có 

AD=BC

\(\widehat{D}=\widehat{C}\)

Do đó: ΔADE=ΔBCF

Suy ra: DE=CF

\(\Leftrightarrow DE+EF=CF+EF\)

hay DF=CE

b: Ta có: AB//CD

AE\(\perp\)CD

Do đó: AB\(\perp\)AE

Xét tứ giác ABFE có 

\(\widehat{AEF}=\widehat{BFE}=\widehat{EAB}=90^0\)

Do đó: ABFE là hình chữ nhật

Suy ra: AB=EF

Câu 1: *Cấu trtucs và chức năng của NST(ADN) là:

- Cấu trúc của NST(ADN) : + Ở kì giữa quá trình phân chia TB, NST có cấu trúc điển hình gồm 2 crômatit dính với nhau ở tâm động.

+ Mỗi crômatit bao gồm một phân tử ADN( axut đề oxi ribonucleotit) và protein loại histon

- Chức năng của NST(ADN): + ADN là nơi truyền đạt thông tin di truyền.

+ Duy trì các đặc tính của loài một cách ổn định

*Cấu trúc và chức năng của ARN là:

- Cấu trúc của ARN: ARN là 1 loại axit nucleic được cấu tạo từ các nguyên tố hóa học C; H; O; N và P

- Chức năng của ARN: Tùy theo chức năng mà ARN chia thành 3 loại:

+ mARN (ARN thông tin): truyền đạt thông tin, quy định cấu trúc protein cần tổng hợp.

+ tARN (ARN vận chuyển): Vận chuyển axit amin tương ứng tới nơi tổng hợp protein.

+ rARN (ARN riboxon) Là thành phần cấu tạo riboxom

*Cấu trúc và chức năng của protein là:

- Cấu trúc: Protein là chất hữu cơ gồm 4 nguyên tố chính là C; H; O và N

- Chức năng: + Là chất xúc tác và điều hòa quá trình trao đổi chất ( enzim và hoocmon)

+ Bảo vệ cơ thể (kháng thể)

+ Vận chuyển

+ Cung cấp năng lượng

→ Protein liên quan đến toàn bộ hoạt động sống của TB và biểu hiện thành tính trạng của cơ thể.

Câu 5:

*) Những người có quan hệ huyết thống trong phạm vi 3 đời không được kết hôn với nhau vì:

+ Hôn nhân giữa những người cùng huyết thống gọi là hôn phối gần. Điều này theo luạt hôn nhân gia đình bị cấm vì thường các đột biến gen lặn có hại khi xuất hiện đều không biểu hiện lâu ở trạng thái dị hợp (Aa). Tuy nhiên nếu xảy ra hôn phối gần sẽ tạo điều kiện cho các gen lặn tổ hợp với nhau tạo thể đồng hợp lặn (aa) biểu hiện kiểu hình gây hại và là nguyên nhân gây suy thoái nòi giống.

+ Ví dụ minh họa: P: Aa (tính trội) x Aa (tính trội) => \(\frac{1}{4}aa\)(tính xấu)

Câu 6: Phân biệt:

Câu 2: Phân biệt giữa thường biến và đột biến

ko phải viết theo ví dụ cô bảo thế