Đúng vì \(1kg=10N\)\(\Rightarrow1kg/m^3=10N/m^3\)

Bạn đó viết không đúng vì:

\(kg/m^3\) là đơn vị của khối lượng riêng.

còn \(N/m^3\) là đơn vị của trọng lượng riêng.

\(1kg/m^3=10N/m^3\) mới đúng

một học sinh viết kg/m=N/m3 .Bạn học sinh đó có viết đúng ko vì sao ?

Trả lời :

Nhận định trên của bạn học sinh là không chính xác.

+ Vì : \(1kg\backslash m^3=10N\backslash m^3\)

+ Mặt khác : kg/m³ là đơn vị của khối lượng riêng kí hiệu là D

N/m³ là đơn vị của trọng lượng riêng kí hiệu là d

=> kg/m³ \(\ne\) N/m³

Bạn học sinh đó viết thế là sai. Vì:

+ d = 10.D

⇒ 1 kg/m³ = 10N/m³

cần phải tìm hiểu đề

tìm ý

lập dàn ý

viết 

rồi coi lại bài

theo ý kiến của mình :

+ Linh nhắc Nhi như vậy là căn cứ vào các bước để làm được bài bài văn hoàn chỉnh vì Nhi chưa thực hiện các bước đầu đã vội làm bài.

+ Nhi phải làm những bước trước để viết được một bài văn hoàn chỉnh :

- phải tìm hiểu đề và tìm ý

- lập dàn bàn

   rồi sau đó mới đến bước làm bài .

Linh căn cứ vào cách tìm hiểu đề:

Tìm hiểu đề

Lập ý

Lập dàn bài

Lập văn bản

Kiểm tra văn bản

Hok tốt!

#Dũng#

Công thức cấu tạo đúng của benzen là b,d,e

(a) sai vì liên kết pi ở 2 nguyên tử C liền kề nhau

(c) sai vì có 5 nguyên tử C

Công thức viết đúng là:  b), d), e).

Công thức a) sai vì sai hóa trị của cacbon

Công thức c) sai vì thiếu nguyên tử cacbon và sai hóa trị của cacbon

Công thức cấu tạo đúng của benzen là b), d), e).

Công thức a) sai vì sai hóa trị của cacbon.

Công thức c) sai vì thiếu nguyên tử cacbon và sai hóa trị của cacbon.

Bạn ấy nói sai vì 

11300kg/m³ = 113000N/m³ chứ không phải 11300N

Bài 1: 

Hình tượng Bác Hồ trong bài thơ được miêu tả qua con mắt và cảm nghĩ của anh (đội viên) chiến sĩ: Từ cách nhìn của anh chiến sĩ, người chứng kiến một đêm không ngủ của Bác và trực tiếp nói chuyện với Bác câu chuyện được kể lại một cách tự nhiên, sinh động làm cho hình ảnh Bác Hồ trở nên gần gũi, chân thực lại vừa khách quan. Điều này còn thể hiện được tấm lòng anh bộ đội với Bác và tình yêu thương mênh mông của Bác với con cháu mình trong kháng chiến.

Bài 2:

Có thể nói hình ảnh tấm gương thiếu nhi anh dũng trong chiến tranh của Lượm đã đem lại cho em lòng biết ơn và cảm phục sâu sắc. Lượm, Kim Đồng, Lê Văn Tám và rất nhiều những bạn nhỏ khác đã dũng cảm tham gia kháng chiến với lòng yêu quê hương, đất nước. Dẫu phải đối mặt với hiểm nguy, gian khổ nhưng các bạn vẫn luôn lạc quan, yêu đời, yêu thích công việc cách mạng. Các bạn ấy đã hi sinh cho đất nước được độc lập, các bạn ấy xứng đáng là những anh hùng nhỏ tuổi. Chính bởi vậy, hình ảnh các bạn luôn sống mãi trong trái tim nhân dân ta . Và vì thế nhiệm vụ của học sinh hôm nay là: Cần phải nỗ lực học tập và rèn luyện để có thể góp công bảo vệ và xây dựng đất nước…

3)

`7m^3 5dm^3 = 7+5:1000=7,005m^3`

`=>C`

4)

số học sinh nữa chiếm số phần trăm số học sinh lớp là

`12:25xx100=48%` 

`=>D`

3.C

4.D

3/\(7m^35dm^3=7,005m^3\)
\(\rightarrow C\)
4/Tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh của cả lớp:
\(12:25=0,48=48\%\)
\(\rightarrow D\)

THAM KHẢO!

     Ngữ liệu trên chưa phải là một bài viết hoàn chỉnh. Có thể căn cứ vào kí hiệu [...] ở đầu bài viết để xác định như vậy.

Đáp án B

Phương pháp : Chia hai trường hợp :

TH1 : Học sinh TWO làm được 2 trong số 3 bài trong đề thi.

TH2 : Học sinh TWO làm được cả 3 bài trong đề thi.

Cách giải :  Ω = C 2 n 3

TH1 : Học sinh TWO làm được 2 trong số 3 bài trong đề thi. Có  C n 2 . C n 1  cách

TH2 : Học sinh TWO làm được cả 3 bài trong đề thi. Có  C n 3  cách

Gọi A là biến cố học sinh TWO không phải thi lại

Đến đây chọn một giá trị bất kì của n rồi thay vào là nhanh nhất, chọn n =10 , ta tính được  P ( A ) = 1 2