Quang Nhân

a) Điện phân dd NaOH

2H2O -đp-> O2 + 2H2

b) Điện phân dd H2SO4

2H2O -đp-> 2H2 + O2

c) Cho KMnO4 tác dụng với oxi già

2KMnO4 + 3H2SO4 + 5H2O2 --> K2MnO4 + 2MnSO4 + 5O2 + 8H2O

d) Nung hoàn toàn KMnO4

2KMnO4 -to-> K2MnO4 + MnO2 + O2

e) Cho hh khí lội qua dung dịch Ca(OH)2 dư:

- CO2 bị hấp thụ

Hỗn hợp còn lại hạ nhiệt độ xuống -200 oC, sau đó nâng nhiệt độ lên từ từ:
- Đến -196 oC, N2 hóa lỏng -----> thu lấy rồi cho hóa hơi, thu đc N2 ban đầu.
- Đến -183 oC , O2 hóa lỏng -----> thu lấy rồi hóa hơi, thu đc O2 tinh khiết.

My dream house is a large villa. It is near the coast, surrounded by rows of coconut trees and the blue sea. There are sixteen rooms in my house and half of them for relaxation and entertainment. It has a big garage so that I can store my super cars trere. My house has wind power or solar energy. I use hi-tech and automatic machines such as a smart clock, morden fridge, automatic dishwasher and washing machine. They can be controlled by voice and help me tell the time, forecast weather, preserve food and wash dishes and clothes. There is a super smart TV in my house. I might surf the internet, watch my favourite TV programme from space or contact friends on other planets by this fantasic TV. I might aloso join online classes on TV and not have to go to school.

M_RHCO3=84 đvc

<=> R + 61= 84

<=> R= 23

R là Natri (Na)

Trích:

Cho quỳ tím lẫn lượt vào từng mẫu:

- Hóa đỏ: HCl, H2SO4 (I)

- Không hiện tượng: Na2CO3, NaCl (II)

Cho các chất ở (I) lần lượt vào (II):

- Sủi bọt: chất ở (II): Na2CO3, chất còn lại ở (II) là : NaCl

Cho dd Ba(OH)2 dư vào (I):

- Kết tủa trắng: H2SO4

- Không ht: NaCl

PTHH tự viết nha cậu

Phản ứng (3) không sinh ra nước nha cậu

Vì: phản ứng (3) là phản ứng quang hợp nên:

C : CO2

Z: C6H12O6

B: O2

D là khí độc => D: CO

A: C

C + O2 -to-> CO2

CO2 + C -to-> 2CO

6CO2 + 6H2O -Clorophin,á-> C6H12O6 + 6O2

"Tôn sư trọng đạo" là một trong những truyền thống tốt đẹp nhất của người Việt Nam. Đó là đạo lí của những người học trò mà chúng ta cần phải trân trọng, giữ gìn và phát huy. Tôn sư là người học trò thì phải biết tôn trọng, kính trọng và đề cao vai trò của người thầy trong quá trình học tập và trong cuộc sống ,trọng đạo là người học trò phải biết tôn trọng, lễ phép, kính trọng người thầy .Tôn sư trọng đạo là quý trọng thầy và đồng thời phải biết chăm lo học hành, giữ cái đạo của thầy dạy, mở mang cái đạo của thầy, làm cho thầy vẻ vang. "Tôn sự trọng đạo" chính là một truyền thống tốt đẹp của đạo học Việt Nam, truyền thống này có từ lâu đời khi có nhu cầu truyền dạy và học tập của con người. Vai trò người thầy là hết sức quan trọng, không thể thiếu đối với bất cứ một quốc gia, dân tộc nào. Nghề dạy học là nghề đáng được coi trọng vì sản phẩm nó đào tạo ra chính là con người.Nghề dạy học gắn bó mật thiết với sự nghiệp trồng người để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội phát triển tốt đẹp. Nhân dân ta rất coi trọng việc học hành. Thầy giáo được cả xã hội quý trọng và đặt vào vị trí cao nhất . Ngày nay, truyền thống đó được bổ sung và phát huy: Đảng và nhà nước ta có những chính sách tích cực để khuyến khích giáo dục và dần được xã hội hoá. Người thầy vẫn được đề cao và coi trọng với tư cách là người chở đò cho thế hệ tương lai. Tuy nhiên, vẫn còn có hiện tượng tiêu cực ảnh hưởng không nhỏ đến truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta. Nhiều người học trò đang ngồi trên ghế nhà trường, được học nhiều bộ môn của các thầy cô giảng dạy nhưng họ không ý thức được vấn đề cần phải tôn trọng, kính trọng, lễ phép với người thầy và coi trọng đạo học mà thầy truyền giảng. Điều ấy có nghĩa là đạo lí truyền thống không được tôn trọng, học tập...Trước thực trạng đó, quan niệm tôn sư trọng đạo cần được phát huy và bổ sung ý nghĩa: phải trả quan hệ thầy trò về đúng nghĩa của nó, phải coi trọng việc học thực chất, tránh bệnh thành tích và quay cóp trong thi cử…Phải ý thức được tính chân lí của truyền thống tôn sư trọng đạo để giữ gìn và phát huy. Đồng thời, phải rèn luyện để nâng cao tính tích cực chủ động trong việc học tập. Truyền thống quý báu trên cần được quan tâm đặc biệt và để đạt được điều đó thì mỗi người cần chăm chỉ học tập, tu dưỡng đạo đức, luôn sống trọn nghĩa đúng như câu: “Nhất tự vi sư bán tự vi sư”.

Mày làm vậy rồi ai chơi với mày nữa :(

Hình ảnh Bác Hồ luôn mãi mãi ở trong tim của mỗi con người Việt Nam, Bác chính là nguồn động lực, nguồn cổ vũ tinh thần cho nhân dân ta đứng lên bước tiếp để có ngày vinh quang như hôm nay, công lao của Bác không thể đếm được. Vì thế mỗi năm để bày tỏ lòng biết ơn đối với Bác nước ta thường làm lể tưởng niệm với những cảm xúc bồi hồi xúc động và sâu lắng. Với tư cách là thế hệ trẻ, tương lai của nước ta học sinh chúng ta phải luôn luôn nổ lực học tập để đưa đất nước ngày càng vươn xa ra tầm thế giới, luôn luôn lấy lí tưởng của Bác soi sáng trong mình. :))

Bạn sửa đề hộ mình là : 50ml hoặc 0.04M dd Br2 nha

nhh= 2.8/22.4=0.125 mol

nBr2= 0.04*0.5=0.02 mol

Nếu: hh chỉ có CH4 và C2H2

C2H2 + 2Br2 --> C2H2Br4

0.01_____0.02

nCH4= 0.125-0.01=0.115 mol

%CH4= 0.115/0.125*100%= 92%

Nếu: hh chỉ có CH4 và C2H4

C2H4 + Br2 --> C2H4Br2

0.02____0.02

nCH4= 0.125-0.02=0.105 mol

%CH4= 0.105/0.125*100%= 84%

Vậy : 84% < %CH4 <92%

Gọi: CTPT chung của 2 ancol: CnH2n+1OH ( n là số nguyên tử C trung bình)

nH2= 3.36/22.4=0.15 mol

CnH2n+1OH + Na --> CnH2n+1ONa + 1/2H2

0.3________________________________0.15

MCnH2n+1OH= 11/0.3=36.67g/mol

<=> 14n+ 18=36.67

<=> n= 1.3

0,1<n<2,3

Vì hai ancol liên tiếp nên

a=1

b=2

CTPT của 2 ancol:

CH3OH

C2H5OH

1) nCH4= 13.44/22.4=0.6 mol

CH4 + 2O2 -to-> CO2 + 2H2O

0.6____1.2______0.6_____1.2

VO2= 1.2*22.4=26.88l

VKK= 5VO2= 26.88*5=134.4l

mCO2= 0.6*44=26.4g

mH2O= 1.2*18=21.6g

2) cho tàn que đóm vào các bình khí:

- Bùng cháy: O2

- Tắc hẳn: CO2

- Không ht: KK

1) Trích:

- Cho nước lần lượt vào từng mẫu:

+ tan :P2O5, Na2O

+ không tan: MgO

- Cho quỳ tím vào dd thu được:

+ hóa đỏ: P2O5

- Hóa xanh: Na2O

2) Trích:

Cho quỳ tím lần lượt vào từng mẫu:

- Hóa đỏ: HCl, H2SO4 (I)

- không ht: NaCl, Na2CO3 (II)

Cho (II) vào (I)

- Sủi bọt: Na2CO3 => chất ở nhóm (II) là NaCl

CHo dd Ba(OH)2 vào (I)

- Kt trắng: H2SO4

- Không ht: NaCl

1) Trích

Cho quỳ tím vào các mẫu thử:

- hóa xanh : NaOH

- Hóa đỏ: HCl

Cho dd Ba(OH)2 vào các dd cl:

- Kt trắng: Na2SO4

- Ko ht: NaCl

Ở 50^oC, 37g NaCl tan trong 100g nước tạo thành dd 137g NaCl bão hòa

137g dd NaCl có 37g NaCl

411_____________x

x= 411*37/137=111g

vậy có: 111g NaCl trong 411g dd NaCl

137 g dd NaCl có 37g NaCl

548g ___________y

y= 548*37/137=148g

mH2O= 548-148=400g

Ở 0^oC, 100g H2O hòa tan được 35g NaCl

Ở 0^oC, 400g ________________z

z= 400*35/100=140g

mNaCl(kt)= 148-140=8g

Giả sử hh chỉ có Mg

nMg= 8.4/24=0.35 mol

nHCl= 3.65/36.5= 0.1 mol

Mg + 2HCl --> MgCl2 + H2

0.35___0.7

nHCl= 0.7 > 0.1 (Theo đề bài ) => hh Mg và Zn dư

S + O2 -to-> SO2

SO2 + Br2 + 2H2O --> 2HBr + H2SO4

H2SO4(đ) + 2NaCl --> Na2SO4 + 2HCl

Fe +2HCl --> FeCl2 + H2

Cl2 + 2NaOH --> NaCl + NaClO + H2O

Ngày nào cũng vậy, tôi đi học trên con đường thân thiết này. Từng gốc cây từng số nhà, từng ngõ ngách đã in đậm trong tâm trí tôi lúc nào mà tôi chẳng hay biết. Con đường phố tôi nhỏ và không đẹp, tuy nhiên nó trở nên gợi cảm hơn trong những ngày đầu đông này.

Hà Nội trong những ngày đầu đông se se lạnh tuy không rét căm căm, lạnh thấu tận xương nhưng cũng làm mọi người phải áo khoác, mũ len. Khu phố tôi thì không như vậy. Mặc cho gió bão, mưa dông, quanh năm ngày tháng, những ngôi nhà trên phố chỉ mặc một màu áo mà thôi. Con đường, nhìn từ xa như một dái lụa mềm mại uốn lượn dọc dãy phố. Nhà hai bên đường chẳng cái nào giống cái nào, cái cao, cái thấp, cái to, cái nhỏ, cái rộng, cái hẹp thật vui mắt. Vì đất chật người đông nên phố tôi chẳng có cái cây nào gọi là to vì mưa bão dễ đổ, dễ vướng vào dây điện. Cho nên, mỗi năm, tôi cứ lớn hẳn lên mà các cây trong phố tôi vẫn nhỏ bé, xinh xắn thế thôi. Trên cao có cả một khoảng trời rộng mở như cái ô nhiều màu sắc. Những ngày mưa gió bão bùng thì khoảng trời trên phố tôi đen kịt mây, sấm chớp ì ùng, sét rạch ngang trời. Khi ấy, những vũng bùn xuất hiện mà tôi thì chẳng thích đi lên bùn một chút nào cả.

Phố tôi lúc nào cũng tấp nập tàu xe. Mới sáng sớm đã bắt đầu ngày mới bằng tiếng bin bin của ô tô, tin tin của xe máy và tu tu của tàu hoả vọng lại từ đầu phố. Lại cả tiếng gọi í ới, cười đùa, mời mọc ầm ĩ cả một góc phố của học sinh trường Văn Chương trong cái ngõ đối diện nhà tôi. Bởi vậy, cứ khoảng bảy giờ sáng là tôi bị đánh thức bởi những tiếng ồn ã bên ngoài, mặc dù đã cố tình đóng hết các ô cửa sổ. Đôi khi, lúc học sinh đã vào lớp, tiếng ồn ào giảm bớt, tôi cố nằm lì chưa được bao lâu thì lại bị phá bởi tiếng chạy thình thịch của các “chàng” và “nường" đi học muộn. Những ngày đầu mới về ở đây, tôi tức muốn xịt khói lỗ tai. Lâu dần rồi cũng thành quen, tôi bắt đầu cảm thấy dễ chịu và thân thuộc với con đường này. Vỉa hè phố tôi bị các nhà dân lấn chiếm nên rất hẹp. Vỉa hè chỗ thụt vào, chỗ nhô ra trông chẳng đẹp chút nào! Mặt đường nhựa thì sứt sẹo, lồi lên, lõm xuống, nhấp nha nhấp nhô. Ai mà vừa đi vừa mải nhìn trời, nhìn mây thì thế nào cũng bị ngã vì các chỗ lồi lõm khó ưa ấy. Tôi cũng vì nó mà mấy lần bị ngã xuống cạnh đường, mấy vết sẹo đó cũng như là vết kỉ niệm của tôi. Mỗi lần đi qua chỗ này, tôi cũng lại quay nhìn xem nó ở đâu để mà tránh. Mặt đường nhiều màu sắc đậm nhạt khác nhau, sau vài lần được sửa, đường trông như chiếc áo vá chằng vá đụp. Phố tôi bao nhiêu là ổ gà. Vừa qua được một ổ gà, đi một quãng lại ổ gà khác! Và nó chính là đặc trưng của phố Khâm Thiên giai đoạn này. Nhà hai bên đường cũng rất đa dạng, có cái cao ba bốn tầng sơn nửa xanh nửa trắng rồi cái vàng, cái xanh, cái trắng,… Hàng quán bên đường là chỗ tụ họp ăn uống của lũ học trò nhất quỳ nhì ma. Mỗi sáng dậy nào là mùi phở thơm ngào ngạt, thoang thoảng trong gió mùi trứng vịt lộn, bún riêu cua, mùi xôi và các thức ăn khác. Các cửa hàng vãn phòng phẩm, quần áo,… cũng chẳng chịu lép vế. Thế là bao nhiêu áo quần, tất, khăn,… được tung ra bày ngoài cửa lung lẳng… Phố tôi còn giữ được một số ngòi nhà có kiến trúc từ thời nào chẳng rõ. Trên mái và cửa của những ngôi nhà ấy có khác những con rồng màu sắc sặc sỡ nhưng vì cổ quá rồi nên sơn vôi đã bạc và phai màu. Vì bị lao vào vòng xoáy của công việc nên người dân phố tôi rất ít khi nói chuyện với nhau. Những ngôi nhà cổ mang lại vẻ đẹp cổ kính cho phố tôi, trông nhà nghiêm thế nhưng tiếng cười đùa vẫn vọng ra. Phố tôi có một di tích lịch sử. Đó là đài tưởng niệm Khâm Thiên được xây dựng sau khi cả phố bị Mĩ ném bom B52 tiêu huỷ. Bao nhiêu ngôi nhà bị sập, bao nhiêu người dân phải bỏ mạng trong đợt B52 ấy. Đài tưởng niệm được xây dựng với mục đích tưởng nhớ những con người đã ra đi trong đợt Mĩ thả bom ấy. Hình tượng người đàn bà bế đứa con bé bỏng đã chết là biểu tượng cho nỗi đau khổ và căm hờn.

Con đường từ lâu đã là người bạn thân thiết, gần gũi, chia sẻ với tôi mọi nỗi vui buồn. Những ngày tôi bị điểm kém, con đường dỗ dành tôi. Nhiều lần, vì tức tối, tôi co cẳng đá bay hòn sỏi trên đường. Lúc ấy, nó vẫn không nói gì, chỉ an ủi bàn chân tôi. Những ngày tôi được điểm cao, là học sinh giỏi, nó cũng chúc mừng tôi.

Con đường đã gắn bó với tôi từ những ngày tôi còn nhỏ. Bày giờ, tôi đã lớn khôn, nhà tôi sắp chuyển đi nơi khác. Tuy sẽ không còn ở nơi đây nữa nhưng tôi vẫn mãi mãi nhớ con đường này – con đường ngày nào cũng bị tắc đường mà tôi đã quen.

Ông Hai là người sống từ lâu ở làng Chợ Dầu nhưng vì hoàn cảnh bắt buộc ông phải sống xa làng trong nỗi nhớ khôn nguôi. Ông rất yêu nơi mình sinh ra và lớn lên và đi đâu cũng khoe với mọi người. Tình cảm của ông thể hiện rất rõ khi nghe tin sét đánh cả làng theo Tây, lúc này tác giả tập trung miêu tả cảm giác của ông đó là “cổ nghẹn đắng”, “da mặt tê rân rân”, như cố trấn tĩnh nhưng đó là sự thật khiến ông rất thất vọng và buồn bã.
Suy nghĩ khi nghe tin làng theo giặc, trong ông luôn có tâm trạng cùng sự đấu tranh nội tâm trở nên xung đột, đây là tình huống mà tác giả tập trung miêu tả hình ảnh ông Hai với tấm lòng yêu làng, yêu nước tha thiết và chân thành. Ông thấy xấu hổ vì niềm tin mà mình đã dành cho làng bấy lâu nay đã thực sự sụp đổ trong phút chốt.
Nhưng rồi ông cực kỳ vui sướng khi nghe tin làng chợ Dầu vẫn theo Kháng chiến, vẫn đang chống Tây, ông không còn nỗi tủi nhục không còn buồn mà lại vui vẻ khỏe làng của mình người khác. Cuộc sống phải bỏ làng ra đi ai buồn nhưng ta lại thấy hình ảnh ông Hai đi khoe cái tin đó là “Tây nó đốt hết nhà tôi rồi, hết hẳn”, ông vui và tự hào bởi việc Tây đốt nhà giúp cho mọi người hiểu rằng làng chợ Dầu vẫn theo kháng chiến, vẫn yêu nước, đó là niềm vui thực sự.
Làng trong ông Hai là một phần ruột thịt, nhà cửa hay tài sản mất đi có thể lấy lại, miễn sao cống hiến cho đất nước vững mạnh đó là niềm vui lớn lao nhất.
Tình yêu làng yêu quê hương đất nước trong ông Hai thật giản dị, chân thành, tác giả tập trung miêu tả tâm lí cùng ngôn ngữ nhân vật để làm nổi bật tình cảm của ông Hai với làng, với quê hương.

Văn chương là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống. Văn chương là tiếng nói của tình cảm con người, nó khơi dậy trong mỗi người những tình cảm sẵn có nhg nó cũng gây cho ta những tình cảm ta chưa có. Đó là lòng vị tha, sự đồng cảm, là khát vọng cống hiến, hy sinh...Văn chương nhen nhóm, làm nảy nở và tạo ra những tình cảm đó. Lời nhận định: " ( trích dẫn ra nhá ) của tác giả Hoài Thank là hoàn toàn đúng đắn. Đó là lòng vị tha, là sự đồng cảm, khát vọng cống hiến, hy sinh...mà các tác phẩm: Bài ca nhà trank bị gió thu phá đã làm rung động những trái tim cộc cằn, khô khan, gây cho người ta 1 tình yêu thương đồng loại và chấp nhận hy sink. Hay bài thơ Bánh trôi nc của Hồ Xuân Hương, bài thơ Sau phút chia ly của đoàn thị điểm, k ai có thể chắc chắn rằng mỳnk k thg xót, đồng cảm, vs những ng phụ nữ xã hội phong kiến xưa, cũng k ai có thể chắc rằng mỳnk sẽ có 1 tình cảm vợ chồk sâu sắc đến vậy. Thành ngữ, tục ngữ cũng đâu chỉ là " túi khôn" của nhân loại, chẳng phải ca dao, dân ca là cây đàn muôn điệu, là tiếng nói tâm tình cảu nhân dân VN sao? Cuộc sống muôn hình vạn trạng hiện lên qua từng câu ca dao ( trích dẫn nhé ), đi vào trái tim từng con người, thắp lên những ánh lửa nhân ái, gắn chặt tình yêu thg của người vs người
Đó chính là giá trị thiêng liêng của văn chg. Văn học mang đến cho cuộc sống chúng ta nhiều điều nhg tiếp nhận chúng thế nèo, cảm nhận chúng ra sao lại là 1 vấn đề khác. Văn chg gây cho ta nhữg tình cảm ta chưa có và chúg ta là nhữg người phải biến chúg thành những tình cảm thật trong cuộc sống.

mNaOH= 25*20/100=5g

nNaOH= 5/40=0.125 mol

nMg=4.8/24=0.2 mol

2Mg + O2 -to-> 2MgO

0.2___0.1

VO2= 0.1*22.4=2.24l

Vkk= 2.24*5=11.2l

Khi cho mẫu Na vào dd muối CuSO4:

- Trước tiên Na sẽ phản ứng với H2O trong dd theo pt:

Na + H2O --> NaOH + 1/2H2\(\uparrow\)

Na tan dần, chạy đều trên mặt nước, sủi bọt do khí H2 sinh ra (1)

- Tiếp theo dd NaOH vừa tạo thành sẽ tác dụng với dd CuSO4:

2NaOH + CuSO4 --> Cu(OH)2 + Na2SO4

Có kết tủa xanh lam xuất hiện Cu(OH)2 (2)

(1) và (2) => Chọn B

nH2= 4.48/22.4=0.2 mol

M + 2HCl --> MCl2 + H2

0.2________________0.2

M_M=4.8/0.2=24

=> M: Mg

Chọn B

nH2= 2.24/22.4=0.1 mol

Mg + H2SO4 --> MgSO4 + H2

0.1_____________________0.1

mMg= 0.1*24=2.4g

nSO2= 3.36/22.4=0.15 mol

Mg + 2H2SO4 --> MgSO4 + SO2 + H2O

0.1______________________0.1

Cu + 2H2SO4 --> CuSO4 + SO2 + H2O

0.05____________________0.15-0.1

mCu= 0.05*64=3.2g

mhhX= mMg + mCu = 2.4+3.2=5.6g

1. Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ "có công mài sắt có ngày nên kim"

Kho tàng ca dao, tục ngữ của Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng. Đó là những kinh nghiệm đúc kết từ thời xa xưa của ông bà ta về những kinh nghiệm trong cuộc sống thường ngày. Ca dao, tục ngữ không những phản ánh những kinh nghiệm trong cuộc sống mà còn những hàm ý chúng ta ít ai biết được. Trong đó có câu tục ngữ "có công mài sắt có ngày nên kim". Không phải ai cũng hiểu rõ về câu tục ngữ này, sau đây chúng ta sẽ đi tìm hiểu về câu tục ngữ này.

2. Thân bài

a. Giải thích câu tục ngữ "có công mài sắt, có ngày nên kim"

* Nghĩa đen

• Một mảnh sắt to mài lâu ngày cũng sẽ thành kim nhỏ xíu
• Một hình ảnh ít ai tin được

* Nghĩa bóng

• Lòng kiên trì của con người
• Lòng kiên nhẫn chờ đợi của con người
• Lòng kiên trì sẽ giúp con người vượt qua thử thách
• Không có kiên trì thì không làm được gì hết

b. Bàn luận vấn đề

• Câu tục ngữ là một lời dạy bổ ích cho mỗi con người chúng ta
• Câu tục ngữ thể hiện truyền thống kiên trì, đoàn kết của dân tộc ta
• Cần phê phán những người lười biếng, thiếu kiên nhẫn
• Cần phê phán những người không có lòng kiên trì

c. Ý nghĩa câu tục ngữ

• Khuyên chúng ta nên có lòng kiên trì
• Có kiên trì thì việc gì cũng sẽ làm được

d. Chứng minh lòng kiên trì

• Học sinh chăm học sẽ được kết quả tốt

Không có việc gì khó
Chỉ sợ lòng không bền
Đào núi và lấp biển
Quyết chí ắt làm nên

3. Kết bài: nêu cảm nghĩ của em về câu tục ngữ

Câu tục ngữ là một là dạy bổ ích cho mỗi con người chúng ta. Ta cần học tập và phát huy những giá trị truyền thống của dân tộc ta từ xưa đến nay. Nếu có lòng kiên trì và kiên định thì mọi việc của chúng ta sẽ có thành công. Bạn sẽ không bao giờ thất bại nếu có lòng kiên trì.

I. Mở bài: Giới thiệu vấn đề “Học, học nữa, học mãi”

Đối với mỗi con người chúng ta, việc học tập là vô cùng cần thiết và quan trọng. Học để chúng ta lĩnh hội kiến thức và phục vụ cho công việc, cho cuộc sống sau này. Chính vì thế mà việc học là một việc mỗi con người chúng ta đều phải học, nhưng học như thế nào cho đúng, cho hiệu quả thì ai có thể làm được. nhà triết học Lê- Nin đã có một câu nói về cách học mà chúng ta cần phải học hỏi, đó là “Học, học nữa, học mãi”. Để biết rõ hơn về câu nói này, ta cùng đi tìm hiểu thế nào là “Học, học nữa, học mãi”

II. Thân bài

1. Giải thích thế nào là “Học, học nữa, học mãi”

- Học: Là thúc giục con người bắt đầu học tập, lĩnh hội và tiếp thu kiến thức, tìm hiểu và chiếm lĩnh các kiến thức.

- Học nữa: “Học” đã thúc giục ta bắt đầu học, thì “học nữa” thúc giục ta tiếp tục học tập, đã học rồi nhưng chúng ta vẫn phải tiếp tục học nữa, học nhiều hơn nữa.
- Học mãi: Học tập là một vấn đề quan trọng, một công việc mãi mãi với cuộc sống của chúng ta. Chúng ta cần phải luôn học hỏi và học tập dù là bất kì ai, bất kì chức vụ cao quý nào trong xã hội.

2. Ý nghĩa của việc “Học, học nữa, học mãi”

- Học tập là một trong hình thức giúp ta tồn tại và phát triển trong xã hội

- Xã hội luôn vận động, luôn phát triển và tạo ra những kiến thức mới, những điều mới mẻ. Nếu không học tập và học hỏi thì chúng ta sẽ bị tụt hậu so với xã hội.

- Trong cuộc sống thì người tài giỏi không thiếu, nếu ta không học tập thì bạn sẽ kém hơn so với học, và sẽ trở nên vô ích hơn so với học.

3. Nên học tập ở đâu và phương pháp học

- Chúng ta nên trau dồi kiến thức ở trường lớp, bạn bè, thầy cô và xã hội,….

- Khi không còn ngồi trên ghế nhà trường ta cũng có thể học: Học trong cuộc sống, học trong sách vở, học trong công việc,….

- Học bất cứ đâu, bất cứ nơi nào bạn có thể.

4. Nêu những lối học sai lầm

- Học tủ, học vẹt,….

- Học vì lợi ích

- Học vì ép buột

III. Kết bài: Nêu cảm nghĩ về “Học, học nữa, học mãi”

Việc học là một việc rất bổ ích và quan trọng với mỗi chúng ta. Nhờ vào học tập mà ta có công việc, có chỗ đứng trong xã hội, có được niềm tin yêu của mọi người. Câu nói của Lê- Nin khuyên ta nên học ở mọi lúc, mọi nơi đâu có thể. Chính vì thế hãy “Học, học nữa, học mãi”.

I. Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ “ thất bại là mẹ thành công”

Trong cuộc sống mỗi chúng ta có ai chưa từng thất bại. Những thất bạn dù nhỏ hay lớn đều có một tác động rất lớn đến mỗi con người. có người đã không thể tự đứng lên sau vấp ngã. Đã bao giờ bạn tự hỏi thành công là gì mà bao kẻ phải bỏ cuộc, thất bạn là gì mà đã làm bao người chán nản. Vậy để có những thành công đó hay vượt qua những thất bại ấy ta phải làm những gi?. Để khuyên chúng ta có động lực sau những lần thất bại để có được những thành công ông bà ta đã có câu “thất bại là mẹ thành công”. Chúng ta cùng đi tìm hiểu câu tục ngữ này.

II. Thân bài

1. Giải thích câu tục ngữ “thất bại là mẹ thành công”

* Nghĩa đen

- Thất bại là những lần vấp ngã, khó khăn trong công việc và cuộc sống. Là những công việc ta vạch định không đạt được kết quả như mong muốn.

- Thành công là đạt được những kết quả đạt được theo ý ta muốn, và công việc đó được hoàn thành tốt đẹp, xuất sắc.

- Mẹ: Mẹ là người đã sinh ra, đã tạo nên con, vậy để có những thành công cần phải có thất bại.

* Nghĩa bóng câu tục ngữ “thất bại là mẹ thành công”

Mỗi người chúng ta ai cũng từng trải qua thất bại một lần. Vượt qua thất bại như thế nào mới là cách tốt, nhưng thất bại thường có hai loại người và hai phản ứng khác nhau:

- Có người bỏ cuộc như một con chim trúng tên thì tất yếu phải sợ cung

- Có những người quyết tâm để đạt được thành công. Khi thất bại họ đem vấn đề ra mổ xẻ, phân tích, tìm nguyên nhân để tiếp tục công việc của mình. Và đó là những người có những kinh nghiệm lớn, thành công lớn.

2. Tại sao “thất bại là mẹ thành công”?

- Sự mâu thuẫn của câu nói, “thành công” hoàn toàn trái ngược với “thất bại”.

- Nguyên nhân: Vì sau khi mỗi lần thất bại ta sẽ tìm được nguyên nhân dẫn đến sai sót của công việc, giúp ta có kinh nghiệm và giúp ta tránh được những sai lầm và bước tiếp đến thành công.

3. Tác động của thất bại

- Đối với người dễ nản chí

- Đối với người có ý chí

- Dẫn chứng:

+ Lúc nhỏ ta tập xe, sau mỗi lần té đau là ta sẽ biết đi

+ Nhà bác học Edison đã thất bại hàng ngàn lần trước khi ông sang tạo ra chiếc bóng đèn.

III. Kết bài

- Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề

- Từ những phân tích rút ra kinh nghiệm cho bản thân.

1. Mở bài

• Nhận xét khái quát về vai trò quan trọng của sách trong đời sống của con người
• Trích dẫn câu nói

2. Thân bài

a) Giải thích ý nghĩa câu nói

* Sách là gì?

• Là kho tàng tri thức
  • Về thế giới tự nhiên
  • Về đời sống con người
  • Về kinh nghiệm sản xuất
• Là sản phẩm tinh thần
  • Sản phẩm của nền văn minh nhân loại
  • Kết quả của quá trình lao động trí tuệ lâu dài
  • Hàng hóa có giá trị đặc biệt
• Là người bạn tâm tình gần gũi
  • Giúp ta hiểu điều hay lẽ phải trong đời
  • Làm cho cuộc sống tinh thần thêm phong phú

* Tại sao sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người

• Sách giúp ta hiểu biết về mọi lĩnh vực
  • Khoa học tự nhiên
  • Khoa học xã hội
• Sách giúp ta vượt khoảng cách của không gian, thời gian
  • Hiểu quá khứ, hiện tại, tương lai
  • Hiểu tình hình trong nước, ngoài nước

b) Bình luận về tác dụng của sách

* Sách tốt

• Mở mang trí óc, nâng cao tầm hiểu biết
• Giúp con người khám phá giá trị của bản thân
• Chắp cánh cho ước mơ và khát vọng sáng tạo

* Sách xấu

• Tuyên truyền lối sống ích kỷ, thực dụng
• Gieo rắc những tư tưởng, tình cảm tiêu cực, ảnh hưởng xấu đến việc hình thành nhân cách

c) Thái độ đối với việc đọc sách

• Tạo thói quen và duy trì hứng thú đọc sách lâu dài
• Cần chọn sách tốt để đọc
• Phê phán và lên án sách có nội dung xấu

3. Kết bài

• Khẳng định lại tác dụng to lớn của sách
• Nêu phương hướng hành động của cá nhân mình.

• h dẫn câu nói

2. Thân bài

a) Giải thích ý nghĩa câu nói

* Sách là gì?

• Là kho tàng tri thức
  • Về thế giới tự nhiên
  • Về đời sống con người
  • Về kinh nghiệm sản xuất
• Là sản phẩm tinh thần
  • Sản phẩm của nền văn minh nhân loại
  • Kết quả của quá trình lao động trí tuệ lâu dài
  • Hàng hóa có giá trị đặc biệt
• Là người bạn tâm tình gần gũi
  • Giúp ta hiểu điều hay lẽ phải trong đời
  • Làm cho cuộc sống tinh thần thêm phong phú

* Tại sao sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người

• Sách giúp ta hiểu biết về mọi lĩnh vực
  • Khoa học tự nhiên
  • Khoa học xã hội
• Sách giúp ta vượt khoảng cách của không gian, thời gian
  • Hiểu quá khứ, hiện tại, tương lai
  • Hiểu tình hình trong nước, ngoài nước

b) Bình luận về tác dụng của sách

* Sách tốt

• Mở mang trí óc, nâng cao tầm hiểu biết
• Giúp con người khám phá giá trị của bản thân
• Chắp cánh cho ước mơ và khát vọng sáng tạo

* Sách xấu

• Tuyên truyền lối sống ích kỷ, thực dụng
• Gieo rắc những tư tưởng, tình cảm tiêu cực, ảnh hưởng xấu đến việc hình thành nhân cách

c) Thái độ đối với việc đọc sách

• Tạo thói quen và duy trì hứng thú đọc sách lâu dài
• Cần chọn sách tốt để đọc
• Phê phán và lên án sách có nội dung xấu

3. Kết bài

• Khẳng định lại tác dụng to lớn của sách
• Nêu phương hướng hành động của cá nhân mình.

B1: Cho hh khí lội qua dd Ca(OH)2 dư:

- CO2 phản ứng bị giữ lại, O2 không phản ứng tinh khiết bay ra

Ca(OH)2 + CO2 --> CaCO3 + H2O