Bạn đã sử dụng thời gian trong một ngày ,một tuần như thế nào ?Bạn có suy nghĩ gì về cách sử dụng thời gian của chính mình ? Hãy viết về những trải nghiệm của bạn trong việc sử dụng thời gian một cách hữu ích trong học tập ,vui chơi ,giải trí
Bạn đã sử dụng thời gian trong 1 ngày, 1 tuần như thế nào? Bạn có suy nghĩ gì với cách sử dụng thời gian của mình. Hãy viết về những trải nghiệm của bạn trong việc sử dụng thời gian một cách hữu ích trong học tập, vui chơi, giải trí...
I. Mở bài
- Dẫn dắt vào đề: Cuộc đời là những chuyến phiêu lưu trong đó con người là những người du hành không biết mệt mỏi. Vậy để trở thành những người du hành thông thái có vốn tri thức và hiểu biết phong phú thì sao chúng ta cần không ngừng cố gắng, vươn lên, thành quả của mọi nỗ lực là những trải nghiệm đáng quý nhất.
II. Thân bài
– Định nghĩa về trải nghiệm: Trải nghiệm là tổng hợp những tri thức, kĩ năng hoặc những quan sát được tích lũy thông qua việc tham gia hoặc tiếp xúc với những sự vật, sự kiện.
– Trải nghiệm là thành quả giá trị không chỉ để chúng ta học tập mà còn là những khám phá thú vị để ta trưởng thành hơn, bản lĩnh hơn trong cuộc sống.
– Trải nghiệm không chỉ là việc khám phá một mảnh đất mới, thưởng ngoạn một danh thắng mà còn là cơ hội để chúng ta học tập, tích lũy thêm những kinh nghiệm, rèn luyện những kĩ năng cần thiết
– Tích cực tham gia vào một hoạt động nào đó, thực hiện một mục tiêu nào đó không phải bao giờ chúng ta cũng sẽ đạt được thành công nhưng chắc chắn ta sẽ có thêm những trải nghiệm ý nghĩa
– Để có trải nghiệm chúng ta đừng ngại gian khổ, ngại hi sinh, thất bại bởi sau tất cả những khó khăn, thử thách trong hoạt động khám phá, dù không thành công chúng ta cũng đã tự tích lũy cho mình một vốn hiểu biết thật phong phú .
– Trải nghiệm giúp con người luôn bình tĩnh, mạnh mẽ trong cuộc sống bởi họ đã có trải nghiệm và họ biết mình cần làm như thế nào.
– Để có những trải nghiệm, chúng ta hãy hành động, tự mình tham gia để cảm nhận được những thành quả từ những hoạt động ấy.
III. Kết bài
- Trải nghiệm có ý nghĩa to lớn đối với sự trưởng thành và phát triển của con người. Vì vậy đừng ngại những hoạt động, hãy xách ba lô đi để trải nghiệm, phát triển các bạn nhé.
I. Mở bài:
Cuộc sống luôn vận động và phát triển không ngừng. Nó đòi hỏi con người phải vận động để theo kịp sự phát triển của xã hội. Chính vì vậy mà tinh thần tự học có vai trò vô cùng quan trọng .
II. Thân bài:
1. Giải thích và nêu biểu hiện của tinh thần tự học.
Trước hết ta phải hiểu thế nào là “tinh thần tự học”? Tinh thần tự học là ý thức tự rèn luyện tích cực để thu nhận kiến thức và hình thành kỹ năng cho bản thân.
Quá trình tự học cũng có phạm vi khá rộng: khi nghe giảng, đọc sách hay làm bài tập, cần tích cực suy nghĩ, ghi chép, sáng tạo nhằm rút ra những điều cần thiết, hữu ích cho bản thân. Tự học cũng có nhiều hình thức: có khi là tự mày mò tìm hiểu hoặc có sự chỉ bảo, hướng dẫn của thầy cô giáo… Dù ở hình thức nào thì sự chủ động tiếp nhận tri thức của người học vẫn là quan trọng nhất.
2. Bàn luận về tinh thần tự học.
a. Từ cách giải thích ở trên ta thấy tinh thần tự học có ý nghĩa cao đẹp:
– Phải tự học mới thấy hết những ý nghĩa lớn lao của công việc này. Tự học giúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu ích hơn trong cuộc sống.
– Không những thế tự học còn giúp con người trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác. Từ đó biết tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân .
– Tự học là một công việc gian khổ, đòi hỏi lòng quyết tâm và sự kiên trì. Càng cố gắng tự học con người càng trau dồi được nhân cách và tri thức của mình. Chính vì vậy tự học là một việc làm độc lập, gian khổ mà không ai có thể học hộ, học giúp. Bù lại, phần thưởng của tự học thật xứng đáng: đó là niềm vui, niềm hạnh phúc khi ta chiếm lĩnh được tri thức.
– Biết bao những con người nhờ tự học mà tên tuổi của họ được tạc vào lịch sử. Hồ Chí Minh với đôi bàn tay trắng ra đi từ bến cảng nhà Rồng, nhờ tự học Người biết nhiều ngoại ngữ và đã tìm được đường đi cho cả dân tộc Việt Nam đến bến bờ hạnh phúc. Macxim Gorki với cả một thời thơ ấu gian khổ, không được đi học, bằng tinh thần tự học ông đã trở thành đại văn hào Nga. Và còn rất nhiều những tấm gương khác nữa: Lê Quí Đôn, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền … Nhờ tự học họ đã trở thành những bậc hiền tài, làm rạng danh cho gia đình, quê hương, xứ sở.
b. Bên cạnh những tấm gương tốt về tinh thần tự học, chúng ta cần phê phán những tư tưởng sai lệch. Đó là những thành phần không thấy được tầm quan trọng của việc học dẫn đến không có tinh thần chủ động học tập. Luôn ỷ lại, ù lì, lười nhác, không có ý chí, nghị lực, học tới đâu hay tới đó.
3. Bài học nhận thức và hành động:
Tự học có ý nghĩa quan trọng nên bản thân mỗi chúng ta phải xây dựng cho mình tinh thần tự học trên nền tảng của sự say mê, ham học, ham hiểu biết, giàu khát vọng và kiên trì trên con đường chinh phục tri thức. Từ đó bản thân mỗi con người cần có ý chí, nghị lực, chủ động, tích cực, sáng tạo, độc lập trong học tập. Có như vậy mới chiếm lĩnh được tri thức để vươn tới những ước mơ, hoài bão của mình.
III. Kết bài: Đánh giá chung về tinh thần tự học. Cảm nghĩ của bản thân.
Càng hiểu vai trò và ý nghĩa của việc tự học, em càng cố gắng và quyết tâm học tập hơn. Bởi tự học là con đường ngắn nhất và duy nhất để hoàn thiện bản thân và biến ước mơ thành hiện thực. Có lẽ bởi vậy mà Lê-nin đã từng đặt ra một phương châm: “Học , học nữa, học mãi”.
Có ba điều mà ta không được đánh mất trong cuộc sống của mình đó là: cơ hội, lời nói và thời gian, nó sẽ trôi qua và bạn không bao giờ lấy lại được. Điều đó khẳng định rằng thời gian vô quý quý giá đối với chúng ta, nếu biết quý trọng thời gian, thành công sẽ tới với bạn. Ông cha ta còn vì thời gian là vàng là bạc.
Thời gian là sự vận động của vũ trụ, vĩnh hằng và không bao giờ mất đi, vậy tại sao ta lại phải quý trọng thời gian, tôi xin kể cho các bạn một câu chuyện như sau:
Bạn hãy tưởng tượng rằng, giả sử như ngân hàng nào đó cho bạn một tài khoản và mỗi sáng bạn sẽ nhận được 86 nghìn 4 trăm đồng, ngày qua ngày những không có lãi, số tiền mất đi, vậy bạn đã làm gì? Rút hết số tiền đó ư? Và thực tế ta có một ngân hàng như thế, nó gọi là ngân hàng “thời gian” mỗi sáng sớm ta nhận được 86400 giây và sẽ cạn kiệt dần cho đến khuya mặc cho chúng ta đầu tư chúng một cách thông minh nhất thì chúng cũng chẳng dư và có dư thừa cho bạn. Thời gian cho chúng ta một “tài khoản” vào mỗi ngày, nếu không biết tận dụng thì thiệt hại chỉ thuộc về bạn mà thôi. Thời gian sẽ không bao giờ trở lại, ngày mai vẫn cứ đến mà bạn phải sống trong hiện tại. Với thời gian quý giá mà chúng ta có được trong một ngày, hãy đầu tư chúng vào mọi cơ hội mà bạn có được. Đồng hồ vẫn cứ chạy, hãy tận dụng những gì có thể trong ngày hôm nay, ngay tại đây và ngay bây giờ.
Nếu bạn biết thời gian quý giá của bạn như thế nào trong xin hãy hỏi những người mẹ sinh con sớm, nếu biết giá trị của thời gian trong một tuần hãy hỏi những người làm tổng biên tập của một tờ báo, còn nếu bạn muốn biết giá trị của một giờ như thế nào xin hãy hỏi những người đi trễ chuyến tàu, còn nếu muốn biết giá trị thời gian trong một giây xin hãy hỏi những người vừa tránh được thảm họa và tai nạn, còn thực sự bạn muốn biết giá trị thời gian của một nghìn phần trăm giấy thì hãy hỏi những vận động viên điền kinh. Họ sẽ trả lời cho bạn biết tất cả.
Thời gian không chờ đợi một ai, hãy theo mọi sự vật dẫn dắt, làm mọi giây chúng ta cũng đều tính toán, hãy luôn cẩn thận, mọi cơ hội bị bỏ lỡ, số tiền tương đương cũng mất đi, xin hãy nhớ một điều rằng: ngày hôm qua đã là lịch sử, ngày mai là một bí ẩn, ngày hôm nay là một món quà. Đó là lý do nó được gọi là vô giá.
Chúng ta cũng từng nghe câu: “tiền có thể mua được tất cả,mua được đồng hồ nhưng không mua được thời gian”. Điều đó là điều không thể bàn cãi, chúng ta không thể có thêm một phút, một giây trong một ngày, bởi ai cũng đều được bạn cho 24 tiếng như nhau.
Thời gian trôi qua thật nhanh, chỉ trong một tích tắc chúng ta bỏ lại sau lưng những cơ hội riêng, chúng ta có 24 tiếng trong một ngày ai cũng được ban tặng như nhau nhưng cuộc đời của mỗi chúng ta lại dài ngắn khác nhau, tuy nhiên cái làm cho người đời giá trị lại không phải là thời gian mà là những gì chúng ta thực hiện được trong khoảng thời gian sống ngắn ngủi đó của mình.
Đã bao giờ bạn từng nhìn lại thời gian mình đã làm được những gì? Chúng ta đã làm được như kế hoạch chưa? Và giả sử bạn biết thời gian của mình là hạn hẹp? vậy ưu tiên hàng đầu của mình là gì? Bình thường không ai biết hết giá trị của thời gian, bởi không một ai phải sản xuất ra nó, không phải bỏ tiền ra để mua nó mà ai cũng có quyền này. Nhưng có một lúc bạn nhận ra rằng thời gian thật giá trị, nếu chúng ta không biết tận dụng nó thì thật là lãng phí bởi khi đã đi qua thời gian sẽ không giờ trở lại.
Thời gian của đời người là có hạn, hãy tận dụng trước khi chúng ta không thể làm gì được. Đừng vì nghĩ rằng đời người dài vô tận mà cứ mải mê đi tìm cho mình những giá trị hư vô đến khi hối hận thì quá muộn.Dựa vào văn bản "Thời gian là vàng" trên và những trải nghiệm thực tế, hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 2/3 trang giấy) với nội dung sau: “Hãy biết cách sử dụng thời gian của bạn sao cho từng khoảnh khắc trôi qua trong cuộc sống đều tràn đầy ý nghĩa”. <đây là nlxh về cách sử dụng thời gian>
Tham khảo:
Mỗi con người sinh ra, lớn lên và mất đi như một quy luật tự nhiên của cuộc sống. Chính vì thế, chúng ta hãy sống thật tốt, thật trọn vẹn để không phải hối tiếc về những gì đã qua. Để sống được trọn vẹn cuộc sống của mình, trước hết ta cần hiểu và trân trọng những giá trị của thời gian và "Hãy biết cách sử dụng thời gian của bạn sao cho từng khoảng khắc trôi qua trong cuộc sống đều tràn đầy ý nghĩa".
Thời gian là vàng chính là đề cao tầm quan trọng, quý giá của thời gian đối với cuộc sống con người nhằm thúc đẩy con người để tránh làm mất hoặc lãng phí thời gian. Mỗi người chỉ có một quỹ thời gian nhất định, chúng ta cần phải trân trọng quỹ thời gian của chính mình. Mỗi ngày chỉ có hai mươi tư giờ, người biết quý trọng thời gian sẽ làm được nhiều việc có ích hơn trong khoảng thời gian đó so với người không trân trọng thời gian, từ đó tạo ra nhiều giá trị, lợi ích hơn cho xã hội.
Thời gian tuy vô hạn nhưng cuộc sống của con người hữu hạn, mỗi người chỉ có thời gian nhất định, nếu muốn làm được nhiều việc thì chúng ta phải cố gắng. Một điều mà ai cũng nhận ra đó là khi thời gian qua đi thì sẽ không lấy lại được, nếu chúng ta lãng phí thì sẽ đánh mất đi những cơ hội quý giá và để lại sự hối tiếc cho chính bản thân mình về sau. Hơn nữa việc lãng phí thời gian, chúng ta không chỉ làm ảnh hưởng đến công việc của bản thân mà còn gây ảnh hưởng đến người khác, có khi là cả một tập thể, một xã hội thu nhỏ. Khi chúng ta biết tiết kiệm và sử dụng quỹ thời gian hợp lí, chúng ta sẽ làm được nhiều việc có ích cho bản thân, xã hội và sẽ không phải hối tiếc về sau này. Việc quý trọng thời gian của bản thân mình sẽ giúp chúng ta có nhận thức đúng đắn và quý trọng thời gian của người khác, thúc đẩy xã hội phát triển.
Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay vẫn còn rất nhiều người chưa biết quý trọng thời gian của chính mình cũng như của người khác, lãng phí thời gian vào những việc làm vô ích, bỏ lỡ nhiều cơ hội quý báu. Lại có những người nhận thức được tầm quan trọng của thời gian nhưng chưa biết cách tận dụng thời gian của mình một cách hiệu quả,… những người này đáng bị thẳng thắn phê phán.
Mỗi người để sống được trọn vẹn cuộc đời của mình cần phải cố gắng và nỗ lực rất nhiều. Một trong những nhân tố quyết định chính là thời gian, chính vì vậy hãy trân trọng thời gian của bản thân cũng như của người khác ngay từ hôm nay.
Đại dịch Covid-19 xuất hiện đến nay đã gần 3 năm, trong thời gian xảy ra đại dịch, chắc hẳn em đã có nhiều trải nghiệm đáng nhớ. Hãy viết đoạn văn từ 8 đến 10 câu, kể về một trong số những trải nghiệm đó của em. Trong đoạn văn có sử dụng một phép so sánh, chú thích bên dưới bằng cách ghi lại câu văn có sử dụng phép so sánh đó.
- Chia sẻ về những việc em đã và sẽ làm để sử dụng thời gian hợp lí.
- Lập và thực hiện thời gian biểu cho hoạt động trong một tuần của em theo mẫu sau:
- Lập thời gian biểu về các công việc cần làm, thời gian hoàn thành công việc, ưu tiên công việc nào làm trước (nếu có)
- Cố gắng hình thành thói quen hoàn thành đúng các công việc theo thời gian, kế hoạch đã đề ra.
- Tập trung hoàn thành cho xong một việc rồi chuyển sang việc khác, không nên làm quá nhiều việc cùng một lúc sẽ ảnh hưởng đến chất lượng công việc.
- Sắp xếp giữa thời gian thư giãn, học tập và thời gian giúp đỡ bố mẹ hợp lí.
Lập và thực hiện thời gian biểu cho hoạt động trong một tuần của emEm có thể làm theo mẫu sau
Thời gian | Thứ Hai | Thứ Ba | Thứ Tư | Thứ Năm | Thứ Sáu | Thứ Bảy | Chủ nhật |
Sáng | 6h– 6h20: Ngủ dậy, tập thể dục, Vệ sinh cá nhân. 6h25-6h45: ăn sáng, chuẩn bị đi học. 7h: đi học 11h: ăn trưa. 11h30: ngủ trưa. | 6h– 6h20: Ngủ dậy, tập thể dục, Vệ sinh cá nhân. 6h25-6h45: ăn sáng, chuẩn bị đi học. 7h: đi học 11h: ăn trưa. 11h30: ngủ trưa. | 6h– 6h20: Ngủ dậy, tập thể dục, Vệ sinh cá nhân. 6h25-6h45: ăn sáng, chuẩn bị đi học. 7h: đi học 11h: ăn trưa. 11h30: ngủ trưa. | 6h– 6h20: Ngủ dậy, tập thể dục, Vệ sinh cá nhân. 6h25-6h45: ăn sáng, chuẩn bị đi học. 7h: đi học 11h: ăn trưa. 11h30: ngủ trưa. | 6h– 6h20: Ngủ dậy, tập thể dục, Vệ sinh cá nhân. 6h25-6h45: ăn sáng, chuẩn bị đi học. 7h: đi học 11h: ăn trưa. 11h30: ngủ trưa. | 7h30: Ngủ dậy, tập thể dục, vệ sinh cá nhân. 8h: Ăn sáng. 8h30: phụ bố mẹ làm việc nhà. 9h: học bài. 10h30: giải trí. 11h15: Ăn trưa. 12h: Ngủ trưa | 7h30: Ngủ dậy, tập thể dục, vệ sinh cá nhân. 8h: Ăn sáng. 8h30: phụ bố mẹ làm việc nhà. 9h: học bài. 10h30: giải trí. 11h15: Ăn trưa. 12h: Ngủ trưa |
Chiều | 13h30: Thức dậy. 13h45: đi học. 15h40: ra chơi, giải trí. 16h30: Tan học. 17h: Phụ bố mẹ việc nhà | 13h30: Thức dậy. 13h45: đi học. 15h40: ra chơi, giải trí. 16h30: Tan học. 17h: Phụ bố mẹ việc nhà | 13h30: Thức dậy. 13h45: đi học. 15h40: ra chơi, giải trí. 16h30: Tan học. 17h: Phụ bố mẹ việc nhà | 13h30: Thức dậy. 13h45: đi học. 15h40: ra chơi, giải trí. 16h30: Tan học. 17h: Phụ bố mẹ việc nhà | 13h30: Thức dậy. 13h45: đi học. 15h40: ra chơi, giải trí. 16h30: Tan học. 17h: Phụ bố mẹ việc nhà | 14h30:Thức dậy. 15h: học bài. 16h30: Đi đánh cầu lông. 17h30: Về nhà | 14h30:Thức dậy. 15h:học bài. 16h30: Đi đánh cầu lông. 17h30: Về nhà |
Tối | 18h: Tắm 19h: Ăn tối. 19h30: Giải trí. 20h: Học bài 21h45: Vệ sinh cá nhân. 22h: Đi ngủ | 18h: Tắm 19h: Ăn tối. 19h30: Giải trí. 20h: Học bài 21h45: Vệ sinh cá nhân. 22h: Đi ngủ | 18h: Tắm 19h: Ăn tối. 19h30: Giải trí. 20h: Học bài 21h45: Vệ sinh cá nhân. 22h: Đi ngủ | 18h: Tắm 19h: Ăn tối. 19h30: Giải trí. 20h: Học bài 21h45: Vệ sinh cá nhân. 22h: Đi ngủ | 18h: Tắm 19h: Ăn tối. 19h30: Giải trí. 20h: Học bài 21h45: Vệ sinh cá nhân. 22h: Đi ngủ | 18h: Tắm. 19h: Ăn tối. 20h: Xem TV cùng gia đình. 21h30: Vệ sinh cá nhân. 22h: Đi ngủ | 18h: Tắm. 19h: Ăn tối. 20h: Xem TV cùng gia đình. 21h30: Vệ sinh cá nhân. 22h: Đi ngủ |
Trong thời gian gần đây, việc học sinh mua bán và sử dụng thuốc lá điện tử đang là một trong những vấn nạn đáng lưu tâm của gia đình, nhà trường và toàn xã hội. Em có nhận xét gì về vấn nạn này? Nếu chứng kiến bạn mình sử dụng thuốc lá điện tử, em sẽ hành động như thế nào để giúp bạn?
Làm cách nào để thực hiện khảo sát thời gian sử dụng mạng Internet vào hai ngày cuối tuần của mỗi bạn học sinh trong trường?
Theo em, cách làm của bạn nào hợp lí hơn?
Cách làm của bạn Tròn hợp lí hơn, vì dữ liệu thu được đảm bào tính đại diện cho toàn bộ đối tượng được quan tâm.
Từ nội dung của đoạn trích, hãy nêu ngắn gọn suy nghĩ của em về lòng yêu nước của thế hệ trẻ ngày nay bằng một đoạn văn 8-10 câu, trong đó sử dụng một câu văn có thành phần trạng ngữ chỉ thời gian (gạch chân và chú thích).
Bài 4: Đã có lần để bảo vệ ý kiến của mình, em đã có những tranh luận với bạn và làm tổn thương bạn. Nếu thời gian quay trở lại, em sẽ xử lý tình huống đó ra sao? Hãy viết từ 3 đến 5 câu có sử dụng ít nhất một cặp quan hệ từ để nói về cách xử lý của em trong tình huống đó. Gạch chân dưới cặp quan hệ từ đó.
Lưu ý : giải theo cách tiểu học
Vội vàng (Xuân Diệu)
2. Đoạn 2: Quan niệm mới mẻ về thời gian
Câu hỏi:
1. Tác giả đã có lấy những tiêu chí gì làm thước đo của thời gian?
2.Hãy tìm những cặp tính từ được sử dụng trong đoạn thơ? Phân tích tác dụng của việc sử dụng các cặp tính từ đó?
3.Tác giả sử dụng từ “nghĩa là” mấy lần? Việc sử dụng như thế có nghĩa như thế nào?
4.Nhận xét về giọng thơ của đoạn 2.
3. Đoạn 3: Lời giục giã sống vội vàng, cuống quýt
Câu hỏi:
1.Tại sao nhân vật trữ tình lại có thái độ sống vội vàng, cuống quýt?
2.Cụm từ “ta muốn ôm” được đặt chính giữa dòng thơ có tác dụng gì trong việc thể hiện cái tôi cá nhân? Việc chuyển từ đại từ nhân xưng “tôi” sang “ta” có ý nghĩa như thế nào?
3.Tìm những động từ mạnh được sử dụng trong đoạn thơ? Nhận xét về việc sắp xếp các động từ mạnh đó? Phân tích ý nghĩa của sự sắp xếp đó?
4.Chỉ ra và phân tích tác dụng của các dạng thức điệp được sử dụng trong đoạn thơ thứ 3?
5.Xưa nay khi miêu tả mùa xuân, các nhà thơ thường dung từ “xuân xanh”, nhưng trong bài thơ này tác giả Xuân Diệu lại diễn đạt là “xuân hồng”. Hãy phân tích cái hay, cái đẹp của việc dùng từ “xuân hồng”?
6.Nhận xét về giọng điệu của đoạn thơ thứ 3.
TỔNG KẾT:
1.Chỉ ra cái mới trong bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu?
2.Bài thơ “Vội vàng” có ý nghĩa như thế nào đối với thơ ca đương thời? Có ý nghĩa như thế nào đối với độc giả xưa và nay? Vì sao anh/chị lại khẳng định như vậy?