- Thảo luận về cách thức tiến hành một đề tài khảo sát.
Những câu hỏi liên quan
Khi thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, ta cần tiến hành những bước nào? Em cần lưu ý điều gì về thái độ, cách thức trình bày ý kiến khi thảo luận nhóm?
Bước 1: Chuẩn bị
Thành lập nhóm và phân công công việc
Một nhóm nên gồm khoảng 6 thành viên. Nhóm trưởng chịu trách nhiệm phân công, theo dõi tiến độ, chuẩn bị và dẫn dắt buổi thảo luận. Thư kí ghi chép ý kiến của các thành viên trong buổi thảo luận.
Chuẩn bị nội dung buổi thảo luận.
Sau khi chia nhóm, nhóm trưởng thông bảo cho các thành viên về vấn đề cần thảo luận:
+ Có nên cấm học sinh sử dụng điện thoại trong nhà trường?
+ Nhà trường có nên ban hành nội quy về việc sử dụng mạng xã hội của học sinh?
+ Có nên xếp loại, đánh giá học sinh bằng điểm số?
+ Giáo viên có nên thường xuyên cho học sinh thuyết trình về bài học?
Thống nhất mục tiêu và thời gian buổi thảo luận
Mục đích của buổi thảo luận này là gì?
⟹ Mục đích của buổi thảo luận là để bàn luận về những vấn đề gây tranh cãi xung quanh cuộc sống.
Thời gian thảo luận dự kiến là bao lâu?
⟹ Thời gian thảo luận từ 25- 30 phút
Nhóm sẽ dành bao nhiêu thời gian cho mỗi ý kiến khi thảo luận?
⟹ Nhóm sẽ dánh 10 phút cho mỗi ý kiến thảo luận.
Đúng 0
Bình luận (0)
Bước 2: Thảo luận
Trình bày ý kiến
Phản hồi các ý kiến
Thống nhất ý kiến
Em cần lưu ý điều gì về thái độ, cách thức trình bày ý kiến khi thảo luận nhóm:
- Giữ thái độ khách quan, lịch sự, tranh luận văn minh và tích cực.
Đúng 0
Bình luận (0)
Vuông và Tròn muốn tìm hiểu về mức độ thường xuyên lên thư viện trường của các bạn học sinh trong trường nên đã lập phiếu như Hình 5.1 để tiến hành khảo sát. Em hãy thảo luận nhóm và cho biết dữ liệu thu được trong mỗi cách làm của Vuông và Tròn có đại diện cho toàn bộ học sinh trong trường không?
Cách làm của Tròn không đại diện cho toàn bộ HS trong trường.
Cách làm của Vuông có đại diện cho toàn bộ HS trong trường.
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 47
16 tháng 8 2023 lúc 13:02
1. Tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh theo kế hoạch đã xây dựng ở Hoạt động 32. Viết báo cáo kết quả đánh giá thực trạng3. Trình bày báo cáo kết quả đánh giá thực trạng4. Thảo luận về những hoạt động, hành vi, việc làm mà cộng đồng dân cư địa phương cần thực hiện để danh làm thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên được bảo tồn tốt hơn.Gợi ý:- Giữ gìn vệ sinh môi trường tại danh lam thắng cảnh.- Không lấn chiếm, sử dụng trái pháp không gian danh lam thắng cảnh.- ...
Đọc tiếp
1. Tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh theo kế hoạch đã xây dựng ở Hoạt động 3
2. Viết báo cáo kết quả đánh giá thực trạng
3. Trình bày báo cáo kết quả đánh giá thực trạng
4. Thảo luận về những hoạt động, hành vi, việc làm mà cộng đồng dân cư địa phương cần thực hiện để danh làm thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên được bảo tồn tốt hơn.
Gợi ý:
- Giữ gìn vệ sinh môi trường tại danh lam thắng cảnh.
- Không lấn chiếm, sử dụng trái pháp không gian danh lam thắng cảnh.
- ...
SGK Chân trời sáng tạo - Trang 70
10 tháng 8 2023 lúc 16:58
Thảo luận về các câu hỏi khảo sát hứng thú nghề nghiệp.
Tham khảo
Bạn có thế chia sẻ về nghề nghiệp mà bạn yêu thích nhất không?
Nếu được chọn ba nghề yêu thích nhất, bạn sẽ chọa nghề nào?
Bạn thích làm việc với máy móc hay tương tác với con người trong quá trình làm việc?
Bạn thích làm việc ở công trường xây dựng, nhà xướng, văn phòng hay ngoài thiên nhiên?
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài tập thực hành.
a) Mỗi tổ tiến hành khảo sát thực tiễn việc thực hiện quy chế dân chủ ở xã, phường, thị trấn nơi mình sinh sống (những việc gì trên thực tế dân được biết, việc gì dân được bàn. Việc gì dân được quyết định và việc gì dân được giám sát); cách thức thực hiện các việc đó như thế nào?
b) Mỗi tổ cử một, hai bạn làm nhiệm vụ của các đại diện học sinh để thu thập ý kiến, nguyện vọng của các bạn trong tổ, sau đó tham gia thảo luận với các đại diện của các tổ khác, cuối cùng đưa ra ng...
Đọc tiếp
Bài tập thực hành.
a) Mỗi tổ tiến hành khảo sát thực tiễn việc thực hiện quy chế dân chủ ở xã, phường, thị trấn nơi mình sinh sống (những việc gì trên thực tế dân được biết, việc gì dân được bàn. Việc gì dân được quyết định và việc gì dân được giám sát); cách thức thực hiện các việc đó như thế nào?
b) Mỗi tổ cử một, hai bạn làm nhiệm vụ của các đại diện học sinh để thu thập ý kiến, nguyện vọng của các bạn trong tổ, sau đó tham gia thảo luận với các đại diện của các tổ khác, cuối cùng đưa ra nghị quyết chung của lớp về các vấn đề mọi người cùng quan tâm như: cách tổ chức ôn thi tốt nghiệp, nghe giới thiệu hướng nghiệp tại địa phương, hoạt động văn nghệ, thể thao để chia tay với trường,…
Chủ đề thảo luận: Em có thể tham gia thảo luận tìm ra cách giải pháp thống nhất cho một trong các chủ đề sau:
Trình bày một số giải pháp để giúp nhau tiến bộ trong học tập?
làm việc nhóm
thảo luận các ý kiến
đọc sách tham khảo
Đúng 1
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 52
16 tháng 8 2023 lúc 13:28
1. Thảo luận các biện pháp giảm thiểu tác động xấu của sự phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường, đề xuất các kiến nghị bảo vệ môi trường dựa trên kết quả khảo sát.Gợi ý:2. Trình bày kết quả khảo sát và kiến nghị về bảo vệ môi trường đã đề xuất
Đọc tiếp
1. Thảo luận các biện pháp giảm thiểu tác động xấu của sự phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường, đề xuất các kiến nghị bảo vệ môi trường dựa trên kết quả khảo sát.
Gợi ý:
2. Trình bày kết quả khảo sát và kiến nghị về bảo vệ môi trường đã đề xuất
Học sinh thực hiện hoạt động và trình bày trước lớp.
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 53
16 tháng 8 2023 lúc 13:33
1. Thảo luận để xây dựng kế hoạch tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyênVí dụ:2. Thực hiện kế hoạch tuyên truyền bảo vệ tài nguyên ở địa phương- Tiến hành tuyên truyền những biện pháp bảo vệ tài nguyên tới người dân địa phương theo phương thức và địa điểm đã lựa chọn.- Chia sẻ các hình ảnh, thông tin về những biện pháp bảo vệ tài nguyên và hoạt động tuyên truyền của nhóm (video, livestream,...).3. Đánh giá kết quả hoạt động tuyên truyền: thu thập thông tin phản hồi - đánh giá hoạt động nhóm.
Đọc tiếp
1. Thảo luận để xây dựng kế hoạch tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên
Ví dụ:
2. Thực hiện kế hoạch tuyên truyền bảo vệ tài nguyên ở địa phương
- Tiến hành tuyên truyền những biện pháp bảo vệ tài nguyên tới người dân địa phương theo phương thức và địa điểm đã lựa chọn.
- Chia sẻ các hình ảnh, thông tin về những biện pháp bảo vệ tài nguyên và hoạt động tuyên truyền của nhóm (video, livestream,...).
3. Đánh giá kết quả hoạt động tuyên truyền: thu thập thông tin phản hồi - đánh giá hoạt động nhóm.
Bài 1:
Thành viên nhóm: Vân, Hà, Huy, Hoa, Tú, Quỳnh
Địa điểm thực hiện: Nhà sinh hoạt cộng đồng
Thời gian thực hiện: Chủ nhật tuần đầu của tháng 4
Mục tiêu tuyên truyền: Biện pháp bảo vệ rừng
Đối tượng tuyên truyền: Người dân trong thôn
Nội dung tuyên truyền: Những biện pháp bảo vệ rừng
Hình thức tuyên truyền: Thuyết trình kết hợp hướng dẫn cách làm.
Cơ quan, tổ chức, cá nhân phối hợp: chính quyền xã trưởng thôn, Đoàn thanh niên Hồ Chí Minh trường, xã.
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài 2:
Tiến hành tuyên truyền những biện pháp bảo vệ tài nguyên tới người dân địa phương theo phương thức và địa điểm đã lựa chọn.
Chia sẻ các hình ảnh, thông tin về những biện pháp bảo vệ tài nguyên và hoạt động tuyên truyền.
Đúng 0
Bình luận (0)
uyện nói: Chủ đề: Nói về các phát minh Talking about inventions(Nói về các phát minh)A Nội dung chínhTrong bài này, các em sẽ được học cách xây dựng những đoạn hội thoại và thực hành nói về một số phát minh.1. Thông tin cần thảo luận Khi thảo luận về các phát minh, các em có thể thảo luận về những thông tin như:Name of the invention Tên phát minhCharacteristics Đặc điểm, tính chất của phát minh đóUse Mục đích sử dụng, chức năngBenefits Ưu điểm của phát minh đó
Đọc tiếp
uyện nói: Chủ đề: Nói về các phát minh Talking about inventions(Nói về các phát minh)A Nội dung chínhTrong bài này, các em sẽ được học cách xây dựng những đoạn hội thoại và thực hành nói về một số phát minh.1. Thông tin cần thảo luận Khi thảo luận về các phát minh, các em có thể thảo luận về những thông tin như:Name of the invention Tên phát minhCharacteristics Đặc điểm, tính chất của phát minh đóUse Mục đích sử dụng, chức năngBenefits Ưu điểm của phát minh đó
III. PHẦN THỰC HÀNH VIẾT: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống THAM KHẢO 1 SỐ ĐỀ TÀI SAU: 1. Học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện. 2. Học sinh với việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. 3. Giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa của dân tộc thông qua việc tổ chức một lễ hội ở quê em. 4. Trách nhiệm của con người với nơi mình sống.