a ,thê hiện sự chỗi dậy lớn lên của mầm non

b, tác giả sự dụng biện pháp nhân hóa làm cho mầm non chở nên sinh động và gần gũi với con người hơn

c, từ mầm non ở câu đầu đc đùng với nghĩa chuyển

ĐC : các em nhỏ học ở trường mầm non

Chúng em là mần non tương lai của đất nước

???hun biết

Từ mầm non trong câu c) được dùng với nghĩa gốc.

Mần non mới nhũ lên là nghĩa chuyển hay nghĩa gốc 

ủa mà bài thơ nào

Bài thơ đâu bạn ei :)? 

hay bài Về ngôi nhà đang xây ?

4.B

câu 4- B

5-C

6-D

7-Là một cánh rừng có những cái cây rất thưa thớt

câu 4 B

5-C

6-D

Câu 1: nho nhỏ; lim dim; lất phất; rào rào; thưa thớt; im ắng.

Câu 2: Vội vàng, gấp rút.

Em hãy viết những từ láy có trong bài thơ Mầm non.

Nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt, róc rách

Theo em, từ “ hối hả ” có nghĩa là gì?

Hối hả có nghĩa là vội vã, muốn làm việc gì đó cho thật nhanh.

Em hãy cho biết ý chính của bài thơ là gì ?(Mầm Non)

Ý chính của bài thơ là miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của thiên nhiên thông qua hình ảnh mầm cây cùng các sự vật từ khi mùa đông cho tới khi xuân sang

Em hiểu câu thơ: “ Rừng cây trông thưa thớt ” có nghĩa là thế nào?

Câu thơ ấy có nghĩa rừng thưa thớt vì cây không lá.

a ,thê hiện sự chỗi dậy lớn lên của mầm non

b, tác giả sự dụng biện pháp nhân hóa làm cho mầm non chở nên sinh động và gần gũi với con người hơn

c, từ mầm non ở câu đầu đc đùng với nghĩa chuyển

ĐC : các em nhỏ học ở trường mầm non

Chúng em là mần non tương lai của đất nước

thaaaaaaaaaaaaanks

thaaaaaaaaaaaank you

a. - Khổ thơ miêu tả sự trỗi dậy, vươn lên của mầm non. Quá trình sống đầu tiên...

b. - Biện pháp nghệ thuật là nhân hóa.

- Tác dụng:

+ Dùng những động từ, cụm động từ như nghe, bật, đứng dậy, khoác áo là những hành động của người để tả, kể về mầm non

+ Thể hiện sự trỗi dậy, vươn lên, bừng nở của chồi non.

+ Mầm non cũng có tâm hồn như con người, mọc lên, vươn ra một cách hào hứng, phấn khởi và đầy hãnh diện để chào đón cuộc đời mới.

c. - Từ “mầm non” trong dòng thơ đầu tiên được dùng với nghĩa gốc.

- Đặt câu với nghĩa chuyển:

VD: + Thiếu niên, nhi đồng là mầm non của đất nước.

+ Em Lan đang học ở trường mầm non.

~ Chúc bn học tốt!

c) Trên cành cây, có những mầm non đang nhú ( nghĩa gốc)

Đặt câu:

Thầy cô - người đã giúp cho những mầm non nảy mầm, phát triển cùng với năm tháng.

- c
vd: Mẹ tôi là một giáo viên mầm non 

Câu C là câu được dùng với nghĩa gốc , các câu khác được dùng với nghĩa chuyển.

Từ " mầm non " ở đây được gọi là từ nhiều nghĩa.

Đặt câu:

Chúng em là những mầm non của đất nước.

vào trang mik nha

●    Từ “mặt” trong câu thơ thứ hai được dùng với nghĩa chuyển, điều này tạo nên tính đa nghĩa về ý thơ.

●    Ý của cả câu là sự đối mặt với mặt trăng, người bạn tri kỉ đã bị lãng quên. Con người đối diện với vầng trăng cũng chính là sự đối mặt với quá khứ đã lãng quên.

●    Trực diện đối mặt với ánh trăng để thức tỉnh lương tâm, cũng có thể đó là sự đối mặt tự vấn với chính bản thân mình để nhận ra sự thay đổi.