Trình bày cách sử dụng VOM để kiểm tra thông mạch tiếp điểm aptomat.
Sau 3 bài kiểm tra,An nhận thấy điểm trung bình của mỗi bài là 6 điểm.Hỏi bài kiểm tra tiếp theo An phải đạt điểm mấy để điểm trung bình 4 lần kiểm tra An được 7 điểm
Trình bày cách giải
sau 3 bày kiểm tra thì an đc tất cả: 6 x 3 = 18 điểm
để điểm trung bình sau 4 bài kiểm tra của an đc 7 điểm thì sau 4 bài an phải đc : 7 x 4 = 28 điểm
------------------------------------------------------------------------------------- bài thứ 4 an phải đc: 28 - 18=10 điểm
Mục tiêu
Học sinh đọc hiểu ý nghĩa một biểu thức đại số và biết cách sử dụng chúng để tính điểm trung bình môn học kì.
Chuẩn bị
Học sinh cần có thông tin đầy đủ về điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên; điểm kiểm tra, đánh giá giữa kì; điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì của mình.
Tiến hành hoạt động
Mỗi học sinh dựa vào các thông tin đã có về các điểm kiểm tra, đánh giá và dùng biểu thức tính điểm trung bình môn học kì để tính kết quả cho mình.
Cách tính điểm trung bình môn học kì được quy định như sau:
ĐTBmhk = (TĐĐGtx + 2 . ĐĐGgk + 3 . ĐĐGck) : (Số ĐĐGtx + 5)
Trong đó:
ĐTBmhk: Điểm trung bình môn học kì.
TĐĐGtx: Tổng điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên.
ĐĐGgk: Điểm kiểm tra, đánh giá giữa kì.
ĐĐGck: Điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì.
ĐĐGtx: Điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên.
Điểm các bài kiểm tra, đánh giá là số nguyên hoặc số thập phân được làm tròn đến hàng phần mười.
câu 1: hãy trình bày cách sử dụng ứng dụng kiểm tra chính ta trên gmail
câu 2 nêu cách lập bảng tính online
câu 3 hãy tìm hiểu cách tìm kiếm nâng cao trên máy tìm kiếm google
Câu 1:
Trong gmail, nhấp chuột vào soạn email.Ở phía dưới cùng, chỉ con trỏ chuột vào mũi tên đi xuống và chọn kiểm tra chính tả.Câu 2:Đợi mình nghĩ
Câu 3:Bn tham khảo:
Trên điện thoại hoặc máy tính bảng Android, hãy truy cập vào trang Tìm kiếm nâng cao: google.com/advanced_search. Trong phần “Tìm trang có”, hãy chọn (các) trường tìm kiếm để: Chỉ định các từ cụ thể hoặc một danh sách từ mà bạn muốn nhận kết quả tìm kiếm.
Sử dụng thiết bị “bắn tốc độ” để kiểm tra tốc độ các phương tiện giao thông có những ưu điểm gì?
Sử dụng thiết bị “bắn tốc độ” để kiểm tra tốc độ các phương tiện giao thông có những ưu điểm là:
- Đo được tốc độ từ xa, giúp kiểm tra tốc độ của các phương tiện giao thông trên các đoạn đường, làn đường.
- Cấu tạo đơn giản, nhỏ gọn, cho kết quả nhanh và chính xác cao.
- Có thể ghi lại được hình ảnh của đối tượng vi phạm.
câu 1: các yêu cầu khi lắp mạch điện kiểu nổi ?
câu 2 : trình bày cách kiểm tra các đò dùng điện ?
Câu 1:
+ Tổng tiết diện của dây dẫn trong ống không vượt quá 40% tiết diện ống.
+Bảng điện phải cách mặt đất từ 1,3 đến 1,5m.
+Khi dây dẫn đổi hướng hoặc phân nhánh phải tăng thêm kẹp ống.
+Không luồn các đường dây khác cấp điện áp vào chung một ống.
Câu 2:
+ Kiểm tra cách điện dồ dùng điện: các bộ phận cách điện bằng cao su, chất dẻo, thủy tinh phải nguyên vẹn không sứt vỡ. Chi tiết bị vỡ cần phải thay ngay.
+ Dây dẫn điện không bị hở cách điện, không rạn nứt. Kiểm tra kĩ các chỗ nối vào phích cắm và chỗ nối vào đồ dùng điện. Nếu bị gẫy, có vết rạn nứt thì khi vặn xoắn dễ gây ngắt mạch hoặc chạm điện ra vỏ.
+ Phải kiểm tra định kì các đồ dùng điện, các đồ dùng điện bị hư hỏng cần được sửa chữa ngay. Chỉ khi nào các đồ dùng điện đó đảm bảo về yêu cầu an toàn điện mới được đưa vào sử dụng.
Câu 1: Trình bày tính chất, ứng dụng của một số vật liệu thông dụng và một số
lưu ý khi sử dụng các vật liệu đó.
Câu 2: Trình bày cách sử dụng các vật liệu bảo đảm sự phát triển bền vững.
Câu 3: Tìm một số dẫn chứng để chỉ ra rằng việc sử dụng nhựa không hợp lý,
không hiệu quả có thể tác động tiêu cực đến sức khoẻ và môi trường. Chúng ta
cần làm gì để làm giảm thiểu rác thải nhựa?
Câu 1: Trình bày tính chất, ứng dụng của một số vật liệu thông dụng và một số
lưu ý khi sử dụng các vật liệu đó.
Câu 2: Trình bày cách sử dụng các vật liệu bảo đảm sự phát triển bền vững.
Câu 3: Tìm một số dẫn chứng để chỉ ra rằng việc sử dụng nhựa không hợp lý,
không hiệu quả có thể tác động tiêu cực đến sức khoẻ và môi trường. Chúng ta
cần làm gì để làm giảm thiểu rác thải nhựa?
Viết chương trình nhập vào từ bàn phím số nguyên a, sử dụng câu lệnh điều kiện để kiểm tra xem a có chia hết cho 3 hoặc 5 hay không, thông báo ra màn hình.
Viết chương trình nhập vào từ bàn phím số nguyên a, sử dụng câu lệnh điều kiện để kiểm tra xem a có chia hết cho 3 hoặc 5 hay không, thông báo ra màn hình.
uses crt;
var a:integer;
begin
clrscr;
readln(a);
if (a mod 3=0) or (a mod 5=0) then write('co')
else writeln('khong');
readln;
end.
Viết chương trình nhập vào từ bàn phím số nguyên a, sử dụng câu lệnh điều kiện để kiểm tra xem a có nằm trong khoảng từ 1 đến 50 hay không, thông báo ra màn hình.
program;
uses crt;
var a:longint;
begin
clrscr;
write('nhap a:');readln(a);
if(a>=0)and(a<=50)then write('n nam trong khoang tu 1 den 50')
else write('n khong nam trong khoang tu 1 den 50');
readln;
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
int a;
int main()
{
cin>>a;
if ((a>=1) and (a<=50)) cout<<"YES";
else cout<<"NO";
return 0;
}