Câu cuối có thể coi là kết luận được không?
Điều không đúng khi kết luận mật độ quần thể được coi là một trong những đặc tính cơ bản của quần thể là mật độ có ảnh hưởng tới
A. mức độ sử dụng nguồn sống trong sinh cảnh và tác động của loài đó trong quần xã.
B. mức độ lan truyền của vật kí sinh.
C. tần số gặp nhau giữa các cá thể trong mùa sinh sản.
D. các cá thể trưởng thành.
Cho câu văn:
Việc này tuy là thể dục, nhưng các thầy không được coi thường.
(Nguyễn Công Hoan)
Đây có phải câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả không?
A. Có
B. Không
Có thể coi hình ảnh chiếc lá cuối cùng cùng là một nhân vật vật được không? Vì sao?
Có thể nhé! Bởi vì chiếc lá nó cũng như một nhân vật vậy, từ nó mà tác giả có thể dùng để phản ánh đời sống và khái quát hiện thực. Nó còn thể hiện được những quy luật của cuộc sống con người, những hiểu biết, những ước ao và kì vọng. Mặt khác, hình tượng chiếc lá cũng là phương tiện giúp bao quát tính cách, số phận của Giôn - xi.
. Đọc các ví dụ sau và trả lời câu hỏi.
a) Hôm nay trời mưa, chúng ta không đi chơi công viên nữa.
b) Em rất thích đọc sách, vì qua sách em học được nhiều điều.
c) Trời nóng quá, đi ăn kem đi.
Trong các câu trên, bộ phận nào là luận cứ, bộ phận nào là kết luận, thể hiện tư tưởng (ý định, quan điểm) của người nói? Mối quan hệ của luận cứ đối với kết luận như thế nào? Vị trí của luận cứ và kết luận có thể thay đổi cho nhau không?
Có thể hoán đổi vị trí giữa luận cứ và kết luận, ví dụ:
Chúng ta không đi chơi công viên nữa, (vì) hôm nay trời mưa.
Ngoài kết cấu đề, thực, luận, kết của thơ Đường luật, bài Đọc “Tiểu Thanh kí” có thể phân chia thành kết cấu hai phần (bốn câu thơ trên và bốn câu thơ dưới) được không? Vì sao?
Theo em, bài thơ không nên chia thành kết cấu hai phần (bốn câu thơ trên và bốn câu thơ dưới) vì tách rời bố cục bài thơ ra như vậy sẽ không mạch lạc và lôgic:
+ 6 câu đầu: nhà thơ xót thương cho số phận Tiểu Thanh
+ 2 câu cuối: nhà thơ xót thương cho chính mình
1. Ngoài kết cấu đề, thực, luận, kết của thơ Đường luật, bài Đọc “Tiểu Thanh kế có thể phân chia theo kết cấu hai phần (bốn câu thơ trên và bốn câu thơ dưới) được không? Vì sao?
Theo em, bài thơ không nên chia thành kết cấu hai phần (bốn câu thơ trên và bốn câu thơ dưới) vì sáu câu thơ đầu là sự bày tỏ của Nguyễn Du với nỗi niềm thương xót với nàng Tiểu Thanh và hai câu thơ cuối là tác giả thương xót cho số phận mình. Nếu tách rời bố cục bài thơ ra như vậy sẽ không mạch lạc và lôgic.
Có người cho rằng trong bài Tĩnh dạ tứ, hai câu đầu là thuần túy tả cảnh, hai câu cuối là thuần túy tả tình. Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?
(Gợi ý:
– Phải chăng trong hai câu đầu hoàn toàn không có suy tư, cảm nghĩ của con người?
– Và phải chăng hai câu cuối là tả tình thuần túy?
– Từ sự phân tích trên, rút ra kết luận về mối quan hệ giữa cảnh và tình trong bài thơ này).
Hai câu thơ đầu thiên về tả cảnh, hai câu sau thiên về tả tình
+ Hình ảnh ánh trăng suốt hiện ở “sàng tiền” thể hiện sự thao thức, trăn trở không ngủ được của nhà thơ: Lí Bạch yêu trăng, nhớ quê
+ Câu thơ thứ 2: Ánh trăng tràn ngập không gian đồng nghĩa với việc vị trí ngắm trăng thay đổi từ sàng tiền tới song tiền: tâm trạng bâng khuâng, xao xuyến
⇒ Hai câu thơ đầu, từ cảnh nhận ra tình
- Hai câu thơ sau: nỗi niềm nhớ cố hương hiện hữu rõ nét
+ Ngẩng đầu nhìn trăng sáng: Vầng trăng thanh tĩnh, sáng dịu hiền hiện ra, đây là đêm trăng đẹp nhưng yên tĩnh
→ Mối quan hệ nhân quả giữa cảnh và tình tác động qua lại: Vì trăng sáng nên không ngủ được, không ngủ được càng thấy trăng sáng hơn, đẹp hơn
Nêu luận điểm chính trong các đoạn văn sau đây bằng cách đặt câu hỏi ở đầu mỗi đoạn văn cho phù hợp.
a. (…) Văn chương không phải gọt từng chữ, luyện từng câu là hay, không phải đọc lấy kinh hiệu, đọc lấy rèn rĩ là hay, cũng không phải chấp chỉnh câu biền câu ngẫu, kì khu trổ phượng chạm rồng là hay. Hay là hay ở tư tưởng cao, hay là hay ở kiến thức rộng, hay là hay ở bàn thấu lí, hay là hay ở câu nói đạt tình.
( Phan Kế Bính, Luận về lí thuyết văn chương)
b. (…)Sao không có. Vì văn chương có khi rất thiêng liêng, có sức rất mạnh mẽ, có thể làm cho cảm động lòng người, chuyển di phong tục, và có thể làm cho cải biến được cuộc đời nữa. Tựu trung sự kết quả cũng có cái kết quả hay, mà cũng có cái kết quả dở. Cái hay cái dở đó, nhỏ thì thấy ở trong một người, lớn thì thấyở trong một thế vận
( Phan Kế Bính, Luận về lí thuyết văn chương)
[CHI TIẾT VÒNG 2 CÁCH THỨ THAM GIA]
*Kết quả biểu mẫu có 23 thí sinh gửi qua biểu mẫu còn lại những bạn chưa gửi biểu mẫu coi như không được tham gia vòng 2
Thể lệ vòng 2:
- Thời gian làm bài 40 phút cách thức tự luận
- Viết tay trên giấy
- Được chấm với thang điểm 10 nếu số điểm lớn hơn 7 (≠7) hợp lệ bước qua vòng 3
- Điền link trang cá nhân và phần tên hoặc tên trong hoc24
- Mỗi thí sinh chỉ được thi 1 lần duy nhất
- Mỗi môn học sẽ có 3 câu hỏi tùy theo trình độ chuyên môn
*Cách thức tham gia vòng 2 như sau:
Bước 1: Điền link trang cá nhân hoặc tên trong hoc24
Bước 2: Vào bài thi viết tay trên giấy và nộp bài thi vào chỗ
Bước 3: Upload ảnh bài thi ở đây và chờ kết quả
Có thể sử dụng điện thoại để quét mã hoặc nhập đường link để gửi bài với điều kiện tài khoản đăng nhập và tài khoản trên điện thoại phải giống nhau
Tham gia vào đường link dẫn để nhận được đề thi
- Chuyên môn hóa học:
Link: azota.vn/de-thi/1n03hw
Mật khẩu: vong2hhminigame
- Chuyên môn toán học:
Link: azota.vn/vi/de-thi/jcflgx
Mật khẩu: vong2thminigame
- Chuyên môn vật lý:
Link: azota.vn/de-thi/dyu5rh
Mật khẩu: vong2vtminigame
Cần lưu ý các điều sau:
- Các thí sinh không nộp biểu mẫu không có quyền tham gia
- Tham gia sai chuyên môn đã chọn hủy tư cách thi
- Các bài thi trình bài đầy đủ, chính xác đạt điểm tối đa 10 sẽ được cộng 0,5 điểm cho vòng 3
vòng này lỗi khá nhiều mình phải thoát bài mới tải đc ảnh :((