- Hỏi các bạn trong lớp: “Theo bạn, tớ có ưu điểm gì?”.
- Chia sẻ cảm xúc khi nghe lời nhận xét từ bạn.
câu 3:Trong giờ sinh hoạt lớp :Lớp trưởng lên nêu những ưu điểm của các bạn trong lớp trong đó có bạn A là người thường xuyên không học bài và làm bài tập dầy đủ ,khi nhận được lời nhận xét của các bạn trong lớp về những điều cần phải cố gắng ,A đã tỏ ra khó chịu và không quan tâm đến những gì các bạn góp ý.
a.Theo em biểu hiện của Anhuw vậy là đúng hay sai ?Vì sao?
b.Nếu em là bạn A em sẽ làm gì ?
- Em cùng các bạn nghe/hát bài “Quê hương tươi đẹp” (nhạc: dân ca Nùng, lời: Anh Hoàng).
- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe/hát bài hát đó.
- Lời bài hát : Quê hương em biết bao tươi. Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn. Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về. Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình quê hương.
- Khi em nghe bài hát, em cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương. Em bỗng thấy mình yêu quê hương hơn, muốn xây dựng quê hương giàu đẹp hơn, cố gắng hơn.
Cùng nghe bài hát Trang sách em yêu (Nhạc và lời: Lê Vinh Phúc) và trả lời câu hỏi
- Sách đã đem lại cho bạn nhỏ điều gì?
- Chia sẻ về những điều hay mà em đã học được từ những trang sách.
- Cảm xúc của em như thế nào khi học những điều hay đó?
- Sách đã đem lại cho bạn nhỏ rất nhiều điều mới lạ như:
+ Cuộc phiêu lưu của dế mèn trong truyện "Dế mền phiêu lưu kí".
+ Câu chuyện về trí khôn của loài người.
+ Truyện cổ tích "Tấm Cám", "Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn".
+ Truyện "Thần đồng đất Việt".
- Những điều hay mà em đã học được từ những trang sách:
+ Em học được rất nhiều kiến thức mới vô cùng bổ ích.
+ Em học được cách phân biệt đúng, sai, cách đối xử với mọi người xung quanh.
+ Em học được cách chia sẻ, cảm thông, cách tự giải quyết vấn đề khi gặp khó khăn,...
- Cảm xúc của em khi học được những điều đó:
+ Cảm thấy hào hứng, muốn tìm hiểu khi nghe đến tên của những câu chuyện cổ tích, những câu chuyện ngày xưa.
+ Cảm thấy tự hào về kho tàng truyện dân gian phong phú và đa dạng của đất nước.
+ Tự hào và kiêu hãnh khi được sinh ra tại đất nước Việt Nam xinh đẹp với những nét văn hóa độc đáo, đa dạng.
Mỗi khi nghĩ về mẹ, em thường có cảm xúc gì? Hãy chia sẻ cảm xúc đó với các bạn.
Tham khảo!
Mỗi khi nghĩ về mẹ, em thường có cảm xúc biết ơn và tự hào. Mẹ dõi theo từng bữa ăn, giấc ngủ, mọi cung bậc cảm xúc vui buồn em đều có thể sẻ chia với mẹ. Mẹ hi sinh cho em nhiều mà chưa bao giờ mẹ đòi hỏi trả công. Với em, mẹ là người mẹ tuyệt vời nhất, cao cả nhất, vĩ đại nhất
Phương pháp giải:
Chia sẻ cảm nghĩ của em về người mẹ kính yêu
Lời giải chi tiết:
Mỗi khi nghĩ về mẹ, em thường có cảm xúc biết ơn và tự hào. Mẹ dõi theo từng bữa ăn, giấc ngủ, mọi cung bậc cảm xúc vui buồn em đều có thể sẻ chia với mẹ. Mẹ hi sinh cho em nhiều mà chưa bao giờ mẹ đòi hỏi trả công. Với em, mẹ là người mẹ tuyệt vời nhất, cao cả nhất, vĩ đại nhất
Cùng bạn chia sẻ về những việc các em đã giúp đỡ nhau
- Em có cảm xúc gì khi biết bạn nhớ việc em từng giúp bạn?
- Theo em, việc giúp đỡ bạn bè có phải là cách duy trì tình bạn không? Vì sao?
- Em cảm thấy rất vui
- Phải vì giúp đỡ nhau cũng chính là một trong những điều tốt đẹp của bạn bè
tớ là mai hương tớ hơi chán vì ko ai kb với tớ có bạn nao két bạn với tớ ko ? và tớ là có câu muốn hỏi là; cái gì bạn có ,khi bạn chia sẻ với tôi ,nhưng khi bạn chia sẻ bạn sẽ ko có nó
Là bí mật nha bạn, kết bạn với mik đi
kết bạn vs mình ko
bí mật , kb với mik đi
Gửi tới các bạn !
Tớ sắp thi hk1 Ngữ văn rùi, bạn nào có thể chia sẻ cho tớ cách làm văn sao để hay, cảm xúc và các bạn có cách gì để khắc phục cái tật cẩu thả của mình không???
Thank nhiều!!!!!!!
Muốn làm được văn hay bạn cần phải thực hiện các yêu cầu sau:
Đọc kĩ đề bài và phân tích các ý trong đề bài ( nó yêu cầu làm gì và vấn đề đặt ra )
Nếu là phân tích thơ thì bạn nên phân tích 2 câu một ( ví dụ như rằm tháng riêng, cảnh khuya,....)
Giới thiệu chung về tác phẩm và tác giải rồi phân tích như đã nói trên. Trong bài không chỉ đơn giản là phân tích mà còn là cảm xúc của nhân vật, tác giả và của bản thân ( nói chi tiết về các ý từng câu thơ ). Tránh văn hay mà mất cái hồn của nó. Sẽ làm văn dù hay nhưng hồn không có thì bài văn đó sẽ không được hay, vì vậy bạn nên dùng bằng cảm xúc viết sẽ tốt hơn.
Chúc bạn sẽ có một bài kiểm tra đạt kết quả cao!
a) Đọc truyện:
b) Trả lời các câu hỏi sau:
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Sẻ và bạn Chích?
- Việc làm của bạn Chích thể hiện điều gì?
- Việc làm của Sẻ là có thể hiểu được bởi không phải ai cũng sẵn sàng chia sẻ đồ của mình với người khác. Thế nhưng Chích lại làm được, khi có những hạt kê ngon lành, điều đầu tiên cậu làm là mang cho người bạn Sẻ thân nhất của mình. Điều đó thật đáng quý và trân trọng.
b) Việc làm của bạn Chích đã thể hiện sự nhường nhịn, sẻ chia cao quý trong tình bạn.
Trò chơi “Phóng viên”
Em hãy đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học, ví dụ:
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
- Cần làm gì khi bạn có niềm vui? Khi bạn có chuyện buồn?
- Hãy kể một câu chuyện mà bạn biết về việc bạn bè biết chia sẻ vui buồn cùng nhau.
- Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè quan tâm, chia sẻ, bạn cảm thấy như thế nào?
- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật?
PV: Theo bạn, vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau:
- M: Hmm, theo mình để tình bạn trở nên gắn bó thân thiết hơn.
- PV: Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tất.
- M: Bạn bè của mình sẽ không phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật. Bởi vì đó là bạn của mình, mình tin tưởng họ.