Vẽ, viết hoặc cắt, dán ảnh vào sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại của em và chia sẻ với bạn.
Trong suốt hơn 2 thể kỉ (XVI - XVIII), đất nước ta ở trong tình trạng bị chia cắt, mà lịch sử gọi là Nam triều - Bắc triều, rồi Đàng Trong - Đàng Ngoài. Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng chia cắt lâu dài đó ; tình trạng đó gây ra những hậu quả gì đối với đất nước ta và vì sao trong hoàng cảnh như vậy, ông cha ta cẫn sáng tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần? Các em hãy tham gia vào bài học để tìm hiểu.
* Nguyên nhân:
-Không chấp nhận chính quyền họ Mạc, 1 số quan lại cũ của nhà Lê, đứng đầu là Nguyễn Kim đã họp quân, nêu danh nghĩa ''phù Lê diệt Mạc'' nổi dậy ở vùng Thanh Hóa.
-Thành lập 1 nhà nước gọi là Nam triều để đối đầu với họ Mạc ở Thăng Long-Bắc triều.
->Năm 1545, chiến tranh Nam-Bắc triều bùng nổ.
*Hậu quả: cuộ nội chiến kéo dài gần 50 năm với gần 40 trận chiến lớn nhỏ đã tàn phá đất nước hết sức nặng nề. Nền độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ bị xâm phạm nghiêm trọng.
Trong suốt thế kỉ (XVI - XVIII), đất nước ta ở trong tình trạng bị chia cắt, mà lịch sử gọi là Nam triều - Bắc triều, rồi Đàng Trong - Đàng Ngoài. Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng chia cắt lâu dài đó; tình trạng đó gây ra những hậu quả gì đối với đất nước và vì sao trong hoàn cảnh như vậy, ông cha ta vẫn sáng tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần ? các em hãy tham gia bài học để tìm hiểu
Tình huống : Một xưởng chế biến thức ăn gia súc đặt ở gần khu dân cư. Hàng ngày, mùi của những nguyên liệu chế biến thức ăn gia súc bốc lên khiến nhiều người không thể chịu nổi. Nước thải được thẳng vào con mương dẫn nước tưới tiêu của làng khiến nước trở nên đục ngầu và bốc mùi hôi thối.
Hỏi:- Theo em hành vi của xưởng chế biến thức ăn gia súc đó có vi phạm pháp luật không? Vi phạm như thế nào? P/s : MÌNH ĐANG CẦN GẤPHành vi đó là sai vì khi thải nước ra thì làm ô nhiễm đến những nơi gần đó
Nếu mà chế biện thức ăn gia súc thì không nên đặt ở gần khu dân cư nếu đặt gần thì phải có một số biện pháp đúng
Làm như vậy phi phạm đến quyền của mọi người làm ô nhiễm môi trường sống của họ
Một cái sân hình vuông được lát bằng những viên gạch hình vuông cùng loại.Bạn Nam đi vòng quanh sân,đếm vòng ngoài cùng được 448 viên.Hỏi muốn lát kín sân cần bao nhiêu viên gạch?
Mn giải hộ mk vs ạ☺
Số viên gạch một cạnh lát được là :
448 : 4 = 112 (viên)
Số viên gạch để lát kín sân là :
112 . 112 = 12544 (viên)
Đáp số : 12544 viên gạch
@Linh Trần
1) Em có nhận xét gì về môi trường và tài nguyên nước ta hiện nay?
Mọi người cần làm gì để bảo vện môi trường và tài nguyên?
2) Tfinh huống:
Ở trường em có hai bạn mâu thuẫn với nhau từ lâu, rồi cãi nhau to tiếng, cuối cùng đánh nhau ở ngoài cổng trường. Có một số bạn đứng xem và hô hoáng để hai bạn đánh nhau hăng hơn. Sau đó công an phường đến bắt hai bạn đánh nhau cùng sáu bạn đứng hô hoáng, cỗ vũ. Họ được UBND phường ra quyết định tạm giữ 12h.
a. Theo em hai bạn đánh nhau đó đã vi phaim những lỗi gì?
b. Nếu em chứng kiến vụ việc trên em sẽ giải quyết như thế nào?
3) Trong những hành vi sau, hành vi nào đúng hành vi nào sai? Vì sao?
a. Chặt cây xanh bừa bãi.
b. Tổ chức tham quan tìm hiểu di tích lịch sử.
Bạn tham khảo nhé:
1, - Môi trường ở nước ta bây giờ đang bị ô nhiễm nặng nề và tài nguyên thì ngày càng bị khai thác đến cạn kiệt.
- Những việc làm của mọi người để bảo vệ môi trường:
+ Giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái, cải thiện môi trường (không xả rác bừa bãi, cấm săn bắt các động vật hoang dã, trồng cây phủ xanh đồi trọc,..)
+ Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên.
+ Ngăn chặn và nghiêm cấm mọi hoạt động làm suy kiệt nguồn tài nguyên, hủy hoại môi trường.
3, - Hành vi a là hành vi sai bởi vì việc làm đó gây hủy hoại tới môi trường và hệ sinh thái, gây ảnh hưởng xấu tới môi trường (thay đổi khí hậu, lũ lụt, xói mòn,...)
- Hành vi b là đúng bởi tổ chức tham quan tìm hiểu di tích lịch sử giúp hiểu thêm về truyền thống, công đức, kinh nghiệm của dân tộc, qua đó hiểu biết thêm về văn hóa Việt Nam.
2, a) Hai bạn đánh nhau đó đã vi phạm lỗi gây rối trật tự nơi công cộng.
b) Nếu em chứng kiến vụ việc đó, em sẽ nhanh chóng đến báo bảo vệ, công an và các cơ quan có thẩm quyền để xử lỉ các bạn đó.
Học tốt nhé bạn!
giải giúp ạ đang cần gấp
ÔN T Ậ P CHUYÊN Đ Ề OXI BÀI T Ậ P ÁP D Ụ NG Hư ớ ng d ẫ n h ọ c: Bài 1 : Cho các oxit có công th ứ c hoá h ọ c sa u: 1 ) SO 2 ; 2) NO 2 ; 3) K 2 O ; 4 ) CO 2 ; 5) N 2 O 5 ; 6) Fe 2 O 3 ; 7) CuO ; 8) P 2 O 5 ; 9) CaO ; 10) SO 3 a) Nh ữ ng ch ấ t nào thu ộ c lo ạ i oxit axit? : thư ờ ng là phi kim( C ,S, P , N ,.... A. 1, 2, 3, 4, 8, 10 B. 1, 2, 4, 5, 8, 10 C. 1, 2, 4, 5, 7, 10 D. 2, 3, 6, 8, 9, 10 b) Nh ữ ng ch ấ t nào thu ộ c lo ạ i oxit bazơ? : thư ờ ng là kim lo ạ i( Na, Fe,Cu,.... E. 3, 6, 7, 9, 10 F. 3, 4, 5, 7, 9 G. 3, 6, 7, 9 H. T ấ t c ả đ ề u sa i Bài 2 : Có m ộ t s ố công th ứ c hoá h ọ c đư ợ c vi ế t thành dãy như sau, dãy nào không có công th ứ c sai? : D ự a vào hóa tr ị c ủ a các nguyên t ố 1) CO, O 3 , Ca 2 O, Cu 2 O, Hg 2 O, NO 2 ) CO 2 , N 2 O 5 , CuO, Na 2 O, Cr 2 O 3 , Al 2 O 3 3) N 2 O 5 , NO, P 2 O 5 , Fe 2 O 3 , Ag 2 O, K 2 O 4) MgO, PbO, FeO, SO 2 , SO 4 , N 2 O 5) ZnO, Fe 3 O 4 , NO 2 , SO 3 , H 2 O 2 ( đ ặ c bi ệ t) , Li 2 O A. 1, 2 B. 2, 3, 4 C. 2, 3, 5 D. 1, 3, 5 Bài 3 : Cho các oxit có công th ứ c hoá h ọ c sau: CO 2 , CO, Mn 2 O 7 , P 2 O 5 , NO 2 , N 2 O 5 , CaO, Al 2 O 3 . Dãy nào sau đây là dãy các oxit axit: A. CO, CO 2 , MnO 2 , Al 2 O 3 , P 2 O 5 B. CO 2 , Mn 2 O 7 ( đ ặ c bi ệ t) , SiO 2 , P 2 O 5 , NO 2 , N 2 O 5 C. CO 2 , Mn 2 O 7 , SiO 2 , NO 2 , MnO 2 , CaO D. SiO 2 , Mn 2 O 7 , P 2 O 5 , N 2 O 5 , CaO Bài 4: Hoàn thành các ph ả n ứ ng hoá h ọ c và cho bi ế t trong các ph ả n ứ ng đó thu ộ c lo ạ i ph ả n ứ ng nào đã h ọ c. ( Đi ề n ch ấ t thích h ợ p sau đó cân b ằ ng) 1/ S + O 2 - - - > SO 2 3/ SO 2 + O 2 - - - > S O 3 5/ CaCO 3 - - - > CaO + CO 2 7 / 2 Mg + O 2 - - - >... 2 MgO ...... 9/ P 2 O 5 + H 2 O - - - > H 3 PO 4 2 / KMnO 4 - - - > K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 4 / P + O 2 - - - > P 2 O 5 6/ H 2 O - - - >............ + ...... 8/ KClO 3 - - - >......... + ......... 10/ Na + O 2 - - - > ......... Bài 5: Đ ố t cháy 11,2g S ắ t trong bình ch ứ a khí oxi t ạ o thành oxit s ắ t t ừ (Fe 3 O 4 ). a.Tính kh ố i lư ợ ng Fe 3 O 4 t ạ o thành. b. Tính th ể tích khí oxi (đktc). Hư ớ ng d ẫ n: + Tính s ố mol c ủ a Fe + Vi ế t phương trình hóa h ọ c, cân b ằ ng + D ự a vào t ỉ l ệ c ủ a phương trình cân b ằ ng, sau đó suy ra các s ố mol cua Fe 3 O 4 r ồ i tính kh ố i lư ợ ng. + Tương t ự tính s ố mol c ủ a oxi ,tính th ể tích 2 Bài t ậ p nâng cao( dành cho l ớ p 8A) Câu 6: Vi ế t phương trình hoá h ọ c bi ể u di ễ n các bi ế n hoá sau và cho bi ế t m ỗ i ph ả n ứ ng đó thu ộ c lo ạ i ph ả n ứ ng nào? a/ Na 1 Na 2 O 2 NaOH . s ố 1: Vi ế t phương t rình Na tác d ụ ng v ớ i ch ấ t gì đ ể t ạ o Na 2 O b/ P 1 P 2 O 5 2 H 3 PO 4 c/ KMnO 4 1 O 2 2 CuO Bài 7: Đ ố t cháy 6,2 g photpho trong bình ch ứ a 6,72 lít khí oxi (đkc) t ạ o thành điphotpho pentaoxit. a) Ch ấ t nào còn dư, kh ố i lư ợ ng dư ? b) Kh ố i lư ợ ng ch ấ t t ạ o thành là bao nhiêu? Hư ớ ng d ẫ n: Tính s ố mol c ủ a P . Tính s ố mol c ủ a O 2 V i ế t phương trình hóa h ọ c .Cân b ằ ng phương trình D ự a vào t ỉ l ệ gi ữ a s ố mol và h ệ s ố c ủ a t ừ ng ch ấ t đã cho so sánh ch ấ t nào nh ỏ hơn thì h ế t ,l ớ n hơn thì dư Tính các d ữ ki ệ n còn l ạ i theo ch ấ t h ế tSau tiết thực hành môn Hoá học, Tùng được phân công rửa các đồ dùng thí nghiệm. Vào phòng vệ sinh, Tùng đổ hết tất cả các chất hoá học trong lọ thí nghiệm ra nền nhà rồi đi ra ngoài. Bác lao công phát hiện ra và gọi Tùng quay trở lại. Tùng vẫn không nghe và chối không nhận hành vi sai trái của mình.
Em có nhận xét gì về hành vi của Tùng ?
*Nhận xét hành vi của Tùng:
- Việc Tùng chối không nhận hành vi sai trái của mình chứng tỏ Tùng không có tính trung thực và thiếu lòng tự trọng.
- Việc Tùng đổ các hoá chất ra nền nhà vệ sinh là việc làm gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến sức khoẻ của mọi người xung quanh. Hành vi của Tùng rất đáng chê trách.
Viec Tung choi ko nhan hanh vi sai trai cua minh chung to Tung ko cos tinhs trung thuc va thieu long tu trong
Viec Tung do cac hoa chat ra nen nha ve sinh la viec lam gay o nhiem xung quanh.Hanh vi cua Tung rat dang che trach
Chuc ban hoc tot
Sau tiết thực hành môn Hoá học, Tùng được phân công rửa các đồ dùng thí nghiệm. Vào phòng vệ sinh, Tùng đổ hết tất cả các chất hoá học trong lọ thí nghiệm ra nền nhà rồi đi ra ngoài. Bác lao công phát hiện ra và gọi Tùng quay trở lại. Tùng vẫn không nghe và chối không nhận hành vi sai trái của mình.
Em có nhận xét gì về hành vi của Tùng ?
* Nhận xét hành vi của Tùng:
- Việc Tùng chối không nhận hành vi sai trái của mình chứng tỏ Tùng không có tính trung thực và thiếu lòng tự trọng.
- Việc Tùng đổ các hoá chất ra nền nhà vệ sinh là việc làm gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến sức khoẻ của mọi người xung quanh. Hành vi của Tùng rất đáng chê trách.
Trong suốt hơn 2 thế kỉ (XVI-XVII),đất nước ta ở trong tình trạng bị chia cắt ,mà lịch sử gọi là Nam triều-Bắc triều, rồi Đảng Trong-Đảng Ngoài. Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng chia cắt lâu dài đó; tình trạng đó gây những hậu quả gì đối với đất nước và vì sao trong hoàn cảnh như vậy, ông cha tâ vẫn sáng tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần?Các em hãy tham khảo vào bài học để tìm hiểu?
nguyên nhân :
Năm 1527, Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Hậu Lê lập ra nhà Mạc. Năm 1533, tướng cũ của nhà Lê là Nguyễn Kim lập con vua Lê Chiêu Tông lên ngôi, tức là Lê Trang Tông. Năm 1545, Nguyễn Kim bị sát hại, con rể là Trịnh Kiểm lên thay. Để nắm trọn binh quyền, Trịnh Kiểm đầu độc giết con cả của Nguyễn Kim là Nguyễn Uông. Em Uông là Hoàng lo sợ bị anh rể hại, nên nghe theo lời khuyên của Nguyễn Bỉnh Khiêm, xin vào trấn thủ Thuận Hóa. Trịnh Kiểm cho rằng đất ấy là nơi xa xôi, hoang vu nên đồng ý cho đi, nhằm mục đích mượn tay quân Mạc giết Hoàng. Tuy nhiên, không những đánh bại quân Mạc, Nguyễn Hoàng còn lấy được lòng dân Thuận Hóa.
Mải đối phó với nhà Mạc, Trịnh Kiểm cho Hoàng kiêm trấn thủ luôn Quảng Nam. Năm 1570, Trịnh Kiểm chết, con cả là Trịnh Cối lên thay. Cối không màng chính sự, bị em là Trịnh Tùng đoạt quyền. Cối cùng đường đầu hàng nhà Mạc và chết già ở đất Bắc.
Trịnh Tùng nắm đại quyền, thao túng triều đình, giết vua Lê Anh Tông lập vua nhỏ là Thế Tông. Năm 1592, Trịnh Tùng đánh chiếm được Thăng Long, đuổi họ Mạc chạy lên Cao Bằng. Khi rước được vua Lê về kinh thành, Trịnh Tùng bắt đầu tính tới người cậu Nguyễn Hoàng phía nam.
hậu quả :
trong vòng 45 năm, hai thế lực đã 7 lần không phân thắng bại . Làm hao tốn sức người , triệt phá đồng ruộng, xóm làng. Làm chia đôi lãnh thổ của nước ta phanh hai phần
Trong suốt hơn 2 thế kỉ (XVI-XVII),đất nước ta ở trong tình trạng bị chia cắt ,mà lịch sử gọi là Nam triều - Bắc triều, rồi Đảng Trong - Đảng Ngoài.
* Nguyên nhân dẫn đến tình trạng chia cắt lâu dài đó là do mâu thuẫn giữa nhà Lê và nhà Mạc.
* Tình trạng đó gây ra những hậu quả đối với đất nước là:
- Hậu quả của cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều để lại:
+ Gây tổn thất lớn về người và tiền của
+ Năm 1570, rất nhiều người bj bắt ik lính, ik phu ( phục vụ cho việc đánh nhau liên miên của 2 tập đoàn pk)
+Năm 1572, ở Nghệ An, mùa màng bj tàn phá, bệnh djch hoành hành
- Hậu quả của cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn để lại: chia cắt đnc, gây bao đau thương, tổn hại cho dtộc
* Trong hoàn cảnh như vậy, ông cha ta vẫn sáng tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần vì muốn an ủi, bù đắp cho nhân dân về những sự mất mát, đau thương, tổn hại mà chiến tranh đã gây ra cho họ