Trong các việc nhỏ để xây dựng bài trình chiếu ở trên, việc nào cần sử dụng máy tính?
Những câu hỏi liên quan
SGK Chân trời sáng tạo - Trang 58
31 tháng 3 2023 lúc 22:44
Thực hiện các việc sau:
a) Khởi động MS Power Point.
b) Mở tệp trình chiếu em đã lưu.
c) Mở trình chiếu cho bạn xem và lấy ý kiến góp ý của bạn để hoàn thiện bài trình chiếu.
d) Chỉnh sửa bài trình chiếu nếu cần và lưu lại.
e) Thoát khỏi MS Power Point.
a) Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền để khởi động phần mềm trình chiếu.
b) Kích chuột vào biểu tượng để mở trang trình chiếu đã lưu ⟶ Chọn tên trang trình chiếu ⟶ Open.
c) Nháy chuột vào biểu tượng trên thẻ slide show để trình chiếu.
d) Kích chuột vào các trang cần chỉnh sửa, sau đó lưu lại.
e) Kích chuột vào biểu tượng để thoát khỏi MS Power Point.
Đúng 0
Bình luận (0)
Chỉ ra các số liệu được sử dụng trong những câu dưới đây (trích từ văn bản Nước biển dâng: bài toán khó cần giải trong thế kỉ XXI). Cho biết các số liệu đó có tác dụng như thế nào đối với việc phản ánh sự việc được đề cập trong mỗi câu.a. Liên hợp quốc ước tính có chừng 40% dân số cư ngụ gần biển, với 600 triệu người sinh sống trong khu vực cao hơn mực nước biển từ 10 mét trở xuống.b. Việt Nam có 28 trên tổng số 64 tỉnh thành...
Đọc tiếp
Chỉ ra các số liệu được sử dụng trong những câu dưới đây (trích từ văn bản Nước biển dâng: bài toán khó cần giải trong thế kỉ XXI). Cho biết các số liệu đó có tác dụng như thế nào đối với việc phản ánh sự việc được đề cập trong mỗi câu.
a. Liên hợp quốc ước tính có chừng 40% dân số cư ngụ gần biển, với 600 triệu người sinh sống trong khu vực cao hơn mực nước biển từ 10 mét trở xuống.
b. Việt Nam có 28 trên tổng số 64 tỉnh thành ven biển, với đường bờ biển dài hơn 3000 ki-lô-mét.
c. Về diện tích, biển và đại dương bao phủ 72% bề mặt Trái Đất.
d. Dự kiến vào cuối thế kỉ tới, mực nước biển sẽ tăng lên trong khoảng 35 – 85 xăng-ti-mét…
a. “40% dân số cư ngụ gần biển, 600 triệu người sinh sống trong khu vực cao hơn mực nước biển từ 10 mét trở xuống”
b. “28 trên tổng số 64 tỉnh thành ven biển, 3 000 ki-lô-mét”
c. “72% bề mặt Trái Đất”
d. “35 – 85 xăng-ti-mét”
=> Các số liệu trên phản ánh được tình hình một cách chính xác, rõ ràng và cụ thể.
Đúng 1
Bình luận (0)
-Trong bài văn Cô tô nhà văn thường dùng các từ loại nào? Tác dụng của việc sử dụng các từ loại đó là j?
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Tập 2 - Trang 40
16 tháng 9 2023 lúc 17:04
Trong các từ xa lạ, tri kỉ, lung lay, từ nào là từ láy? Nêu tác dụng của việc sử dụng từ láy đó trong bài thơ Đồng chí.
Tham khảo
Trong các từ xa lạ, tri kỉ, lung lay, từ lung lay là từ láy.
=> Tác dụng của việc sử dụng từ láy lung lay: thể hiện sự trống trải và khó khăn của một gia đình thiếu vắng đi trụ cột.
Đúng 1
Bình luận (0)
Tham khảo!
Từ lung lay
Tác dụng của việc sử dụng từ lung lay trong bài thơ Đồng chi ý nói đến tấm lòng và ý chí không bị ngả nghiêng snag bên này bên kia mà giữ nguyên một tư thế đứng hiên ngang.
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Cánh diều - Trang 14
28 tháng 3 2023 lúc 22:22
Em hãy khởi động máy tính, sau đó hãy sử dụng chuột để làm việc với một số biểu tượng phần mềm trên màn hình nền, ví dụ như chọn, thay dổi vị trí, kích hoạt phần mềm, đóng phần mềm. Cuối cùng hãy tắt máy tính đúng cách.
*Các bước khởi động máy tính:
- Bước 1: Kiểm tra đã bật điện.
- Bước 2: Nhấn nút nguồn trên thân máy.
- Bước 3: Bật công tắc điện trên thân máy tính.
Hình 1. Các bước khởi động máy tính
* Học sinh thực hiện các thao tác sử dụng chuột để làm việc với một số biểu tượng phần mềm trên màn hình nền; ví dụ như: chọn, thay đổi vị trí, kích hoạt phần mềm, đóng phần mềm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Chọn: Bằng cách thực hiện thao tác nháy chuột vào biểu tượng phần mềm.
- Thay đổi vị trí: Bằng cách thực hiện thao tác kéo thả chuột vào biểu tượng phần mềm.
- Kích hoạt phần mềm: Bằng cách thực hiện thao tác nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm.
- Đóng phần mềm: nháy chuột vào dấu 
ở góc trên bên phải của cửa sổ phần mềm.
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 62
30 tháng 3 2023 lúc 22:30
Em cần sử dụng thao tác nháy đúp chuột trong những tình huống nào sau đây?
A. Khởi động một phần mềm trên màn hình nền.
B. Chọn lệnh New Folder trên dải lệnh Home của cửa sổ làm việc với tệp và thư mục để tạo thư mục mới.
C. Mở một thư mục trên máy tính.
Em cần sử dụng thao tác nháy đúp chuột trong những tình huống nào sau đây?
A. Khởi động một phần mềm trên màn hình nền.
B. Chọn lệnh New Folder trên dải lệnh Home của cửa sổ làm việc với tệp và thư mục để tạo thư mục mới.
C. Mở một thư mục trên máy tính.
Đúng 1
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 73
30 tháng 3 2023 lúc 23:01
Em hãy tạo bài trình chiếu trên máy tính theo nội dung ở mục 1 để trình bày ý tưởng trồng hoa trước cửa lớp.
Các em tham khảo bài trình chiếu ban dưới
Bước 1: Khởi động phần mềm trình chiếu.
- Vào biểu tượng 
trên màn hình máy tính để khởi động.
Bước 2: Tạo 6 trang trình chiếu:
Trang 1:
Trang 2:
Trang 3:
Trang 4:
Trang 5:
Trang 6:
Bước 3: Chèn thêm hình ảnh:
Chọn insert ⇒ picture
Bước 4: Trình chiếu toàn màn hình và lưu trình chiếu
Trình chiếu toàn màn hình: Nhấn F5.
Bước 5: Lưu trình chiếu: File ⇒ Save
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 66
30 tháng 3 2023 lúc 22:36
Trò chơi: Chia mỗi tổ thành hai nhóm: một nhóm nêu tên một việc và nhóm còn lại đưa ra các bước thực hiện việc đó. Ví dụ, một nhóm đưa ra việc vẽ một cái máy bay. Nhóm thứ hai liệt kê các bước cần thiết để vẽ máy bay. Đổi vai trò của hai nhóm trong lượt chơi tiếp theo. Sau hai lượt chơi, hai nhóm cùng thảo luận xem trình tự của các bước có thể thay đổi không.
Đọc tiếp
Trò chơi: Chia mỗi tổ thành hai nhóm: một nhóm nêu tên một việc và nhóm còn lại đưa ra các bước thực hiện việc đó. Ví dụ, một nhóm đưa ra việc vẽ một cái máy bay. Nhóm thứ hai liệt kê các bước cần thiết để vẽ máy bay. Đổi vai trò của hai nhóm trong lượt chơi tiếp theo. Sau hai lượt chơi, hai nhóm cùng thảo luận xem trình tự của các bước có thể thay đổi không.
Nhóm 1: Nấu cơm.
Nhóm 2:
Bước 1: Đong gạo.
Bước 2: Vo gạo.
Bước 3: Đổ nước.
Bước 4: Cho vào nồi.
Bước 4: Bật nút.
Nhóm 2: Luộc rau
Nhóm 1:
Bước 1: Nhặt rau.
Bước 2: Rửa rau.
Bước 3: Đun sôi nước.
Bước 4: Bỏ một chút muối.
Bước 5: Cho rau vào luộc.
Bước 6: Vớt rau ra đĩa (khoảng 3 phút sau khi sôi).
⇒ Nhận xét: Không thể thay đổi trình tự các bước.
Đúng 0
Bình luận (0)
1.1. Khi phân tích tác phẩm văn học, trước hết, cần xác định thể loại của tác phẩm đó (truyện, thơ, kí, kịch) để vận dụng những tri thức về thể loại trong việc phân tích tác phẩm. Trong Bài 6, các em đã học cách phân tích một tác phẩm truyện; trong Bài 7 đã học cách phân tích một tác phẩm thơ; Bài 9 tập trung hướng dẫn các em cách phân tích một tác phẩm hài kịch.Đối tượng phân tích có thể là toàn bộ tác phẩm hoặc một phần của tác phẩm;...
Đọc tiếp
1.1. Khi phân tích tác phẩm văn học, trước hết, cần xác định thể loại của tác phẩm đó (truyện, thơ, kí, kịch) để vận dụng những tri thức về thể loại trong việc phân tích tác phẩm. Trong Bài 6, các em đã học cách phân tích một tác phẩm truyện; trong Bài 7 đã học cách phân tích một tác phẩm thơ; Bài 9 tập trung hướng dẫn các em cách phân tích một tác phẩm hài kịch.
Đối tượng phân tích có thể là toàn bộ tác phẩm hoặc một phần của tác phẩm; cần chú ý phân tích cả hai phương diện nội dung và nghệ thuật; chỉ ra được tác dụng của các yếu tố hình thức nghệ thuật (xung đột, nhân vật, hành động, lời thoại, thủ pháp trào phúng,...) trong việc biểu đạt nội dung (đề tài, chủ đề; ý nghĩa; tình cảm, thái độ của tác giả,...).
1.2. Để viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm hài kịch hoặc truyện cười, các em cần chú ý:
- Xác định rõ yêu cầu nghị luận (nếu là bài làm theo đề đã cho thì yêu cầu này được thể hiện ở đề bài).
- Đọc lại tác phẩm hài kịch là đối tượng phân tích.
- Xác định vấn đề cụ thể (nội dung, hình thức) mà bài viết sẽ tập trung làm sáng rõ.
- Thực hiện các bước theo quy trình viết bài văn nghị luận.
- Chú ý lựa chọn, sử dụng bằng chứng trong tác phẩm để lí giải, phân tích, đưa ra nhận xét, góp phần khẳng định giá trị của tác phẩm.
- Bài viết cần tránh việc chỉ kể lại đơn thuần nội dung hay nhận xét về giá trị nội dung, nghệ thuật một cách chung chung, thiếu thuyết phục.