Đáp án B.

Khi ngắt dòng điện qua nam châm điện thì nam châm điện mất hết từ tính nên không hút các mảnh kim loại được nữa. Dưới tác dụng của trọng lực thì các mảnh kim loại này sẽ rơi ra khỏi cần cẩu

B

B. hình ảnh tập hợp các đường sức từ của một từ trường.

Quan sát hình ảnh ta thấy mỗi lớp chai của thùng rác gồm 20 chai nhựa.

Vậy làm 1 thùng rác như vậy cần 20 x 2 = 40 (chai nhựa)

Số chai nhựa để làm 7 thùng rác là 40 x 7 = 280 (chai)

Số sinh tham gia đóng góp để vừa đủ số chai làm 7 thùng rác là 280 : 2 = 140 (học sinh)

Ta điền như sau:

- Làm 1 thùng rác như vậy cần 40 chai nhựa.

- Khối lớp Bốn dự định làm các thùng rác đó. Mỗi học sinh sẽ đóng góp 2 chai nhựa. Cần 140 học sinh tham gia đóng góp để vừa đủ số chai làm 7 thùng rác.

Quan sát hình ảnh ta thấy mỗi lớp chai của thùng rác gồm 20 chai nhựa.

Vậy làm 1 thùng rác như vậy cần 20 x 2 = 40 (chai nhựa)

Số chai nhựa để làm 7 thùng rác là 40 x 7 = 280 (chai)

Số sinh tham gia đóng góp để vừa đủ số chai làm 7 thùng rác là 280 : 2 = 140 (học sinh)

Ta điền như sau:

- Làm 1 thùng rác như vậy cần 40 chai nhựa.

- Khối lớp Bốn dự định làm các thùng rác đó. Mỗi học sinh sẽ đóng góp 2 chai nhựa. Cần 140 học sinh tham gia đóng góp để vừa đủ số chai làm 7 thùng rác.

đoàn xe đó dài 516150 km

Số người ở thành phố là: 93000000.35/100=32550000 người

Số người ở nông thôn là: 93000000-32550000=60450000 người

Tổng khối lượng rác 1 ngày thải ra là:

32550000.1,5+60450000.0,9=48825000+54405000=103230000 kg=103230 tấn

Tổng lượng rác thải ra cả năm là: 103230.365=37678950 tấn

Tổng số xe chở lượng rác đó là: 37678950:5=7535790 xe

Chiều dài tổng số xe đó là: 7535790 .5=37678950m = 37678,95km

ĐS:  37678,95km

Mình nhầm đáp án 

độ dài là 37678,95 km

Theo em, trong giai đoạn đầu của việc phân loại rác, để tách một số vật thể bằng sắt, thép khỏi đống rác người ta sử dụng nam châm, với lượng rác lớn người ta sử dụng xe cẩu dọn rác dùng nam châm điện.

Nếu là đồ ăn thừa thì bỏ vào thùng chứa rác hữu cơ.

Nếu là giấy nháp thì bỏ vào thùng giấy loại.

Nếu là chai nhựa thì bỏ vào thùng rác khác.

Chuẩn bị: Mỗi học sinh có một mẩu giấy nhỏ.

Cách chơi: Mỗi tổ chia thành hai nhóm A, B.

Người quản trò thu lại tất cả các mẩu giấy của nhóm A và nhóm B thành hai tập riêng. Sau đó, người quản trò lấy một mẩu giấy chứa vế câu "Nếu..." của nhóm A ghép với một mẩu giấy chứa vế câu "thì..." của nhóm B.

Với mỗi cặp được ghép, cả tổ xem xét để giữ lại câu diễn đạt một việc thực hiện phụ thuộc vào điều kiện. Tổ nào có số lượng câu đạt yêu cầu nhiều nhất, tổ đó thắng cuộc.

a. Em có nhận xét : Việc làm của các hộ gia đình đó là sai vì :

+ Nếu khu dân cư có thùng rác công cộng thì họ phải đổ rác vào tuy nhiên họ lại đổ rác lung tung bừa bãi gây mất mỹ quan khu dân cư

+ Đổ rác bừa bãi làm ô nhiễm không khí, ô nhiễm môi trường và ruồi muỗi có thể sinh đẻ nhiều dẫn đến làm lây lan dịch bệnh

+ Thể hiện họ là những người không có ý thức bảo vệ môi trường

b. Nếu em là H, em sẽ :

+ Nhắc nhở họ không được vứt rác lung tung bừa bãi gây ô nhiễm và mất mỹ quan khu dân cư, phải vứt rác vào thùng rác công cộng

+ Dọn dẹp sạch sẽ chỗ rác mà họ đã vứt bừa bãi ( kêu gọi mọi người cùng làm, nhất là những người đã vứt chỗ rác đó )

+ Nếu nhắc nhở mà họ vẫn cố tình làm thì báo cho chính quyền địa phương đến giải quyết 

+...

a) Cách phân loại như vậy sẽ giúp người thu gom và tái chế rác thải dễ phân biệt và tái chế đc nhiều hơn, còn các rác thải không tái chế đc sẽ đc người ta đem đi tiêu hủy bằng cách phương pháp khác nhau

b) Vì rác thải ở khu cách ly sẽ bao gồm cả những vật dụng như khẩu trang, mũi tiêm, ...... có thể sẽ mang virus Corona gây bệnh nên rác ở khu cách li covid 19 sẽ đc xử lí bằng biện pháp đặc biệt khác