Chúng em còn nhỏ tuổi.chúng em quyết định làm những công có ích lợi cho môi trường.
Dùng cặp quan hệ từ thích hợp để gộp 2 câu thành 1 câu:
a.Tên Dậu là thân nhân của hắn.Chúng em bắt nó nộp thuế thay.
.......................................................................................................
b.Bạn An học toán giỏi.Bạn ấy học tiếng việt cũng cừ.
........................................................................................................
c.Chúng em còn nhỏ tuổi.Chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường.
............................................................................................................
a. Tên Dậu là thân nhân của hắn nên chúng em bắt nó nộp thuế thay
b, Ban An hoc toan gioi nhưng an hoc tieng viet cung cu.
c, Chung em con nho tuoi Nhưng chung em quyet lam nhung cong viec co ich loi cho moi truong.
a) Vì tên Dậu là thân nhân của hắn nên chúng em bắt nó nôpp thuế thay.
b) Vì bạn An học giỏi toán nên bạn ấy học tiếng việt cũng cừ.
c) Tuy chúng em còn nhỏ tuổi nhưng chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường.
a. Tên Dậu là thân nhân của hắn nên chúng em bắt nó nộp thuế thay
b, Ban An hoc toan gioi nhưng an hoc tieng viet cung cu.
c, Chung em con nho tuoi Nhưng chung em quyet lam nhung cong viec co ich loi cho moi truong.
Bài 9: Dùng cặp quan hệ từ thích hợp để gộp 2 câu thành 1 câu:
a) Bạn Sơn học toán giỏi. Bạn ấy học Tiếng Việt cũng rất giỏi.
b) Chúng em còn nhỏ tuổi. Chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường.
a) Không những bạn Sơn học toán giỏi mà còn học tiếng việt cũng rất giỏi
b) Tuy chúng em còn nhỏ tuổi nhưng chúng em quyết làm những công việc có ích như môi trường
Ban Sơn học toán giỏi và bạn ấy học Tiếng Việt cũng rất giỏi.
Tuy chúng em còn nhỏ tuổi nhưng chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường.
1.Dùng cặp quan hệ từ thích hợp để gộp 2 câu thành 1 câu
a) Tên Dậu là thân của hắn. Chúng em bắp nó nộp thuế thay.
b) Bạn An học toán giỏi .Bạn ấy học Tiếng việt cũng cừ.
c) Chúng em còn nhỏ tuổi. Chúng em quyết làm những công việc co ích lợi cho môi trường .
a) Vì Tên Dậu là thân của hắn nên Chúng em bắp nó nộp thuế thay.
b) Không những Bạn An học toán giỏi mà Bạn ấy học Tiếng việt cũng cừ.
c) Tuy Chúng em còn nhỏ tuổi nhưng Chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường .
a) Vì Tên Dậu là thân của hắn nên Chúng em bắp nó nộp thuế thay.
b) Không những Bạn An học toán giỏi mà Bạn ấy học Tiếng việt cũng cừ.
c) Tuy Chúng em còn nhỏ tuổi nhưng Chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường .
Chúc bạn học tốt
- Do tên Dậu là thân của hắn nên chúng em bắp nó nộp thuế thay.
- Bạn An không chỉ học toán giỏi mà học tiếng việt cũng cừ.
- Chúng em dù còn nhỏ tuổi nhưng chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường.
~HỌC TỐT~
1. Dùng cặp quan hệ từ thích hợp để gộp 2 câu thành 1 câu :
a, Tên Dậu là thân nhân của hắn. Chúng em bắt nó nộp thuế thay.
................................................................................................................................................
b, Bạn An học toán giỏi . Bạn ấy học Tiếng Việt cũng cừ.
................................................................................................................................................
c, Chúng em còn nhỏ tuổi. Chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường.
................................................................................................................................................
bài 1 dùng cặp quan hệ từ để gộp 2 câu thành 1 câu :
a tên dậu là thân nhân của hắn . chúng em bắt nó nộp thuế thay
......................................................................................................
b bạn an học giỏi toán.bạn ấy học tiếng việt cũng cừ
...................................................................................................
c chúng em còn nhỏ tuổi . chúng e m quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường
.................................................................................................................................................
Bạn an học giỏi toán và học tiếng việt cũng cừ
Chúng em còn nhỏ tuổi quyết làm những công việc có ích.....
1. Dùng cặp quan hệ từ thích hợp để gộp 2 câu thành 1 câu :
a, Tên Dậu là thân nhân của hắn. Chúng em bắt nó nộp thuế thay.
................................................................................................................................................
b, Bạn An học toán giỏi . Bạn ấy học Tiếng Việt cũng cừ.
................................................................................................................................................
c, Chúng em còn nhỏ tuổi. Chúng em quyết làm những công việc có ích lợi cho môi trường.
................................................................................................................................................
giúp mình với
a. Tên Dậu là thân nhân của hắn nên chúng em bắt nó nộp thuế thay
b, Không những bạn An học giỏi toán mà còn học giỏi tiếng Việt
c)Tuy còn nhỏ tuổi nhưng chúng em quyết làm những công việc có lợi ích cho môi trường
để tui hỏi bằng acc có 3 sp để còn k cho mn có điểm hỏi đáp
Sử dụng trang phục theo môi trường và công việc có ích lợi như thế nào cho bản thân em
- Bảo vệ cơ thể khỏi các tác hại của môi trường.
- Làm đẹp cơ thể trong mọi hoạt động.
Lựa chọn một những vấn đề sau và vận dụng các bước hình thành tư duy phản biện để phân tích, đánh giá, nêu chính kiến của em về vấn đề.
+ Khi đất nước còn chưa phát triển, chúng ta có thể phải ưu tiên lợi ích kinh tế hơn vấn đề bảo vệ môi trường.
+ Con đường học nghề chỉ phù hợp với những người có học lực yếu, không đủ khả năng học đại học
+ Bạo lực học đường xảy ra nhiều hơn ở khu vực đô thị
+ Học tập trực tuyến có thể thay thế học trực tiếp tại trường
Gợi ý một số hình thức thể hiện tư duy phản biện:
+ Thuyết trình
+ Tranh biện
+ Đóng vai
+ Vấn đề em lựa chọn: Học tập trực tuyến có thể thay thế học tập trực tiếp tại trường
+ Hình thức thể hiện tư duy phản biện: thuyết trình
+ Vấn đề chính cần bàn luận: học trực tuyến có thể thay thế học trực tiếp tại trường
+ Thu thập thông tin, dữ liệu: Các lớp học trực tuyến (online) đã trở nên phổ biến trong bối cảnh đại dịch COVID-19, công nghệ cũng mang lại nhiều lợi ích đối với giao tiếp giữa giáo viên và học sinh.
+ Phân tích tổng hợp thông tin, đưa ra đánh giá:
- Lợi ích của việc học trực tuyến: linh hoạt địa điểm, thời gian dạy và học; tiết kiệm nhiều chi phí; tạo không gian học tập thoải mái; lưu trữ tài liệu học tập dễ dàng;…
- Trong bối cảnh đại dịch Covid – 19 diễn ra phức tạo ảnh hưởng lớn đến sức khỏe con người thì đây là giải pháp được coi là tốt nhất cho học sinh, sinh viên trong việc học tập
+ Thể hiện quan điểm cá nhân:
Theo em việc học trực tuyến có thể là giải pháp tốt nhất trong bối cảnh đại dịch diễn ra phức tạp nhưng không thể thay thế cho học tập trực tiếp tại trường vì:
- Việc tới lớp cùng thầy cô, bạn bè là đặc biệt quan trọng, là động lực khiến người học tiếp tục nghiên cứu quá trình học tập của mình. Nó giúp gắn kết giữa lý thuyết với thực hành và biến hoạt động tiếp nhận thông tin thành tương tác thông tin.
- Đặc biệt, học trực tiếp thúc đẩy các giao tiếp xã hội do có sự tương tác trực tiếp giữa người học với nhau cũng như giữa người học với người dạy.
- Lớp học trực tiếp xây dựng cho người học các kỹ năng tổ chức kỷ luật như: đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp…
Ở địa phương em đã có những hoạt động gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Theo em, những việc làm đó đem lại lợi ích gì?
đi hỏi khắp nơi mà chưa có ai trả lời:((( các cao nhân đi qua trả lời giúp vs ạ:((((
Ở địa phương em đã có những hành động để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên :
- Vứt rác đúng với quy định.
- Bảo vệ rừng.
- Tuyên truyền cùng người dân bảo vệ.
- Vận động toàn dân để cùng nhau đứng lên bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Trồng thêm hoa để mang lại mát mẻ cho địa phương em, làm như vậy cũng tránh được việc ô nhiễm môi trường.
Theo em, việc đó mang lại ý nghĩa :
- Cuộc sống người dân được sống trong môi trường sạch sẽ.
- Động vật có nơi ở tốt . Không khí dễ chịu, mát mẻ.
- Của cải , vật chất không bị mất hết.
- Bảo vệ được tài sản cho xã hội và cho gia đình.
- ................
- ở địa phương em đã có những hoạt động để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên đó là :
+) Dọn đường , ngõ , xóm
+) Thu gom những rác thải ,dọn sạch rác
+) Trồng cây xanh.....
- Những việc làm đó đem lại lợi ích :
+) Môi trường sẽ luôn sạch sẽ, không bị ô nhiễm nặng nề , giúp không khí luôn trong lành ,...
Ở địa phương em đã có những hành động để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên :
- Vứt rác đúng với quy định.
- Bảo vệ rừng.
- Tuyên truyền cùng người dân bảo vệ.
- Vận động toàn dân để cùng nhau đứng lên bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Trồng thêm hoa để mang lại mát mẻ cho địa phương em, làm như vậy cũng tránh được việc ô nhiễm môi trường.
Theo em, việc đó mang lại ý nghĩa :
- Cuộc sống người dân được sống trong môi trường sạch sẽ.
- Động vật có nơi ở tốt . Không khí dễ chịu, mát mẻ.
- Của cải , vật chất không bị mất hết.
- Bảo vệ được tài sản cho xã hội và cho gia đình.
- ..............................................
viết 1 câu mở bài:
+Trên sân trường em có rất nhiều cây che bóng mát như xà cừ,phượng vĩ,bằng lăng,.... nhưng em thích nhất là cây bàng.+1 câu
viết ..... câu tả ích lợi,kết bài:
+ ích lợi : trong những giờ chơi, chúng em thường.... các bạn nam thường...... và các bạn nữ hay chơi..... khi buồn em hay..... trước những giờ truy bài, chúng em thường ngồi dưới gốc cây.....
+ em rất yêu quý cây bàng. em hứa sẽ .......
giúp t zới