Làm thế nào để chia hình ảnh thành nhiều điểm ảnh? Tại sao có thể coi một điểm ảnh hình vuông là đồng màu?
Quan sát và cho biết sự khác nhau giữa bức ảnh ở Hình 1 và bức ảnh ở Hình 2. Theo em, làm thế nào để từ ảnh màu ta có được ảnh đen trắng?
Bức hình 1 bị nghiêng, đường chân trời bị chếch sang phải.
Từ bức hình 1, ta thực hiện xoay ảnh để có bức hình 2.
Có ý kiến cho rằng để làm nổi bật một đối tượng trong bức ảnh thì phải thực hiện đồng thời việc thay đổi độ rực màu, độ sáng và chuyển phần bên ngoài đối tượng thành ảnh đen trắng. Em có đồng ý với ý kiến này hay không? Tại sao?
Theo em không nhất thiết phải chuyển phần bên ngoài đối tượng thành ảnh đen trắng vì tuy nó tăng thêm sự nổi bật hơn nhưng khi thay đổi độ rực màu và độ sáng cũng đã làm nổi bật được đối tượng, và em có thể không cần thực hiện bước này
Một vật có dạng hình mũi tên AB đặt trước và vuông góc với TKHT có f = 15cm. Nhìn qua TK ta thấy ảnh A'B' cao hơn vật AB 4 lần. Biết điểm A nằm trên trục chính.
a) Hãy cho biết ảnh A'B' là ảnh thật hay ảnh ảo ? Tại sao ?
b) Hãy dựng ảnh A'B' của AB qua TK
c) Dựa vào kiến thức hình học hãy xác định vị trí của vật và của ảnh so với TK
Thực hành chỉnh sửa ảnh và tạo ảnh động
Yêu cầu: Hãy chọn một số bức ảnh về một chủ đề nào đó, ví dụ các ảnh chụp từ cáp treo lên đình Phan Xi Păng (Hình 1). Sau đó, hiệu chỉnh màu sắc để có màu sắc tương đồng và tẩy xoá các chi tiết không mong đợi để được các ảnh như ở hình 2.
Học sinh thực hành theo những kiến thức đã học.
a) Quan sát các hình sau và chỉ ra những hình ảnh liên quan đến trung điểm của đoạn thẳng:
b) Đố em: Có một đoạn dây thép thẳng, làm thế nào để tìm được trung điểm của đoạn dây thép đó?
a) Chấm giao bóng là trung điểm của vạch kẻ giữa sân.
Điểm nối giữa hai bên cán cân là trung điểm của thanh nối hai cán cân.
b) Gấp đôi đoạn dây đó ta sẽ tìm được trung điểm là điểm bị gập của đoạn dây.
1/ a) Ban ngày lá cây thường có màu gì? Trong đêm tối ta thấy nó có màu gì? Tại sao?
b) Hãy giải thích tại sao khi quan sát các váng dầu mỡ trên mặt nước, bong bóng xà phòng hay cầu vồng, ta thấy chúng có nhiều màu sắc khác nhau?
2/ Một vật sáng AB cao 2cm có dạng hình mũi tên được đặt vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ, điểm A nằm trên trục chính và cách thấu kính 18cm. Thấu kính có tiêu cự 12cm.
a) Hãy vẽ ảnh của vật AB cho bởi thấu kính và nêu tính chất của nó?
b) Dựa vào hình vẽ, tính khoảng cách từ ảnh tới thấu kính và chiều cao của ảnh.
1/ a) + Ban ngày lá cây thường có màu xanh vì chúng tán xạ tốt ánh sáng xanh trong chùm sáng trắng của mặt trời.
+ Trong đêm tối, ta thấy chúng có màu đen vì không có ánh sáng chiếu đến chúng và chúng không có gì để tán xạ.
b) Khi quan sát các váng dầu mỡ trên mặt nước, bong bóng xà phòng hay cầu vồng, ta thấy chúng có nhiều màu sắc khác nhau bởi vì chùm ánh sang trắng của mặt trời chiếu tới chúng bị phân tích thành nhiều chùm sáng màu khác nhau.
2 /a)
- Tính chất của ảnh:
+ Là ảnh thật, ngược chiều và lớn hơn vật.
b)
- Xét \(\Delta\)ABO ~ \(\Delta\)A’B’O ta có
\(\frac{A'B'}{AB}=\frac{OA'}{OA}\left(1\right)\)
- Xét \(\Delta\)A’B’F’ ~ \(\Delta\)OIF’ ta có:
\(\frac{A'B'}{OI}=\frac{A'B'}{AB}=\frac{A'F'}{OF'}=\frac{OA'-OF'}{OF'}\left(2\right)\)
Từ (1) và (2) suy ra:
\(\frac{OA}{OA'}=\frac{OA'-OF'}{OF'}\)
OA’.OF’ = OA. (OA’ – OF’)
12.OA’ = 18.OA’ – 216
6.OA’ = 216
OA’ = 36 cm
Thay OA’ = 16 cm vào (1) ta được: A’B’ = 4cm
Hãy làm một bài thơ lục bát thể hiện cảm xúc, suy ngẫm của em về một cảnh đẹp hoặc một sự việc mà em từng chứng kiến.
Hãy lựa chọn những từ ngữ, hình ảnh khác để thay thế hoặc thêm bớt bằng từ đồng nghĩa, những hình ảnh mới sao cho:
-Đảm bảo quy định về cách gieo vần, phối hợp thanh điệu, ngắt nhịp.
-Đảm bảo diễn tả tốt nhất ý tưởng và cảm xúc của em.
- Dùng những biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh, điệp từ, điệp ngữ,... để tăng hiệu quả thể hiện của bài thơ.
-Đọc diễn cảm câu thơ, lắng nghe xem giọng điệu có phù hợp với cảm xúc mà em muốn thể hiện hay không.
- Sử dụng lại quy trình trên để viết các câu thơ tiếp theo.
Tham khảo
Tình bạn như phép nhiệm màu
Giúp ta xích lại gần nhau trong đời
Cùng bạn dạo cảnh rong chơi
Trên môi luôn thắm nụ cười đẹp tươi
Gặp nhau vui lắm bạn ơi
Cười đùa nắc nẻ thảnh thơi yên bình
Gạt buồn khơi lấy niềm tin
Tìm trong vạt nắng một tình bạn thân
Niềm vui nhân gấp bội lần
Khi tình bạn đẹp không phân sang hèn…
Bài thơ lục bát học sinh tự sáng tác số 15: Gió thu
Gió thu phá nát nhà tranh
Bước đường lưu lạc lại đành xông pha
Vẫn mong có một mái nhà
Lo cho thiên hạ vị tha riêng mình
Thế gian nặng một chữ tình
Than ôi! Nhà ấy chỉ mình ta mơ.
Theo em làm thế nào để từ các bức ảnh ở Hình 1 ta có được ảnh ở Hình 2?
Từ các bức ảnh ở Hình 1, ta ghép và chỉnh sửa ảnh sẽ được kết quả là Hình 2.
Có thể coi hình ảnh chiếc lá cuối cùng cùng là một nhân vật vật được không? Vì sao?
Có thể nhé! Bởi vì chiếc lá nó cũng như một nhân vật vậy, từ nó mà tác giả có thể dùng để phản ánh đời sống và khái quát hiện thực. Nó còn thể hiện được những quy luật của cuộc sống con người, những hiểu biết, những ước ao và kì vọng. Mặt khác, hình tượng chiếc lá cũng là phương tiện giúp bao quát tính cách, số phận của Giôn - xi.
Đọc ba văn bản tr 45-46 SGK Ngữ văn 6 tập 2. Trả lời câu hỏi:
a) Văn bản đầu miêu tả hình ảnh dượng Hương Thư, trong một chặng đường của vượt thác. Tại sao có thế nói, qua hình ảnh nhân vật, ta có thể hình dung được những nét tiêu biểu ở khúc sông có nhiều thác dữ?
a, Miêu tả Dượng Hương Thư làm nổi bật cảnh thác dữ
- Hoạt động nhanh, gấp rút: “nhanh như cắt” thả, rút sào
- Ngoại hình: Như một pho tượng đồng đúc, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa trên ngọn sào.
- Sử dụng biện pháp so sánh: hiện lên cảnh thác dữ, cảnh thiên nhiên hùng vĩ.