ngoài 2 chất õi vs luuw huỳnh còn chất nào tác dụng k các bn(đọc ở bài 24 hoá 8 ý các bn mik k hỉu)
õi tác dụng vs hc thì toả nhiệt sinh ra chất mới vs nước k vậy các bn
lm sao đẻ phân biệt đc pư cs nc vậy??
phần 2 bài 24 hóa 8 là sách lấy ví dụ CH4 + O2 để cho thấy O2 có tác dụng với hợp chất thôi bn, chứ k phải hợp chất nào + O2 cũng sinh ra nước đâu
Chào các bn .lần này mik vít bài này là mún nhắc nhở các bn 1 số đìu.đặc biệt là các bn nữ nhé.mấy bn xinh xinh ý.là ng này: https://olm.vn/thanhvien/kkskk0214a là người này.nam 2k7 tên hải.bn này chuyên gia yêu ng khác rồi bỏ nhá,yêu đến đứa thú 7 trg 1 năm rồi ae ạ.ae cẩn thận nhé.lừa đảo ghê luôn.yêu 1 đứa hứa sẽ yêu đến khi ng đó bỏ ai ngờ chính nó ns mún ct sớm kiếm con khác cho rồi.chuyên gia lừa tình nha các bn/.chả đẹp hay giỏi zang j hết nha các bn/mà cứ thick điaều kiện thôi.có thể các bn sẽ k tin mik,z các bn cứ hỏi 1 số bn sau.nếu nói sai j các bn cứ ném đá nhé.mong các bn hỉu cho mik nha.mik cx đã đọc tn bn ý và hỉu con gn bn ý.
https://olm.vn/thanhvien/xaunhungkxi9bn cg lp,hiu siu rõ)
https://olm.vn/thanhvien/dang91920071q người quen,cx hỉu khá rõ
https://olm.vn/thanhvien/linhnt2007(ny cũ)
https://olm.vn/thanhvien/tieumanthau(bạn,cx hỉu khá rõ)
https://olm.vn/thanhvien/anhtuyet6a1(bn cg lp)
https://olm.vn/thanhvien/girl2k7vuhanh(ny cũ 2ngayf)
trên đây là 1 số bn.nếu các bn ko tin mik,ko tin luôn cả mấy bn này cx pk tìm hỉu kĩ đi.mik chả cố ý nếm đá bn ý hay j cả nhưng mik thấy z chả vui.con gái đâu pk thứ đưa ra lm trò đùa.tình yêu cx z,có tình yêu là tốt rroif,ko bt trân trọng là éo pk người
xin cám ơn các bn đã đọc
mk thấy bn cx đng thick 1 ng mak nhờ bn Hải tìm hiểu ng ấy mak😦 😦 😦
mn vào đây đọc đc lời bình luận này của mik thì hãy nhớ , mik ms là thật . mấy con dog kia muốn hãm hại mik . thằng hack nik mà còn lợi dụng nik người khác để tán gái nx thì ns j ai .
nhưng mà mik bt tất cả trên là dô con hồ li tinh https://olm.vn/thanhvien/letaibaochau . gây ra . lúc nào cx muốn hãm hại mik . nên mn đừng tin lời bọn ns
ruột non cs thể diễn ra hđ tiêu hoá nào(các bn trả lời nhìu nên mik k bt nen chọn cr ai viết vào lun ý)
Hoạt động tiêu hóa chủ yếu ở ruột non là sự biến đổi hóa học của thức ăn dưới tác dụng của các enzim trong các dịch tiêu hóa (dịch mật, dịch tụy, dịch ruột).
Tham khảo
*Các hoạt động tiêu hóa ở ruột non là:
- Biến đổi lý học:
+ Tiết dịch tiêu hóa của tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột làm hòa loãng thức ăn.
+ Sự co bóp cơ thành ruột giúp thức ăn thấm đều dịch tiêu hóa.
+ Dịch mật phân cắt khối lipit thành các giọt lipit nhỏ.
- Biến dổi hóa học: sự phân cắt cá đại phân tử thức ăn thành các phân tử chất dinh dưỡng
Hoạt động tiêu hóa chủ yếu ở ruột non là sự biến đổi hóa học của thức ăn dưới tác dụng của các enzim trong các dịch tiêu hóa (dịch mật, dịch tụy, dịch ruột).
lâu mik ko đăng bài ! mà các bn k 12 , k 11, k 10 , k9 các bn có khỏe khum nào ! ??? .
Tìm x, biết:
17 chia hết cho 1-x
Mik dg phân vân k bt có đúng đầu bài k, nếu đúng các bn giúp mik nha, nếu sai ns vs mik để mik sửa nhé! Các bn giúp mik với, thanks các bn nhìu😊
mk cx ko biết nhưng thường mk làm là x - 1
còn 1 - x thì có một trường hợp là x = 0
bài toán dân số câu hỏi 2,,,5 giúp mik vs dc k các bn
Câu 2:
- Vấn đề chính tác giả muốn đặt ra : sự gia tăng dân số thế giới tốc độ chóng mặt, con người cần hạn chế sự gia tăng dân số để tồn tại.
- Điều làm tác giả sáng mắt ra là sự gia tăng dân số trong thời buổi nay đã được đặt trong một bài toán cổ đại.
Câu 3:
Câu chuyện kén rể của nhà thông thái làm nổi bật vấn đề gia tăng dân số, sự liên tưởng đến số thóc với dân số thật bất ngờ, thú vị, tạo nên hình dung cụ thể.
Câu 4:
- Việc đưa ra những con số về tỉ lệ sinh con là bằng chứng rõ ràng cho thấy tỉ lệ sinh của phụ nữ Á, Phi vô cùng mạnh.
- Các nước thuộc châu Phi có Ru-an-đa, Tan-za-ni-a, Ma-đa-gát-xca. Các nước Việt Nam, Ấn Độ, Nê-pan thuộc châu Á. Hai châu lục này có tỉ lệ các nước kém phát triển cao, nghèo, và tỉ lệ gia tăng dân số mạnh.
Câu 5:
Văn bản này đưa đến cho chúng ta hiểu biết về tình hình gia tăng dân số đáng báo động trên thế giới và Việt Nam, để từ đó chúng ta có hành động thiết thực.
Giúp mik vs mấy bn ơi, ai lm mik tick cho
1. Trong hình ảnh "mặt gương Tây Hồ", tác giả dân gian đã sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ nào? Nêu tác dụng.
2. Trong hình ảnh "mặt ông cha của mình", tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ nào? Nêu tác dụng.
LƯU Ý : bài này thuộc dạng lớp 6, các lớp dưới chx các biện pháp tu từ mới.
1.Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ nhằm ''vẽ'' lại tranh bức tranh mặt gương Tây Hồ phẳng như một tấm gương hùng vĩ.
Mới lớp 5 nhưng học ẩn dụ ròi:))
HT
Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ nhằm vẽ lại bức tranh mặt gương Tây Hồ phẳng như một tắm gương hùng vĩ .
Cũng mới lớp hè , cũng như bạn Giang , học r ( ^-^ )
Cho các phát biểu sau:
(1) Thuỷ ngân tác dụng với lưu huỳnh ở nhiệt độ cao và có chất xúc tác.
(2) Lưu huỳnh có thể tác dụng với halogen như flo, clo.
(3) Phần lớn lưu huỳnh được ứng dụng để lưu hoá cao su công nghiệp.
(4) Trong tự nhiên, lưu huỳnh chỉ tồn tại ở dạng hợp chất.
(5) Hiđro sunfua là chất khí không màu, mùi trứng thối và rất độc.
(6) Khí H2S nặng hơn không khí, tan nhiều trong nước tạo dung dịch axit.
(7) Hiđro sunfua có tính khử mạnh.
Số phát biểu đúng là:
A. 5.
B. 6.
C. 3.
D. 4.
Đáp án C
Các trường hợp thoả mãn: 2 – 5 – 7
Cho các phát biểu sau:
(1) Thuỷ ngân tác dụng với lưu huỳnh ở nhiệt độ cao và có chất xúc tác.
(2) Lưu huỳnh có thể tác dụng với halogen như flo, clo.
(3) Phần lớn lưu huỳnh được ứng dụng để lưu hoá cao su công nghiệp.
(4) Trong tự nhiên, lưu huỳnh chỉ tồn tại ở dạng hợp chất.
(5) Hiđro sunfua là chất khí không màu, mùi trứng thối và rất độc.
(6) Khí H2S nặng hơn không khí, tan nhiều trong nước tạo dung dịch axit.
(7) Hiđro sunfua có tính khử mạnh.
Số phát biểu đúng là:
A. 5.
B. 6.
C. 3.
D. 4
Các trường hợp thoả mãn: 2 – 5 – 7
ĐÁP ÁN C