a, Bạn nhỏ hình 1 giúp bà lão qua đường, bạn nhỏ hình 2 tặng người bạn nghèo đồ dùng, bạn nhỏ hình 3 xách cặp giúp người bạn bị chấn thương, bạn nhỏ hình 4 đã biết an ủi bạn mình khi bị mẹ mắng.

b, Những biểu hiện khác của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn: giảng bài cho bạn khi bạn mình chưa hiểu, dắt em nhỏ đi tìm bố hoặc mẹ khi em nhỏ bị lạc, trông coi em bé giúp bố mẹ cô bác chú gì,...

ê đi ăn ko tao bao

Em sẽ:

-em sẽ giúp đỡ bn trong việc học tập cững như các việc khác trng lớp

-em sẽ động viên và an ủi bn 

-khuyên mọi nguòi nên giúp đỡ bn nhiều hơn

-

Em cần:

-giúp đỡ bạn trong học tập

-quyên góp tiền,đồ ,quần áo ủng hộ bạn

-kêu gọi các bạn trong lớp giúp đỡ bạn

-an ủi,lắng nghe,cảm thông bạn nói,chia sẻ

- giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
- quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt.
- biết hi sinh vì người khác.
- giúp đỡ những người có lỗi lầm tìm ra con đường đúng đắn.
-quan tâm,chia sẻ những khó khăn,thử thách.

- Khỉ con đã chủ động mời dê con đến nhà mình, xin phép mẹ tặng dê con một số sách vở, quần áo, đồ chơi và đồ dùng sinh hoạt. Khi được giúp đỡ như vậy, dê con cảm thấy cảm động, rất vui và ấm áp 
- Khi mọi người xung quanh em gặp khó khăn em sẽ an ủi, khích lệ và giúp đỡ
- Sự cảm thông, giúp đỡ những người gặp khó khăn tạo sức mạnh to lớn, nghị lực, niềm tin vào một ngày mai tươi sáng hơn, cảm thông và chia sẻ giúp mọi người gần gũi và gắn bó gần nhau hơn.

a) Tán thành

Khi vui hay buồn nếu được chia sẻ thì sẽ làm niềm vui tăng lên, nỗi buồn giảm đi cảm thấy thật thân thiết với người lắng nghe. Do đó tình bạn sẽ trở nên thân thiết, gắn bó.

b) Không tán thành.

Nếu chia sẻ thì niềm vui sẽ nhân lên, nỗi buồn sẽ bớt đi.

c) Tán thành.

Một người bạn biết lắng nghe sẽ làm cho chúng ta cảm nhận được điều đó.

d) Không tán thành.

Đó có thể là một người bạn vô tư, lạc quan hoặc không khéo léo khi không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của người khác chứ không phải là một người bạn không tốt.

đ) Tán thành.

Dù là trẻ em hay bất kì ai đều có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khí khăn.

e) Tán thành.

Trẻ em có quyền được bình đẵng như nhau

Những hành vi (1); (3); (4); (5); (6); (7) vừa biểu hiện đạo đức, vừa thể hiện tính kỉ luật của người học sinh.

1. Em sẽ giải thích cho mọi người bệnh HIV lây nhiễm qua đường máu nên động chạm hay uống chung cốc .... cũng không sao . Để chị H có tinh thần luôn thoải mái , luôn yêu đời e là hàng xóm sẽ thường xuyên chơi vs chị vào thời gian rảnh , đưa chị đi giới thiệu vs mọi người .

2. Hành vi của các bạn trên là k đúng những bạn k động viên K còn xa lánh , tránh xa K như vậy K sẽ rất buồn

1. Em sẽ cho chị tiếp xúc với những người xung Quanh,cho chị xem phim hài.Bởi vì,em muốn cho đầu óc chị luôn được vui vẻ.

2. cách ứng xử của các bạn học sinh và phụ huynh trên là không đúng,vì đã xa lánh bạn K,miệt thị bạn.

a) em sẽ khuyên nhủ nhx ng xung quanh ko mặc cảm chị ấy cốgawnsg giao tiếp và khuyên chị ấy ko mặc cảm xa lánh mọi người nx bởi vì mặc cảm sẽ gây nên cảm giác cô dơn ko có ng bạn bè sẽ rất là buồn 

b) em ko đồng tình với việc làm của các HS và các bậc phụ huynh 

em sẽ kuyeen nhủ mọi ng và giải thichs rằng Hiv/AIDS ko lây qua đường tiếp xúc thông thường ngoài ra em còn chơi với bạn ấy nữa 

Tham khảo
Nếu người có chân hoặc tay không cử động được thì sẽ gặp khó khăn về vận động như đi, đứng, chạy, nhảy, cầm nắm,...
Em sẽ giúp họ vận động như đẩy xe lăn, cầm nắm đồ vật giúp họ,...

- Có một số bài khó em không làm được, đến lớp, thầy cô không chữa lại.

Cách khắc phục: Cố nghĩ nếu ko nghĩ đc gì thì hỏi những bạn làm được hoặc yêu cầu thầy cô chữa.

- Không hiểu bài.

Cách khắc phục: Nhờ thầy cô hoặc bạn bè giảng lại.