Giúp mk với!! Mai mk kt rùi!!! Cảm ơn mn nhiều!!!!
Câu 1: nêu các điều kiện để một người là công dân Việt Nam theo qui định của pháp luật
Câu 2: mục đích học tập của em là gì ? em hãy nêu tác dụng của việc học tập từng môn học như toán, văn, và các môn học khác
Câu 3: vì sao phải tự chăm sóc sức khỏe ? em hãy cho biết tự chăm sóc sức khỏe như thế nào
Câu 4: sống cần kiệm là gì ? ý nghĩa của việc sống cần kiệm
Câu 5: vì sao phải có lòng biết ơn ? lòng biết ơn được thể hiện như thế nào ?
Câu 6: hành vi giao tiếp có văn hóa được dựa trên những phẩm chất nào
Câu 7: ý nghĩa của hành vi giao tiếp có văn hóa là gì
Câu 8: em hãy kể một hành vi giao tiếp có văn hóa của mình
Câu 2: Mục đích học tập của em là:
- Trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
- Làm cho thầy cô vui lòng.
- Bù đắp công ơn của cha mẹ.
- Trở thành người có ích cho đất nước, xã hội.
- Hoàn thiện bản thân.
+ Tác dụng của môn Toán: - Giups em tính toán nhanh hơn.
Hiểu thêm về nhiều định lí trong các bài toán.
- Hiểu thêm nhiều điều về xây dựng nhà ở, công trình.
+ Tác dụng của môn Văn:
- Học văn để trở thành người tốt, có ích cho xã hội.
- Học văn hiểu thêm nhiều điều về cuộc sống.
- Nâng cao phẩm giá, đạo đức của con người.
- Giup bản thân tự tin hơn trong giao tiếp.
Hãy viết một đoạn văn để bày tỏ thái độ đồng tình, ủng hộ những hành vi giao tiếp có văn hóa và thái độ phê phán đối với những hành vi giao tiếp thiếu văn hóa của học sinh THCS hiện nay
Hãy viết một đoạn văn (khoảng đến 01 trang giấy) để bày tỏ thái độ đồng tình, ủng hộ những hành vi giao tiếp có văn hóa và thái độ phê phán đối với những hành vi giao tiếp thiếu văn hóa của học sinh trung học cơ sở hiện nay.
Các bn iu của tui ưi!!!!!!! Các pẹn có thể trả lời giúp mik câu hỏi này ko??? Tại mik sắp thi giữa kì GDCD rùi mà mik ko bik lm câu này:Em hãy nêu một vài ví dụ về những hành vi vi phạm quyền bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em? Nếu gặp trường hợp bị người khác vi phạm quyền trẻ em của mình, em sẽ làm gì?Giúp mik bài này nhoa các bạn iu của tớ! ^^ Cảm ơn các bạn của tớ rất rất nhìu. THANKS SO MUCH
-Một vài ví dụ về những hành vi vi phạm quyền bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em:
+Đánh đập,hành hạ trẻ;bắt trẻ bỏ học để lao động kiếm sống;dụ dỗ,lôi kéo trẻ em đánh bạc,hút thuốc;không cho trẻ đi học
-Nếu gặp trường hợp bị người khác vi phạm quyền trẻ em của mình,em sẽ nhắc nhở để họ biết nhưng nếu họ vẫn cố tình vi phạm thì em sẽ báo lên cơ quan chức năng để lấy lại quyền lợi cho mình
Hãy viết một đoạn văn khoảng một trang giấy để bày tỏ thái độ đồng tình, ủng hộ những hành vi gioa tiếp có văn hóa và thái độ phê phán đối với những gioa tiếp hành vi thiếu văn hóa của học sinh trung học cơ sở hiện nay.
Chia sẻ về hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm với cộng đồng
Gợi ý:
- Những hành vi văn minh hoặc chưa văn minh nơi công cộng
- Những hành vi, thái độ có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm trong cộng đồng.
- Liên hệ bản thân.
- Những hành vi văn minh ở nơi công cộng : bỏ rác đúng nơi, không giẫm lên cỏ,không ngắt hoa...
- Những hành vi, thái độ thiếu trách nhiệm : Vẽ bậy lên ghế, cây, tường,...
- Liên hệ với bản thân : Em đã tuyên truyền, nâng cao ý thức cho các bạn, ngoài ra còn giúp đỡ các bạn phân đúng loại rác, cùng các bạn lau ghế, tường, cây, những nơi các bạn đã vẽ bậy
Câu 1: Em hãy kể những hành vi gây ô nhiễm, phá hủy môi trường?
Câu 2: Em hãy kể những việc lảm góp phần bảo vệ các di sản văn hóa?
Câu 3: Nêu khái niệm quyền được giáo dục?
Câu 4:Nêu khái niệm quyền được tham gia?
Câu 5: Nêu khái niệm quyền được chăm sóc?
Câu 6: Nêu khái niệm quyền được bảo vệ?
Câu 7:Em hãy nhận xét về ý thức bảo vệ môi trường của các bạn học sinh trường em? Em sẽ làm gì để bảo vệ môi trường mình đang sống?
Câu 8: Di sản văn hóa bao gồm những gì? Hãy kể tên 4 di sản văn hoá phi vật thể ở Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giơí ?
Câu 9: Em hãy giải thích ý nghĩa của di sản văn hóa đối với nước ta?
Câu 10: Vì sao phải sống và làm việc có kế hoạch? Cho ví dụ?
Câu 11. Xem lại tất cả các bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập.
Tham khảo ag
Câu 1: Em hãy kể những hành vi gây ô nhiễm, phá hủy môi trường?
- chặt phá cây rừng, đốt rừng, vứt rác bừa bãi, sử dụng lãng phí năng lượng, dùng túi ni-lông,....
Câu 2: Em hãy kể những việc lảm góp phần bảo vệ các di sản văn hóa?
- Tuyên truyền mn bảo vệ di sản, ko tự ý đùa nghịch, tuân thủ luật lệ,...
Câu 3: Nêu khái niệm quyền được giáo dục?
Quyền được giáo dục là quyền:
+ Trẻ em có quyền được học tập, được dạy dỗ
+ Được vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá thể thao
Câu 4:Nêu khái niệm quyền được tham gia?
- Quyền tham gia thảo luận công việc chung của đất nước
II) Quyền tham gia thực hiện công việc quản lý nhà nước
Câu 5: Nêu khái niệm quyền được chăm sóc?
+ Được vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá thể thao.
vd: Trẻ em tàn tật, khuyết tật được Nhà nước và xã hội giúp đỡ trong việc điều chỉnh phục hồi chức năng
Câu 6: Nêu khái niệm quyền được bảo vệ?
-Không ai phải chịu can thiệp một cách tùy tiện vào cuộc sống riêng tư, gia đình, nơi ở hoặc thư tín, cũng như bị xúc phạm danh dự hoặc uy tín cá nhân…
Câu 7:Em hãy nhận xét về ý thức bảo vệ môi trường của các bạn học sinh trường em? Em sẽ làm gì để bảo vệ môi trường mình đang sống?
- Các bn hs trường e có ý thức rất tốt về việc bảo vệ môi trường. Em sẽ tiết kiệm năng lượng , hạn chế dùng điều hòa để giảm khí CFC. Trồng nhiều cây xanh, vứt rác đúng nơi quy định, dọn dẹp khu nhà mk đang sống.
Câu 8: Di sản văn hóa bao gồm những gì? Hãy kể tên 4 di sản văn hoá phi vật thể ở Việt Nam được UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giơí ?
-Di sản văn hóa gồm vật thể và phi vật thể. Di sản văn hóa phi vật thể ở VN đc UNESCO công nhận là :
1. Nhã nhạc cung đình Huế
2. Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên
3. Dân ca Quan họ
4. Ca trù
Câu 9: Em hãy giải thích ý nghĩa của di sản văn hóa đối với nước ta?
-Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia.
Ví dụ: Vịnh Hạ Long, Tràng An, Cố đô Huế, Hoàng thành Thăng Long, phố cổ Hội An.....
Câu 10: Vì sao phải sống và làm việc có kế hoạch? Cho ví dụ?
- Lý do phải sống và làm việc có kế hoạch là : Phải sống và làm việc có kế hoạch vì: Giúp ta chủ động tiết kiệm thời gian, công sức. Đạt hiệu quả cao trong công việc. Không cản trở, ảnh hưởng đến người khác. Thành công trong công việc, cuộc sống.
Câu 1 :
Hành vi gây ô nhiễm , phá hủy môi trường :
- Vứt rác bừa bãi
- Đổ hết rác thải xuống sông
- Chặt phá rừng
- Khai thác tài nguyên lãng phí
- Sử dụng nhiều đồ bằng nhựa .
-...
Câu 2 :
Những việc :
- Tuyên truyền để mọi người cùng nhau thực hiện
- Dọn dẹp , vệ sinh tường xuyên
- Bảo quản thật kĩ càng .
-...
Câu 3 :
Quyền được giáo dục là quyền ông bà, bố mẹ hoặc thầy cô phải có trách nhiệm dạy bảo trẻ . Giáo dục đến khi đã đủ để trường thành
Câu 4:
Quyền được tham gia là quyền được nhà nước cho phép tham gia vào bất kì thứ gì như thể thao , lễ hội ,...
Câu 5 :
Quyền được chăm sóc là quyền mà ông bà , bố mẹ phải chăm sóc trẻ , không để trẻ phải chịu thiệt , không được ăn uống đủ no .
Câu 6 :
Quyền được bảo vệ là quyền tất cả người lớn phải có trách nhiệm bảo vệ trẻ khỏi những điều xấu , không được làm ngơ hay cố tình .
Câu 7 :
Nhận xét : việc bảo vệ môi trường của trường em đã diễn ra rất tốt , mọi người đã có ý thức hơn . Tự giác bảo vệ mà không để giáo viên nhắc nhở . Khi gặp được những bạn vứt rác ra sân trường hay sử dụng nhiều túi ni - lông thì các bạn cũng đến và nhắc nhở . Cứ thể , môi trường của trường em được chính các bạn học sinh bảo vệ .Hiện tại vẫn chưa có tình trạng gây ô nhiễm môi.
Em sẽ phải :
- Tuyên truyền , hoặc vận động
- Tự giác thực hiện
- không vứt rác bừa bãi
- Nhận biết được gây hại cho môi trường và việc không gây hại cho môi
- có kiến thức phân biệt
-...
câu 8 :
Bạn xem của 2 bạn trên nhé .
Câu 9 :
Di sản của văn hoá nước ta rất quan trọng , đối với nước ta . Nó thể hiện được nhiều ý nghĩa của dân tộc Việt Nam mà từ thời xa xưa vẫn còn lưu trữ . Nhà nước cùng luôn coi trọng các di sản văn hoá, không để nhiều điều ảnh hưởng đến chúng .
Câu 10 :
Sống và làm việc có kế hoạch vì như vậy mới hoàn thành được công việc một cách nhanh chóng , không phải tốn nhiều thời gian vào việc vô ích . Giúp con người trưởng thành , biết tôn trọng thời gian . Quý trọng sức lao động của con người.
VD : hàng ngày , em thường xây dựng kế hoạch để sống và làm việc , em luôn duy trì đến tận bây giờ . Từ khi em lập kế hoạch là em đã trường thành , không còn ỷ lại vào ai hết . Tự lực cánh sinh để thực hiện kế hoạch . Và, công việc em thực hiện là những việc mà giúp em cảm thấy vui , cảm thấy bản thân đang sử dụng thời gian hợp lí . Trong việc học tập , em cũng làm như vậy , vẫn tiết kiệm thời gian , không để thời gian trôi qua một cách vô vị
Câu 1:
-Chặt phá cây xanh
-Xả rác bừa bãi
-Xả rác thải chưa qua xử lí xuống ao, hồ, sông, suối,..
................
Câu 2:
-Đưa di sản của địa phương mình đi giới thiệu cho các bạn ở địa phương khác cùng biết tới
-Quảng bá di sản văn hoá địa phương mình tới gần hơi với bạn bè quốc tế
-Bảo tồn và gìn giữ các di sản thật cận thận, có ý thức bảo vệ
................
Câu 3: Quyền được giáo dục là quyền cơ bản của con người, đặc biệt là của trẻ em. Quyền được giáo dục là yếu tốt tiên quyết, tác động trực tiếp đến việc thực hiện các quyền con người, quyền công dân.
Câu 4: Quyền tham gia là một khái niệm mở và được diễn giải theo nhiều cách khác nhau. Quyền tham gia thường được khái niệm một cách khái quát như là một quá trình tham gia của con người vào các quá trình ra quyết định có ảnh hưởng đến cuộc sống của người đó hay ảnh hưởng tới cộng đồng nơi người đó sinh sống.
Câu 5: Là một trong những quyền con người cơ bản, quyền được chăm sóc sức khỏe được hiểu là: Quyền được chăm sóc sức khỏe không có nghĩa là quyền được khỏe mạnh, hay là các chính phủ nghèo phải thiết lập các dịch vụ y tế đắt tiền mà họ không có nguồn lực hỗ trợ.
Câu 6: Quyền được bảo vệ bao gồm những qui định như trẻ em phải được bảo vệ chống tất cả các hình thức bóc lột lao động, bóc lột và xâm hại tình dục, lạm dụng ma túy, sao nhãng và bị bỏ rơi, bị bắt cóc, buon bán.
Câu 7:- Đa số các bạn học sinh trường em đều đã ý thức bảo vệ môi trường, bên cạnh đó vẫn còn một số bạn ý thức chấp hành chưa cao, thường xuyên bị nhắc nhở,..
-Em sẽ:
-Không xả rác bừa bãi
-Có ý thức giữ gìn môi trường
-Tuyên truyền và vận động mọi người không xả rác
.......................
Câu 8: -Di sản văn hóa bao gồm tài sản văn hóa (như các tòa nhà, cảnh quan, di tích, sách, tác phẩm nghệ thuật, và các hiện vật), văn hóa phi vật thể (như văn hóa dân gian, truyền thống, ngôn ngữ và kiến thức) và di sản tự nhiên (bao gồm cảnh quan có tính văn hóa quan trọng và đa dạng sinh học).
-4 di sản là:
-Nhã nhạc cung đình Huế
-Dân ca quan họ Bắc Ninh
-Không gian cồng chiêng Tây Nguyên
-Phố cổ Hội An
Câu 9: Di sản văn hóa luôn là nguồn tài nguyên quý báu, góp phần làm nên thương hiệu, hình ảnh của mỗi quốc gia, dân tộc. Việt Nam đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước, qua nhiều thời kỳ lịch sử, cùng với đó là lớp lớp di sản của các nền văn hóa được hình thành, phát triển.
Câu 10: -Vì sống và làm việc có kế hoạch sẽ giúp ta tiết kiệm được thời gian, của cải, sức lực của mình và của người khác,..
-VD: Xắp sếp thời gian hợp lí sẽ giúp ta cân bằng được thời gian học và chơi, giúp ta học tập hiệu quả mà không căng thẳng,...
~~~~~ Có ý mình tự làm, có ý bạn tham khảo# nhé!~~~
