cách đọc 12 đến 202
hai bạn an và dương thường đến thư viện đọc sách.an cứ 12 ngày đến thư viện 1 lần .dương 10 ngày đến 1 lần . hỏi sau ít nhất bao nhiêu ngày nữa thì 2 bạn lại cùng đến thư viện ? lúc đó bạn dương đã đến thư viện được bao nhiêu lần?
gọi x là số ngày 2 bạn lại cùng đến thư viện
vì AN cứ 7 ngày thì đến thư viện đọc sách 1 lần , BÌNH cứ 10 lại đến thư viện đọc sách 1 lần
nên x chia hết cho 7 và 10 và x nhỏ nhất
suy ra x là BCNN(7,10 )
7=7
10=10
BCNN(7,10 ) = 7.10=70
VẬY CỨ SAU 70 NGÀY THÌ HAI BN SẼ CÙNG ĐẾN THƯ VIỆN
Quãng đường AB dài 120 km. Lúc 6 giờ 30 phút một ô tô đi từ A đến B với vận tốc 48km/giờ. Đọc đường ô tô có nghỉ 30 phút. Hỏi
Ô tô đến lúc mấy giờ ?
Nếu không nghỉ đọc đường và muốn đến B lúc 8 giờ 30 phút thì ô tô phải đi với vận tốc bao nhiêu km/giờ
Thời gian xe đó đi quãng đường AB hết:
120: 48 = 2,5(giờ)= 2 giờ 30 phút
Ô tô đến nơi lúc:
6 giờ 30 phút + 2 giờ 30 phút + 30 phút= 9 giờ 30 phút
Nếu không nghỉ dọc được, muốn đến B lúc 8 giờ 30 phút từ ô tô phải đi trong 2 giờ.
Vận tốc lúc này là:
120:2=60(km/h)
Hai bạn Xuân và Hạ cùng một lúc rời nhà của mình đi đến nhà bạn. Họ gặp nhau tại một điểm cách nhà Xuân 50m. Biết rằng Xuân đi từ nhà mình đến nhà Hạ mất 12 phút, còn Hạ đến đến nhà Xuân chỉ mất 10 phút. Hãy tính quãng đường giữa nhà hai bạn.
Thời gian Xuân đi gấp thời gian Hạ đi là 12/ 10 = 6/5 lần
Trên cùng một quãng đường, thời gian tỉ lệ ngich với vận tốc nên vận tốc mà Hạ đi nhanh hơn gấp vận tốc Xuân đi là 6/5 lần
Vì Xuân và Hạ xuất phát cùng lúc đến điểm gặp nhau nên thời gian từ lúc đến điểm gặp nhau cỉa họ bằng nhau
Do đó, Quãng đường mà Hạ đã đi bằng 6/5 quãng đường Xuân đã đi đến điểm gặp nhau
Quãng đương Xuân đi là 50km
Quãng đường Hạ đi là 6/5 x 50 = 60 km
Vậy quãng đường giữa hai nhà bạn là 50 + 60 =110 km
thời gian mà 2 bạn đi là: 12+10=22 phút
quãng đường nhà 2 bạn là: 22x50=1100 m
đ/s:...
~Hy
Câu 10: Cách ly địa lý là yếu tố quan trọng dẫn đến cách ly sinh sản, dẫn đến hình thành loài mới là do:
A. cách ly địa lý giúp chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen của các quần thể cách ly theo những cách khác nhau.
B. các yếu tố ngẫu nhiên trong các quần thể khác nhau cũng góp phần đáng kể làm nên sự sai khác về tần số alen giữa các quần thể.
C. giúp duy trì sự khác nhau về tần số alen giữa các quần thể cách ly.
D. cả A, B, C đúng.
một ô tô chạy từ A đến B cách nhau 42 km lúc 9 giờ 45 phút .đến B ô tô nghỉ 15 phút rồi quay trở lại A và về đến A lúc 12 giờ 5 phút cùng ngày .tính vận tốc trung bình của ô tô trên cả quãng đường đi và về
Tổng thời gian đi trên đường (không kể thời gian nghỉ) là: 12h5ph-9h45ph-15ph=2h5ph=25/12 (giờ)
Độ dài quãng đường AB là: (42.25/12):2=43,75 km
Cách nêu nội dung của bài tập đọc hiểu
đặt vật ab vuông góc với trục chính của thấu kính phân kì có tiêu cự 8 cm. vật AB đặt cách thấu kính 12 cm.biết vật AB cao 1 cm,tính độ cao của ảnh A'B' và khoảng cách từ ảnh đến thấu kính
Cùng thảo luận để xây dựng mục tiêu đọc sách của cá nhân và của nhóm. Trình bày mục tiêu đó và trao đổi để tìm hiểu cách đọc sách hiệu quả trong dự án đọc mới của em và các bạn.
- Mục tiêu đọc sách là nhằm bồi dưỡng tri thức, những kiến thức về các tác phẩm văn học, các tác giả, hiểu biết thêm về các khía cạnh của cuộc sống …để từ đó có thể hoàn thiện và nâng cao hiểu biết của bản thân.
- Cách đọc sách có hiệu quả:
+ Tạo không gian đọc sách thoải mái.
+ Lựa chọn những cuốn sách phù hợp với bản thân.
+ Ứng dụng ít nhất một điều đã học được từ sách vào cuộc sống
+ Trao đổi với bạn bè về những điều thú vị, những nội dung mình chưa hiểu trong cuốn sách để cùng nhau giải đáp.
Thông điệp mà nhà văn muốn gửi đến người đọc qua câu chuyện này là gì?
Thông điệp: những kiến thức mà chúng ta có không bao giờ là đủ cả, chúng ta cần phải học hỏi thêm từ nhiều khía cạnh khác trong cuộc sống và cũng như từ nhiều người khác.
Qua câu chuyện về cậu bé Xa-vu-skin đã cho chúng ta hiểu ra rằng những kiến thức mà chúng ta có không bao giờ là đủ cả, chúng ta cần phải học hỏi thêm từ nhiều khía cạnh khác trong cuộc sống và cũng như từ nhiều người khác. Mỗi người chúng ta gặp trong đời đều sẽ có ít nhất một thứ mà chúng ta có thể học tập từ họ. Cần lắng nghe, nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên cho trẻ từ khi chúng rất nhỏ. Đặc biệt cần thay đổi cách học và cách dạy, gắn liền với thực tiễn, trải nghiệm.