Gợi ý cho em các ý:

MB: Giới thiệu về phương pháp học tập mình đã áp dụng (Học thêm, đọc sách...)

TB:

Nêu ra nội dung của các phương pháp học tập đó: (Ví dụ: Đọc sách)

+ Em đã đọc sách chủ đề gì?

+ Nội dung cuốn sách đó giúp em cải thiện gì trong học tập?

+ Cảm xúc của em sau khi kết quả học tập được nâng cao nhờ đọc cuốn sách đó?

Nêu cảm nghĩ của em về phương pháp học tập em đã áp dụng?

KB: Tình cảm của em với cuốn sách đó

_mingnguyet.hoc24_

- Thành lập nhóm và phân công công việc.

- Chuẩn bị nội dung buổi thảo luận.

- Thống nhất thời gian, địa điểm và mục tiêu buổi thảo luận.

Bước 2: Thảo luận

- Trình bày ý kiến

- Phản hồi các ý kiến

- Thống nhất giải pháp

Hiệu số phần là: 7 - 4 = 3 

Số lớn là: \(\left(\dfrac{3}{15}:3\right).7=\dfrac{7}{15}\)

Số bé là: \(\dfrac{7}{15}-\dfrac{3}{15}=\dfrac{4}{15}\)

Ta có sơ đồ sau:

Số bé:  |-----|-----|-----|-----|

Số lớn: |-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|

Hiệu số phần bằng nhau là:

\(7-4=3\left(phần\right)\)

Số bé là:

\(\dfrac{3}{15}:3.4=\dfrac{4}{15}\)

Số lớn là:

\(\dfrac{4}{15}+\dfrac{3}{15}=\dfrac{7}{15}\)

ĐS....

Số lớn là: (315:3).7=715153​:(7-4).7=157​

Số bé là: 715−315=415157​−153​=154​
 

- Học theo nhóm: Thảo luận giúp người học rèn luyện tư duy phản biện và học cách trao đổi, trình bày quan điểm của bản thân trước nhiều người. Đồng thời tạo thêm hứng thú và giúp người học tham gia tích cực hơn, học được nhiều hơn thay vì thụ động ngồi nghe giảng hay đọc sách.

- Học từ thất bại: Đừng để cảm giác thất bại hủy hoại bản thân hay hãy khiến những thất bại thành động lực để những động lực đó giúp bạn vượt qua thử thách.

- Luôn ghi chú cẩn thận và đầy đủ kiến thức: Việc ghi chú sẽ giúp việc học trở nên mới lạ, dễ nắm bắt ý chính, dễ nhớ hơn.

- Học bằng sơ đồ tư duy: Sơ đồ tư duy là cách tóm tắt một bài bằng những ý chính. Việc học bằng sơ đồ tư duy sẽ dễ nhớ hơn, nắm bắt được những ý chính của bài.

- Học tập trung: Khi chú ý, tập trung vào bài học sẽ giúp bạn hiểu bài hơn, nắm bắt được những ý cơ bản, ý nâng cao, nhớ được kiến thức của bài khiến việc học có hiệu quả và dễ dàng hơn.

Đc đấy ! Bn j ơi!

Cảm ơn bạn vì đã đánh giá câu hỏi này ,nếu các bạn thấy hay và hữu ích nhớ like và follow mình nhé !

Ordinal numbers: số thứ tự.

Ordinal: thứ tự

number: số

Chúc e học tốt nha

Là kiểu số thứ tự á bạn!

Eg1:I am third in line. (Tôi đứng số 3 trong hàng)

Eg2:That was your fifth cookie! (Đây là cái bánh qui thứ 5 mà cậu ăn rồi đấy!)

ordinal : thứ tự

numbers  : số

Câu cầu khiến:

không có trong bài

Câu nghi vấn:

tinh thần tự học có nghĩa như thế nào?

Câu cảm thán:

không có

Câu phủ định:

Hậu quả của những việc trên rất nặng nề vì sẽ dễ dẫn đến hiện tượng học thuộc bài nhưng không hiểu nội dung, vấn đề được nêu ra trong bài dẫn đến việc học xong là quên ngay, không làm được các bài tập thực hành, chỉ học lí thuyết suông, kiến thức sẽ ngày càng rỗng.

Câu trần thuật : các câu còn lại trong bài 

Kết luận : đoạn văn trên có câu nghi vấn , câu phủ định và câu trần thuật.

                   Bài giải

Số học sinh cả lớp là:

              24 + 16 = 40 ( học sinh )

Số bạn nữ chiếm số phần trăm số học sinh cả lớp là:

             24 : 40 x 100 = 60%

                    Đáp số: 60%

60 % nhé bạn

Chúc bạn học tốt ^^^

Câu 14 : 

Một số món ăn đảm bảo có nhiều nhòm thực phẩm và cung cấp nhiều nhóm chát trong cùng một món ăn là:

- Phở cuốn

- Nem rán

- Phở trộn

- Lầu các loại

vậy còn câu 17,18 thì sao bn