Mọi người ơi mọi người có thể làm hộ em bài project của unit 5 ko ạ em đang cần rất gấp.
Mọi người ơi . Giải giúp em có được ko ạ . Em đang cần rất gấp ạ
Bài 3:
\(\dfrac{a}{b}>\dfrac{c}{d}\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{a}{b}.b>\dfrac{c}{d}.b\)
\(\Leftrightarrow a>\dfrac{bc}{d}\)
\(\Leftrightarrow ad>\dfrac{bc}{d}.d\)
\(\Leftrightarrow ad>bc\) (điều này đúng do giả thiết và \(b,d>0\))
Bài 4:
a: \(17A=\dfrac{17^{201}+85}{17^{201}+5}=1+\dfrac{80}{17^{201}+5}\)
\(17B=\dfrac{17^{202}+85}{17^{202}+5}=1+\dfrac{80}{17^{202}+5}\)
mà \(17^{201}+5< 17^{202}+5\)
nên 17A>17B
hay A>B
Mọi người ơi, giúp em bài này vớ ạ, em đang cần gấp lắm ạ, cảm ơn mng rất rất nhiều ạ.
Mọi người ơi, giúp em nhanh bài này với ạ, em đang cần gấp lắm ạ. Em cảm ơn rất nhiều ạ!!!!!
Mọi người ơi, giải giúp em bài nào cũng được ạ, em đang cần gấp ạ, em cảm ơn rất nhiều ạ.
8.31:
a: Xét ΔABD có AM/AB=AQ/AD
nên MQ//BD và MQ=BD/2
Xét ΔCBD có CN/CB=CP/CD
nên NP//BD và NP=BD/2
=>MQ//NP và MQ=NP
XétΔBAC có BM/BA=BN/BC
nên MN//AC
=>MN vuông góc BD
=>MN vuông góc MQ
Xét tứ giác MNPQ có
MQ//NP
MQ=NP
góc NMQ=90 độ
=>MNPQ là hình chữ nhật
=>M,N,P,Q cùng nằm trên 1 đường tròn
Mọi người ơi, có thể giúp em giải bài này được không ạ. Em cần gấp lắm ạ.Em cảm ơn rất nhiều ạ.
a: Khi x=2 thì (1) sẽ là:
4-2(m+2)+m+1=0
=>m+5-2m-4=0
=>1-m=0
=>m=1
x1+x2=m+1=3
=>x2=3-2=1
b: Δ=(m+2)^2-4(m+1)
=m^2+4m+4-4m-4=m^2>=0
=>Phương trình luôn có hai nghiệm
P=(x1+x2)^2-4x1x1+3x1x2
=(x1+x2)^2-x1x2
=(m+2)^2-m-1
=m^2+4m+4-m-1
=m^2+3m+3
=(m+3/2)^2+3/4>=3/4
Dấu = xảy ra khi m=-3/2
mọi người ơi . Làm ơn làm giúp em bài 2 và bài 4 được không ạ . Em đang cần gấp lắm ạ .
Bài 3:
a. $[25+(-15)]+(-25)=25-15-25=(25-25)-15=0-15=-15$
b. $512-(-88)-400-112$
$=512+88-400-112$
$=(512-112-400)+88=(400-400)+88=88$
c.
$-(310)+(-290)-907+107=-310-290-907+107$
$=-(310+290)-(907-107)=-600-600=-1200$
d.
$-2004-1975+2000-2025$
$=-(2004-2000)-(1975+2025)=-4-4000=-(4+4000)=-4004$
Bài 1:
a. $ax+ay+bx+by=(ax+ay)+(bx+by)=a(x+y)+b(x+y)$
$=(x+y)(a+b)=17(-2)=-34$
b. $ax-ay+bx-by = (ax-ay)+(bx-by)$
$=a(x-y)+b(x-y)=(x-y)(a+b)=(-1)(-7)=7$
Bài 2:
a. Bội của 1 số $k$ tự nhiên nào đó có dạng $nk$ với $n$ là số tự nhiên bất kỳ, như $0, k, 2k, 3k,4k,...$
Tương tự vậy thì bội của $5$ có dạng $5n$ với $n$ là số tự nhiên bất kỳ
b.
Tất cả các số chẵn có dạng $2k$ với $k$ là số nguyên nào đó
c. Tất cả các số lẻ có dạng $2k+1$ với $k$ là số nguyên nào đó.
Mọi người giải hộ em bài 5 với ạ em đang cần gấp lắm ạ
mọi người ơi có ai bk lợi ích của sóng ko ạ
em đang cần gấp
Sóng biển giúp chạy tua bin phát điện, giúp tiết kiệm năng lượng, giúp nước ta co các bãi biển đẹp thu hút nhiều khách du lịch,.
1. Lợi ích của sóng biển là gì? => Sóng biển giúp chạy tua bin phát điện, giúp tiết kiệm năng lượng, giúp nước ta co các bãi biển đẹp thu hút nhiều khách du lịch,..
ối giờ ơi trên mạng đầy bạn ạ cần link ko mình gửi https://hoc247.net/hoi-dap/dia-ly-6/loi-ich-cua-song-bien-la-gi-faq147450.html
mọi người giúp em thêm bài này nữa em đang cần rất gấp. Tks mọi người nhiều ạ
b6,
aTa có: |2x+4|≥0 với mọi x
⇒|2x+4|-5≥-5
Dấu "=" xảy ra ⇌ |2x+4|=0⇒x=-2
vậy GTNN P= -5 ⇌ x=-2
b, ta có (2x+7)\(^2\)≥0với mọi x
⇒(2x+7)\(^2\)+\(\dfrac{2}{5}\)≥\(\dfrac{2}{5}\)
Dấu "=" xảy ra⇌ x=-\(\dfrac{7}{2}\)
vậy GTNN E= \(\dfrac{2}{5}\)⇌x=-\(\dfrac{7}{2}\)
b7, ta có x\(^2\)≥0 với mọi x
⇒-x\(^2\)≤0 với mọi x
⇒-x\(^2\)-5≤-5
Dấu "=" xảy ra ⇌x=0
vậy GTLN A=-5⇌x=0