- Cùng các bạn lên ý tưởng cho buổi biểu diễn, lựa chọn các trang phục phù hợp:

+ Đi học: Nghiêm trang, gọn gàng

+ Đi chơi, dự sinh nhật: Thoải mái, năng động, trẻ trung,...

+ Lao động: giản dị, thuận tiện phù hợp với mục đích công việc.

- Sau buổi trình diễn em cảm thấy tự tin hơn và biết cách lựa chọn trang phục cho từng dịp

- Cảm thấy rất vui khi được tham gia buổi biểu diễn

Đánh dấu X vào ô trống tương ứng với các câu: a, b, c, d, đ, e, g, i, l

Học sinh tham gia các hoạt động nghe nhạc sôi sộng, chơi thể thao,… từ đó sẽ khiến cho bản thân thêm sức sống, suy nghĩ tích cực.

A

A

  A. Học tập văn hoá

D

C

Câu d nha

Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao.

Điều này đúng hay sai?

`-` Điều này là đúng.

Đây là tên của quyền nào trong nhóm quyền trẻ em?

`-` Đây là tên của "quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch của trẻ em" trong nhóm quyền của trẻ em. 

điều trên là đúng

mình nghĩ cái này nằm trong nhóm Quyền phát triển,mình ko chắc chắn đâu,bạn thấy sai thì nhắc tớ nhé!!

+ Đúng vì trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao

+ Đây được gọi là quyền trẻ em - Gồm các quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch

- Em chia sẻ những hoạt động lao động cùng gia đình: Trồng rau, tưới cây, dọn dẹp nhà cửa, dệt vải, nấu cơm, gặt lúa… Hoạt động thực hiện thường xuyên: Trồng rau, nấu cơm, quét nhà.

- Em đã hoạt động lao động tại gia đình sau giờ học/ đã hoàn thành bài tập.

- Em có xây dựng kế hoạch lao động cụ thể tại gia đình. Kế hoạch được xây dựng dựa trên thời gian rảnh rỗi và các công việc tại gia đình phù hợp với em.

a) Ví dụ: Xin tham gia một hoạt động, học lập hoặc lao động, thể thao, văn nghệ.

b) Ví dụ: Đề nghị sắp xếp lại nhóm học tập cho phù hợp hơn.

c) Ví dụ: Đề nghị làm khu vui chơi cho trẻ em.