Lập kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
Lập kế hoạch chăm sóc cho một loại cây cụ thể ở địa phương em
Kế hoạch trồng cây ớt Chuẩn bị : - Một ít hạt ớt khô làm giống. - Một khay . - Chậu cây có đường kính khoảng 15 – 20 cm - Chút ít vôi và phân bón cây loại NPK. - Nước ấm . Các bước trồng : B1 : Chọn loại ớt trồng B2 : Có thể dùng các loại đất : Đất cát pha, đất canh tác, đất thịt pha sét hay đất phù sa ven sông. Cho đất vào khay rồi gieo hạt B3 : Để khay ớt vào nơi ấm áp để cây nhanh tróng nảy mầm
Thảo luận kế hoạch tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.
Xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.
- Lựa chọn một hình thức tổ chức sự kiện để giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.
Gợi ý:
+ Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương qua các trang mạng xã hội.
+ Triển lãm Tự hào vẻ đẹp quê tôi.
+ Ngày hội quảng bá du lịch địa phương.
- Thảo luận xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện.
ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ
- Chia sẻ được ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với trạng thái cảm xxucs của bản thân.
- Đánh giá được thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của cộng đồng dân cư tại địa phương.
- Lập được kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh và tuyên truyền, vận động mọi người bảo tồn cảnh quan, danh lam thắng cảnh.
- Thực hiện được hoạt động quảng bá hình ảnh và tuyên truyền, vận động mọi người bảo tồn cảnh quan, danh lam thắng cảnh theo kế hoạch đã lập.
- Chủ động thực hiện những việc làm cần thiết để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh khi đến thăm những địa điểm này.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh do nhà trường, địa phương tổ chức và kêu gọi mọi người cùng thực hiện.
Mức độ em đạt được: Đạt/Chưa đạt
- Mức độ em đạt được: Đạt
C1: thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? Cần chú ý những điều gì khi sống và làm việc có kế hoạch?
C2: Em hãy nêu nội dung quyền được bảo vệ , chăm sóc và giáo dục của trẻ em VN?
C3: Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhuên là gì? Chúng có mối quan hệ với nhau như thế nào?
C4: Em hiểu thế nào là bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?Em hãy kể ra 5 việc làm của em thể hiện vc bảo vệ môi trường ở trường học?
C5: Di sản văn hóa là gì? Phân biệt di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể? Nêu 3 ví dụ di sản văn hóa phi vật thể.
1. Sống và làm việc có kế hoạch.
2. Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam.
3. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
Yêu cầu: vẽ sơ đồ tư duy.
1 ) sống và làm việc có kế hoạch
2) quyền đc bảo vệ ,chăm sóc và giáo dục của trẻ em
3) bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Thảo luận và thực hiện biện pháp kêu gọi mọi người cùng bảo vệ và quảng bá cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
- Tổ chức các trò chơi, diễn tiểu phẩm về bảo vệ cảnh quan ở địa phương.
- Tổ chức thiết kế các ấn phẩm, truyện,... về bảo vệ cảnh quan.
Bài 9 : Châu Á ( tập 2 Địa lí 5 )
C.Hoạt động ứng dụng :
1.Đề xuất ý tưởng bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
- Chọn một cảnh thiên nhiên ở Châu Á ( hoặc Việt Nam cũng có thể là cảnh đẹp của địa phương em
- hãy đề xuất những giải pháp cụ thể nhằm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên đó.
Rừng quốc gia Cúc Phương
Giải pháp:
1.Trồng nhiều cây xanh
2.Đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục pháp luật, nâng cao hiểu biết, xây dựng các chuẩn mực, hình thành ý thức, lối nghĩ, cách làm, hành vi ứng xử bảo vệ rừng
3.Không săn bắn động vật quý hiếm
4. Không đốn cây để làm gỗ
Thảo luận để xác định đối tượng, nội dung, hình thức của hoạt động tuyên truyền nhằm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
- Học sinh thảo luận để xác định đối tượng, nội dung, hình thức của hoạt động tuyên truyền nhằm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
- Học sinh tổng kết và lập bảng kết quả.
Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương
- Thực hiện những hành động, việc làm cụ thể, phù hợp trong cuộc sống hằng ngày để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương và nhắc nhở những người xung quanh cùng thực hiện.
- Ghi lại kết quả, cảm xúc của em khi thực hiện các hành động, việc làm đó và chia sẻ.