Tham khảo
 

Học sinh tự đóng vai theo cách xử lí tình huống sau

Tình huống 1: H đồng ý với bố tiếp tục học với thầy 

Tình huống 2: M chân thành xin lỗi mẹ, hứa sẽ tập trung học hành.

Tình huống 3: M đồng ý với anh và dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.

Tình huống 1: Em sẽ mời người thân vào nhà uống nước và nói chuyện ạ

Tình huống 2: Em sẽ ra hiệu sách để tìm tài liệu.

Tham khảo
Tình huống 1: Hoàng sẽ chịu trách nhiệm với việc làm việc nhà và chăm sóc em nhỏ, như lau dọn nhà cửa, nấu ăn, giặt giũ, tắm rửa và giúp đỡ em nhỏ trong việc học tập và vui chơi.

Tình huống 2: Khôi sẽ tự mày mò xem có sửa được không, nếu không được thì sẽ mang ra tiệm sửa

Tình huống 3: Nhi cần nắm rõ các sản phẩm và dịch vụ của cửa hàng, tìm hiểu kỹ càng về quy trình kinh doanh và quy định bảo hành, đổi trả sản phẩm để có thể tư vấn và giải đáp thắc mắc của khách hàng một cách chính xác. Khi nhận được phàn nàn của khách hàng về sản phẩm, Nhi nên lắng nghe khách hàng trước để hiểu rõ vấn đề. Sau đó, Nhi cần nhanh chóng giải quyết vấn đề một cách lịch sự và chuyên nghiệp, tìm cách đổi trả sản phẩm hoặc sửa chữa để khách hàng hài lòng.

- GV chia học sinh thành các nhóm để đóng vai giải quyết vấn đề trong các tình huống.

- Phân chia các vai trong tình huống và thực hiện giải quyết vấn đề theo thảo luận,

- Chia sẻ kết quả thực hiện theo nhóm: Hoàn thành tốt/ Chưa hoàn thành.

Tình huống 1: Em sẽ khuyên người thân là nên hạn chế làm việc này, cân bằng thời gian nghỉ ngơi để chăm sóc sức khỏe nhiều hơn

Tình huống 2: P nên thay mẹ làm những công việc nhà hằng ngày để mẹ cảm thấy yên tâm khi đi công tác.

Tham khảo:
TH1:Bạn nên cởi mở hơn với mọi người, chủ động làm quen với các bạn để có thêm những người bạn mới.
TH2: Y nên chủ động nói chuyện, chia sẻ mọi thứ với bố mẹ vì bố mẹ là người sinh ra chúng ta, họ luôn sẵn sàng giúp đỡ ta bất cứ khi nào chúng ta cần và cũng là người yêu thương ta nhất.
TH3: Bên nên luyện tập từng dạng bài, cần tìm hiểu xem mình còn yếu dạng nào rồi tập chung chủ yếu vào luyện tập chỗ đó. Và khắc phục dần dần rồi sẽ đạt được kết quả cao.

- Em thực hành lắng nghe tích cực trong gia đình.

- Chia sẻ những điều em đã học được:

+ Khi là người lớn: Em cần đưa ra ý kiến nhẹ nhàng, tích cực.

+ Khi là các thành viên nhỏ tuổi trong gia đình cần lễ phép, ngoan ngoãn, có thái độ lắng nghe tích cực.

Tình huống 1: Em sẽ tìm nguồn hỗ trợ trên Internet để giải quyết cho xong sản phẩm này

Tình huống 2: Em sẽ cố gắng kiên nhẫn, cố gắng học tập một cách khoa học để làm sao mà mình có thể cân đối giữa thời gian học và thời gian chơi điện tử mà vẫn đảm bảo làm sao cho kết quá học tập được cải thiện càng nhiều càng tốt.

Tình huống 3: Em sẽ nhắc nhở các bạn là không được tái phạm nữa, và đồng thời sẽ siết chặt nội quy lớp học.

- TH1: Nếu là Mai, em cần làm để bảo vệ bản thân là: Ngay lập tức xuống xe đạp, để lại xe đạp ở đó và kiếm nhà an toàn để tránh, tuyệt đối không lại gần xe đạp. Vì xe đạp là vật kim loại không an toàn.

- TH2: Nếu là Pao, em tuyệt đối sẽ không lội qua cùng các bạn, sẽ kêu các bạn quay lại không nên mạo hiểm lội qua, hãy chờ có người lớn đi ngang qua rồi mình nhờ giúp.

• TH3: Nếu là Hà, em sẽ cùng gia đình tìm đến nơi an toàn để trú. Và báo cho những cơ quan có thẩm quyền để có kế hoạch phòng tránh sạt lở.

Tình huống 1: Nếu là K, em sẽ giải thích cho bố mẹ hiểu rằng mình chỉ chơi điện tử sau khi mình đã làm xong bài tập rồi. Và điều đó nó chỉ giúp mình bớt stress sau khi làm xong bài tập. Tuổi thơ của trẻ em ngoài học ra thì còn phải chơi một tí. Như thế mới giúp cho mình cảm thấy thoải mái được.

Tình huống 2: Nếu là M, em sẽ chủ động nói chuyện với em trai của mình, đồng thời an ủi và động viên em trai học tốt hơn.

Tình huống 3: Nếu là X, tốt nhất là em sẽ tìm cách tránh thật xa những chỗ gần nơi bố mẹ nói chuyện ra, bên cạnh đó sẽ tìm cách nói chuyện cho bố mẹ hiểu là điều đó rất ảnh hưởng đến mình.