Giao lưu “Tài năng học trò”
- Biểu diễn tiết mục đã luyện tập.
- Cổ vũ cho tiết mục của các bạn khác.
Trò chơi: Giải ô chữ.
1. Nơi trưng bày và lưu giữ tài liệu số, hiện vật cổ.
2. Nơi vui chơi, giải trí của mọi người, đặc biệt là trẻ em.
3. Nơi mọi người đến khám, chữa bệnh.
4. Nơi biểu diễn các tiết mục xiếc.
Những nơi này có tên gọi chung là gì?
trong cuộc thi tìm kiếm tài năng tuyển được 14 tiết mục trong đó có 2 tiết mục lớp 12a1 được chọn.ban tổ chức bốc thăm ngẫu nhiên để chia thành 2 nhóm công diễn mỗi nhóm 7 tiết mục.tính xác suất để 2 tiết mục của lớp 12a1 được biểu diễn cùng một nhóm.
Số cách chia 14 tiết mục thành 2 nhóm là: \(n(\Omega )= C_{14}^{7}.C_{7}^{7} \)
Gọi A là biến cố 2 tiết mục của lớp 12a1 được biểu diễn cùng một nhóm.
Số cách chọn 1 trong 2 nhóm để xếp 2 tiết mục của lớp 12a1 vào là: \( C_{2}^{1}\)
Số cách xếp 12 tiết mục còn lại là: \(C_{12}^{5}.C_{7}^{7}\)
Ta có \(n(A)= C_{2}^{1}.C_{12}^{5}.C_{7}^{7} \)
Xác suất xảy ra A là: \(P(A)= \frac{n(A)}{n(\Omega )} = \frac{C_{2}^{1}.C_{12}^{5}.C_{7}^{7}}{C_{14}^{7}.C_{7}^{7} } = \frac{6}{13} \)
trong hội diễn văn nghệ của trường tiểu học yên sở , khối năm tham gia biểu diễn 3 tiết mục : tiết mục của lớp 5a1 kéo dài 3 phút 20 giây , dài hơn tiết mục lớp 5a2 45 giây và ngắn hơn tiết mục lớp 5a3 1 phút rưỡi . hỏi cả ba lớp đã biểu diễn bao nhiêu thời gian trên sân khấu ?
Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức thống kê vào việc thu thập và biểu diễn thông tin.
- Tìm hiểu về biến đổi thời tiết của địa phương trong tuần.
- Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học, mô hình hoa toán học, giải quyết vấn đề
toán học, giao tiếp toán học.
Chuẩn bị:
- SGK Toán 6, giấy A0 để trình bày báo cáo và vẽ biểu đồ.
- Nếu có điều kiện có thể thuyết trình bằng trình chiếu.
Tiến hành hoạt động:
Làm việc nhóm
BƯỚC 1. Dùng nhiệt kế hoặc vào các trang web về thời tiết để thu thập nhiệt độ trong tuần tại nơi em ở.
Ví dụ nhiệt độ tại Thành phố Hồ Chí Minh từ 23/3/2020 đến 29/3/2020 theo trang web
https://www.accuweather.com/vi/vn/ho-chi-minh-city/353981/daily-weather forecast/353981
BƯỚC 2. Lập bảng thống kê và vẽ các biểu đồ loại biểu đồ cột và một kép biểu diễn dữ liệu thu
thập được.
Ví dụ 1:
Bước 3. Đọc biểu đồ và nêu nhận xét về biến đổi nhiệt độ trong tuần.
Ví dụ 2:
- Ngày nóng nhất trong tuần: Thứ Bảy.
- Ngày mát nhất trong tuần: Thứ Năm,
- Nhiệt độ giảm vào giữa tuần và tăng vào cuối tuần.
Bước 4. Mỗi nhóm lên trình bày sản phẩm và thuyết trình về nhận xét của mình.
Bước 5. Giáo viên đánh giá hoặc cho lớp đánh giá bằng bỏ phiếu.
Hướng dẫn:
Các em làm việc theo nhóm theo 5 bước được hướng dẫn trong sách giáo khoa.
Bước 1: Phân công 1 - 2 bạn trong nhóm tìm kiếm dữ liệu trên các trang web về thời tiết.
Bước 2: Chia nhóm thành 3 nhóm nhỏ để thực hiện:
- Lập bảng thống kê
- Vẽ biểu đồ cột
- Vẽ biểu đồ cột kép
Bước 3: Các bạn trong nhóm cùng nhau đọc biểu đồ và đưa ra nhận xét.
Bước 4: Chọn ra 2 bạn trình bày tốt, trôi chảy lên thuyết trình kết quả thảo luận của nhóm.
Bước 5: Giáo viên đánh giá, các nhóm rút kinh nghiệm cho bài tập nhóm lần sau.
Em hãy tạo cây thư mục để lưu các tài liệu học tập theo từng môn học. Trong thư mục của mỗi môn học, em cần tạo 2 thư mục HocKi1, HocKi2 để lưu tài liệu của từng học kì.
Bước 1: Tạo thư mục MonVan bằng cách sử dụng lệnh New folder.
Bước 2: Tạo các thư mục con của thư mục MonVan với tên là HocKi1, HocKi2.
Một chi đội gồm 18 học sinh nam và 30 học sinh nữ muốn thành lập các đội tham gia hội diễn văn nghệ sao cho tiết mục của các đội khác nhau và mỗi bạn chỉ tham gia 1 đội, số nam trong các đội bằng nhau và số nữ cũng vậy. Có thể biểu diễn được nhiều nhất bao nhiêu tiết mục văn nghệ?
Số tiết mục nhiều nhất là ƯCLN(18,30).
Ta có:
ƯC(18,30)={1;2;3;6} nên ƯCLN(18,30)=6 vì 6 là số lớn nhất trong số các ước chung
sau buổi biểu diễn văn nghệ , nhà trường tặng cam cho các tiết mục . lần đầu tặng tiết mục đồng ca hết 5/6 số cam và 1/6 quả, lần thứ hai tặng tiết mục tốp ca hết 6/7 số cam còn lại và 1/7 quả, lần thứ ba tặng tiết mục đơn ca hết 3/4 số cam còn lại và 1/4 quả thì vừa hết. tính số cam nhà trường đã tặng cho các tiết mục
Sau buổi biểu diễn văn nghệ, nhà trường tặng cam cho các tiết mục. Lần đầu tiết mục đồng ca hết 5/6 số cam và 1/6 quả; lần 2 tặng tiết mục tốp ca hết 6/7 số cam còn lại và 1/7 quả; lần 3 tặng tiết mục đơn ca hết 3/4 số cam còn lại lần 2 và 1/4 quả thì vừa hết.Tính số cam trường đó đã tặng và số cam riêng cho các tiết mục đồng ca, tốp ca, đơn ca.
Đọc cốt truyện sau :
Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục “Cô gái phi ngựa, đánh đàn” và mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục ấy.
Em xin vào học nghề tại rạp xiếc, ông giám đốc rạp xiếc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa. Em ngạc nhiên nhưng rồi cùng nhận lời
Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn trong suốt thời gian học.
Về sau, Va-li-a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.
Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục “Cô gái phi ngựa, đánh đàn” và mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục ấy.
Em xin vào học nghề tại rạp xiếc, ông giám đốc rạp xiếc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa. Em ngạc nhiên nhưng rồi cùng nhận lời
Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn trong suốt thời gian học.
Về sau, Va-li-a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.
Sau buổi biểu diễn văn nghệ , nhà trường tặng cam cho các tiết mục văn nghệ . Lần đầu tặng tiết mục đồng ca hết 5/6 số cam và 1/6 quả .Lần thứ 2 tặng tiết mục tốp ca 6/7 số cam còn lại và 1/7 quả . Lần thứ 3 tặng tiết mục đơn ca hết 3/4 số cam còn lại và 1/4 quả thì vừa hết . Tính số cam trường đó đã tặng và số cam tặng riêng cho các tiết mục đồng ca , tốp ca , đơn ca.
GUI MINH CHO 10 TICK