Thảo luận, xác định những cách hợp tác hiệu quả trong hoạt động chung.
Thảo luận với bạn theo gợi ý sau:
- Những đối tượng trong cộng đồng cần sự giúp đỡ.
- Ý nghĩa của hoạt động thiên nguyện.
- Xác định những hoạt động thiện nguyện phù hợp mà các em có thể tham gia.
- Những đối tượng trong cộng đồng cần giúp đỡ: những người có hoàn cảnh khó khăn, người già neo đơn, nạn nhân chất độc da cam, khuyết tật, trẻ em cỡ nhỡ...
- Ý nghĩa của hoat động thiện nguyện: phát huy truyền thống yêu thương, tương thân tương ái, cùng nhau chia sẻ khó khăn với nhau, tạo tình đoàn kết…
- Xác định những hoạt động thiện nguyện mà các em có thể tham gia: Quyên góp quần áo đồ dùng học tập cũ, góp quỹ từ thiện từ tiền tiết kiệm, …
Từng nhóm trao đổi, thảo luận để xác định rõ: Mỗi khoản mục chi tiêu của gia đình ở Hoạt động 1 nên chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm là hợp lí?
a) Căn cứ vào bảng thống kê của mỗi thành viên trong nhóm và những ý kiến thống nhất sau khi thảo luận, mỗi nhóm chọn lấy một bảng thống kê hợp lí nhất.
b) Căn cứ vào bảng thống kê đã được chọn, mỗi học sinh tiến hành lập bảng thống kê các khoản chi tiêu của gia đình trên trong vòng một tuần theo mẫu như ở Bảng 3.
Chi tiêu hợp lí thì nên đặt chi tiêu vào những khoản ưu tiên, cần thiết và có một khoản tiết kiệm:
• Các khoản chi tiêu cho học tập của các con, dịch vụ y tế và chăm sóc sức khỏe chiếm khoảng 30%;
• Các nhu cầu thiết yếu nên chiếm khoảng 30%;
• Chi tiêu cho mua sắm cá nhân nên chiếm khoảng 20%;
• Khoản tiết kiệm nên chiếm khoảng 20%.
Từ đó mỗi thành viên trong nhóm và những ý kiến thống nhất sau khi thảo luận.
Sau đó, tiến hành lập bảng thống kê các khoản chi tiêu của gia đình trên trong vòng một tuần theo mẫu như ở Bảng 3.
1. Đề xuất ý tưởng và thảo luận, quyết định lựa chọn hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.
Ví dụ: Xây dựng ngôi trường xanh – sạch – đẹp, công trình Đoàn Thanh niên…
2. Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động.
Gợi ý:
3. Hợp tác thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng.
Dựa trên kế hoạch đã xây dựng, các đoàn viên trong chi đoàn thực hiện nhiệm vụ đã được phân công; phối hợp chặt chẽ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ; quan tâm, hỗ trợ nhau khi gặp khó khăn.
4. Các thành viên cùng hợp tác đánh giá kết quả hoạt động
Câu 1:
Xây dựng đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp
Đầu tư vào việc dạy và học tiếng anh tại trường
Đầu tư trang thiết bị hiện đại cho học sinh
Biến trường học hành nơi học hạnh phúc để học sinh luôn cảm thấy vui và hạnh phúc khi tới trường.
Câu 2:
Làm xanh-Sạch-Đẹp cảnh quan nhà trường.
Thành viên: Các đoàn viên trong chi đoàn.
Mục tiêu:
Góp phản phát huy truyền thống “Ngôi trường xanh - sạch - đẹp” của nhà trường.
Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm.
Thời gian thực hiện: 8n00 — 10h00 sáng Chủ nhật tuần cuối tháng 9.
Nội dung:
Tổng vệ sinh sản trưởng, hành lang lớp học.
Chăm sóc cây và hoa ở sân trường, hành lang lớp học.
Trồng thêm cây cảnh và hoa ở sân trường.
Phương tiện cần thiết:
Khẩu trang. găng tay.
Chổi, hớt rác (hốt rác).
Cuốc, xẻng, kéo, binh tưới.
Cây giống (cây cảnh, cây hoa).
Phân công nhiệm vụ cho các thành viên:
Chuẩn bị các phương Tiện: Các bạn...
Tổng vệ sinh sân trưởng, hành lang lớp học: Các bạn...
Chăm sóc cây và hoa ở sân trường, hành lang lớp học: Các bạn...
Trồng thêm cây và hoa ở sân trưởng: Các bạn...
Chụp ảnh ghi lại kết quả hoạt động: Bạn...
Đánh giá kết quả hoạt động: Các đoàn viên trong Chi đoàn.
Viết báo cáo: Ban Chấp hành Chi đoàn.
Trình bày báo cáo: Bí thư Chi đoàn.
Thảo luận về việc sử dụng công cụ lao động an toàn trong các nghề truyền thống:
+ Mỗi nhóm tự chọn một công cụ hoặc nguyên liệu của nghề truyền thống ở hoạt động 1 và mô tả tóm tắt cách sử dụng.
+ Xác định những nguy cơ về an toàn lao động cho người sử dụng công cụ, nguyên liệu đó và cách sử dụng chúng một cách an toàn khi làm nghề.
Có thể nghiên cứu làng nghề làm gốm, làng nghề làm bánh tráng, làng nghề làm tò he,...
Thảo luận để xác định cách hợp tác, giải quyết những vấn đề nảy sinh.
Gợi ý:
- Cách hợp tác với các bạn:
+ Xây dựng kế hoạch và phân công nhiệm vụ.
+ Tôn trọng và lắng nghe ý kiến của các bạn.
+ Sẵn sàng giúp đỡ các bạn.
- Cách hợp tác với thầy cô:
+ Lắng nghe hướng dẫn của thầy cô.
+ Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp khó khăn.
- Cách hợp tác, giải quyết những vấn đề nảy sinh:
+ Cách thức hợp tác với thầy cô và giải quyết các vấn đề nảy sinh: Luôn lắng nghe thầy cô hướng dẫn; chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp những điều chưa hiểu hay các vấn đề nảy sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ; chia sẻ về tính cách, sở thích, ưu điểm, hạn chế của mình với thầy cô.
+ Cách thức hợp tác với các bạn và giải quyết các vấn đề nảy sinh: Cùng nhau xây dựng kế hoạch và phân công nhiệm vụ; tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn; có trách nhiệm với công việc được giao, vô tư, ngay thẳng, không ghen tị khi hợp tác và làm việc nhóm; phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở, tin tưởng lẫn nhau; tìm kiếm sở thích chung và tôn trọng sự khác biệt. Khi có các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ chung cần kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân, cùng đặt câu hỏi và đưa ra phương hướng giải quyết.
Thảo luận các cách hợp tác với các bạn để thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.
Tham khảo
Cùng nhau lựa chọn hoạt động phù hợp.Cùng nhau xác định nội dung và phân công nhiệm vụ cho từng người.Hỗ trợ nhau trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.- Thảo luận cách thức vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
- Chia sẻ kết quả thảo luận
tham khảo
* Thảo luận cách thức vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
Cách thức vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo:
+ Đối tượng vận động: bố mẹ, anh chị em, các bạn, thầy cô trong trường, hàng xóm…
+ Nội dung vận động:
- Đưa ra các dẫn chứng, hình ảnh, video về những người có hoàn cảnh khó khăn
- Kêu gọi mọi người ủng hộ cả về mặt vật chất cũng như tinh thần
- Động viên các hoàn cảnh khó khăn vượt qua số phận, sống lạc quan, tích cực.
+ Hình thức vận động:
- Vận động trực tiếp: tọa đàm, chia sẻ
- Vận động gián tiếp: tuyên truyền qua áp phích, tranh, video, bài viết…
* Thảo luận cách thức vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
+ Thảo luận đã đạt được sự chấp thuận và hưởng ứng tích cực, năng nổ từ tất cả mọi người tham gia hoạt động thiện nguyện
+ Thuận lợi:
+ Bên cạnh những thuận lợi đó, thảo luận vẫn còn tồn tại một số khó khăn: Một số bạn vẫn chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình do sức khỏe không cho phép …
Thảo luận để xác định biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.
Gợi ý:
- Biểu hiểu của sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống:
+ Chủ động thực hiện các nhiệm vụ của bản thân trong hoạt động chung.
+ Bình tĩnh suy nghĩ để làm chủ cảm xúc và hành vi trong các mối quan hệ.
+ Chủ động tìm phương án giải quyết các vấn đề phát sinh trong mối quan hệ.
+ Chủ động kết bạn.
- Biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội:
+ Bình luận và trả lời các bình luận theo hướng tích cực.
+ Chủ động xác minh thông tin trước khi chia sẻ.
+ Từ chối những lời mời kết bạn không đáng tin cậy.
- Biểu hiện của sự tự chủ trong mối quan hệ đời sống:
+ Tự giác đi trực nhật lớp khi thấy lớp bẩn hoặc theo sự phân công
+ Bình tĩnh, không cáu giận khi bị bạn trêu.
+ Nếu bạn và bạn thân nhất cãi nhau, cả 2 phải bình tĩnh, xem xét lại vấn đề mâu thuẫn và tìm cách giải quyết.
+ Trong lớp có bạn mới chuyển đến, chủ động làm quen với bạn.
- Biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội:
+ Xác minh tất cả các thông tin trước khi chia sẻ nội dung trên facebook, zalo, tiktok,...
+ Xác minh những lời mời kết bạn từ người lạ.
+ Không bình luận hoặc trả lời bình luận không tích cực.
Thảo luận để xác định những khó khăn có thể gặp khi tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.
tham khảo
Chưa được tiếp cận với những phương thức hoạt động giáo dục mới, thiếu phương tiện giảng dạy.....
Thảo luận để xác định những tác động phát của phát triền sản xuất, kinh doanh đến môi trường ở địa phương.
Gợi ý:
- Thành phần môi trường bị tác động.
- Mức độ tác động
- Thời gian tác động.
- Phạm vi tác động.
- ...
- Thành phần môi trường bị tác động : Đất
- Mức độ tác động : chạm ngưỡng cao, nhiều nơi đất bị ô nhiễm
- Thời gian tác động : 5 tháng
- Phạm vi tác động : 50 mét